Comment choisir une tablette tactile ? Dossier complet

Le mensuel de consommation QueChoisir.org propose un dossier complet en ligne pour aider au choix d’achat d’une tablette tactile. Dans cet univers hyper concurrentiel en matière de sélection du bon équipement correspondant à ses besoins, le magazine livre sur son portail en ligne, un mode d’emploi pour effectuer un choix de tablette avec des critères formels. En accès libre, on peut ainsi découvrir : Le guide d’achat : l’iPad et les autres avec une explicitation sur les différents systèmes d’exploitation (Android, iOS, Windows 8, OS BlackBerry). Un glossaire de termes clés pour les tablettes : écran LCD, USB, Wi-Fi… Une question essentielle : peut-on utiliser une tablette comme liseuse ? 5 vidéos de présentation de matériels en vente : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: achat, mobilité, tablette

Guide usages pedagogiques iPad Sommet de l'iPad en éducation : Accueil Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école ! Si l'année scolaire 2012-2013 a été marquée par le remplacement des TBI par les tablettes, dans le paysage des TIC en éducation, l'année 2013-2014 sera-t-elle celle qui verra le triomphe des smartphones ? Observant depuis plus de trente années que les objets techniques se succèdent et se remplacent dans le paysage médiatique, on peut être tenté de penser que cela va continuer. Une enseignante qui déclarait abandonner une expérimentation qu'elle avait menée durant quatre ans avec ses élèves n'a pas hésité à penser qu'il lui suffirait de prendre la nouveauté technique d'après, pour continuer à être "en haut de la vague" médiatico-technologique. Relayés par les concepteurs et vendeurs, ces enseignants, que l'on dit parfois innovants (?) Qu'a-t-on observé cette année ? 1 - Appropriation : il n'y a pas photo ! 2 - Adaptation au contexte de la classe. 3 - Efficience et infrastructure. Bruno Devauchelle Toutes les chroniques de B.

Faire d’un objet personnel un objet scolaire, même numérique, est-ce possible ? On découvre progressivement que les objets grands publics ne sont pas forcément des objets scolarisables. En fait on ne le découvre pas vraiment, mais on s’en aperçoit de manière de plus en plus flagrante avec les tablettes et les Smartphones. Contrairement à ce que l’on voit et entend dans de nombreux lieux de distribution de tablettes pour l’enseignement, une tablette en milieu scolaire ça ne va pas de soi. Si pendant longtemps le monde scolaire était une chambre insonorisée du monde extérieur, petit à petit, un bruit s’est immiscé dans les salles de classe. Si l’on considère la télévision et son histoire, ou encore le cinéma, on s’aperçoit que la lutte pour que leur bruit entre à l’école a été longtemps contenue par les autorités mais aussi par les acteurs. Mais nombre d’observations empiriques ont montré que ce sont les acteurs eux-mêmes qui portent les bruits de l’extérieur dans la classe, parfois en opposition aux directives nationales des programmes. A suivre et à débattre