Free German: Deutsch lernen kostenlos
Online - Übungen
Grußformel (Korrespondenz)
Beim Abfassen von Briefen sind Anrede und Grußformel oder Schlussformel (französisch formule de courtoisie) am Schluss des Briefes üblich. Die Auswahl der sprachlichen Mittel hängt vom jeweiligen Texttyp ab. Je nach Texttyp liegen die Regeln zur Abfassung auch in Form von Regelwerken vor, wie etwa bei Briefen in Briefstellern. Sie wird nur einmal verwendet, also nicht nach einem Postskriptum. Eine Grußformel ist auch ein Bestandteil des Kanzleizeremoniells und wird dort für unterschiedliche Textarten verwandt (Urkunden, Kanzleischreiben (lettre de cérémonie), Kabinettsschreiben (lettre de cabinet), Handschreiben (Chirografo) usw.) Im Mittelalter waren Briefschlussformeln wie datum die nativitatis S. Für die Grußformel insbesondere für geschäftliche Korrespondenz können die Vorgaben von DIN 5008 und DIN 676 verwendet werden, welche die Grußformel formal beschreiben. Dabei erhalten Neutral, sehr häufig verwendet: Heute vor allem noch in amtlichen Schreiben: Spezielle Firmenkorrespondenz:
Forum Deutsch als Fremdsprache - Ressourcen-Datenbank
Die Datenbank enthält derzeit 927 Einträge, und zwar nur didaktisierte Materialien, keine authentischen Texte oder nicht für Lehr-/Lernzwecke aufbereitete URLs. Mit der Detailsuche können Sie gezielt z. B. nach Übungen für ein Niveau oder eine Fertigkeit suchen. Einfache-Suche Detail-Suche Faustregel: maximal drei bis vier Kriterien (3-4 Kategorien oder 2-3 Kategorien und 1 Stichwort) Such-Tips anfangs lieber zu wenig als zu viele Kriterien, später kann man weiter einschränken bei mehr als einer relevanten option in einer Kategorie (z.B. WWW-Seite vorschlagen Sie kennen eine WWW-Adresse mit Übungen zu Deutsch als Fremdsprache, die noch nicht in unserer Datenbank aufgenommen ist?
Deutsch/Lernspiele/Quartette/
Spiele eignen sich gut für den projektorientierten Unterricht. Die Schulung zum strategischen Denken ist über spielerische Ebenen leichter zu erreichen als durch sinnloses Auswendiglernen. Spielerisch kann viel leichter und angenehmer wichtiger Lernstoff trainiert werden. Der Spaß am Lernen sollte auf keinen Fall zu kurz kommen. Als Spielelemente eignen sich Quartette, Bingospiele, Memorys aber auch angepasste Würfelspiele, bei denen gelegentlich sogar auf „Gewinner” und „Verlierer” verzichtet werden kann. Alle Quartette enthalten bis zu 100 Spielkarten, so dass auch eine größere Gruppe damit spielen kann. Um die verschiedenen Quartette leichter auseinanderzuhalten und besser sortieren zu können benötigen sie in dieser Version einen Ausdruck auf der Vorder- und Rückseite. In den Popups können die Originale (wenn vorhanden) mit einem Mausklick der linken Taste auf im neuen Fenster angezeigt oder es können mit der rechten Taste „speichern unter” bzw. Urheberrecht
DaF-Ideen
Tips for finding a tandem partner - Berlin
Hey guys, I'm new to the forum but have been living in Berlin for three months now. I've taken German lessons the whole time, but my class recently became messy (a flood of new students, all more advanced etc), and I've become a bit lost in it. So I've decided to take a little break and learn better what I've already learned, before learning anything new, if that makes any sense. I haven't been speaking German as much as I would like to be, and part of the problem (I'm sure you're all familiar with it) is that it's so much easier to just speak English with people most of the time. Does anyone have any tips on finding a Tandem partner? I'd be interested in meeting either a German who doesn't speak much English, or someone from a different country (Poland, Russia, France, wherever) that speaks no English but is also trying to learn German. Thanks, M
Filme und Videos im DaF-Unterricht
Fernsehen, Musikclips, Videos und Filme sind wichtige Aspekte des Medienkonsums von jungen Menschen. Ihr Einsatz im Deutschunterricht ist also nur logisch. Mit diesen Medien können die Fertigkeiten trainiert werden und Wissen über Landeskunde kann vermittelt werden. Schließlich kann der Bildungsauftrag des Deutschunterrichts, der leider nicht verbindlich definiert ist, erweitert und vertieft werden. Diese Seite beschäftigt sich mit dem Einsatz von Videos im DaF-Unterricht. Hier können passende Filme und Unterrichtsvorschläge vorgestellt werden. Zur Didaktik und Methodik Die Didaktik und Methodik folgt weitgehend der Hör- und Lesedidaktik. Vorbereitung (advanced organzier, Entlastung durch Anbieten von Wortschatz und Aktualisieren/Erarbeiten von Weltwissen) Schauen (Mit Aufgaben oder ohne? Überblick: Videos im DaF-Unterricht Eine gute Zusammenstellung von Literatur und Materialien zu diesem Thema findet man auf der Seite von Manfred Huth: Video im DaF-Unterricht Möglichkeiten des ZUM-Wikis
