Petits jeux littéraires, créatifs et poétiques: Quelques bonnes suggestions pour improviser un atelier d'écriture

Inspirés des travaux de l'OULIPO (ouvroir de littérature potentielle), les exercices d'écriture sont simples et ludiques. A travers des contraintes d'écriture nécessaires, ils présentent l'intérêt de véritables créations littéraires, permettant aux uns de veiller aux règles syntaxiques, aux autres de retrouver le plaisir de l'invention. L'Abécédaire Ce jeu permet des inventions des plus originales et peut se décliner de deux façons: l'idée est d'écrire une phrase de 3 à 5 lignes en utilisant des mots qui contiennent une lettre de l'alphabet désignée à l'avance. Il s'agira donc d'utiliser le plus possible la lettre choisie. Une seconde variante du jeu exige qu'un petit texte soit écrit en choisissant pour chaque début de mot une lettre différente. L'Acrostiche L'Emboîtement Il s'agira cette fois de respecter des contraintes telles que l'utilisation de "dans" et "sur", de partir du général pour aller au particulier ou inversement. Le Haïku Les Ani-mots valises Le Cadavre exquis A vos stylos!

JeuxEcriture 1. Le caviardage (ou suppression): biffure à l’encre noire, de certains passages d’un livre. On peut alors compléter le texte en laissant libre cours à son imagination. (p.57) cf cédérom Créations poétiques. 2. L’expansion : transformation d’un texte en ajoutant çà et là des mots et des passages nouveaux. ……. 46. PLUMALIRE : Atelier d'Ecriture à Nice Etoile Exercices d’écriture | Le Renard Loquace Un exercice d’écriture basé sur la répétition d’une seule et unique syllabe. Lire la suite → Un exercice d’écriture corsé ! Lire la suite → Si vous êtes à la recherche d’un challenge d’écriture, vous avez sonné à la bonne porte ! Lire la suite → Faire rire est une question sérieuse pour un auteur. Lire la suite → Un exercice d’écriture pour améliorer son style en s’inspirant de celui des autres. Lire la suite →

Exercices d'écriture Voici la liste des exercices par ordre alphabétique. Quand vous cliquez sur son titre, il vous envoie sur la page à laquelle toutes les contributions pour le même exercice sont regroupées. Pour connaître les contraintes de l'exercice, cliquez sur le mot "énoncé" placé sous chaque titre. Bonne critique de livre détesté Enoncé Brève rencontre + 1 livre Enoncé Contretemps Enoncé Crime parfaitEnoncé Débuts de romansEnoncé Décrire le désir d'écrireEnoncé HaïkuEnoncé Je me souviens Pas d'énoncé. Le livre de mon enfanceEnoncé Les films de ma vieEnoncé "Merci"Enoncé Out of the past Enoncé Partir, revenir Enoncé Quand je serai plus vieux/vieilleEnoncé Something happened Enoncé

Ecriture collaborative : 3 outils sur Internet L’écriture collaborative est un bon moyen d’entretenir sa plume et d’apprendre au contact d’autres écrivains. Voici 3 espaces Internet dédiés aux pratiques collectives. Écrire à 4 mains, à 6 mains, à 8 mains… Difficile, n’est-ce pas, à moins d’être un dieu hindou. Heureusement, Internet, de par son principe même, permet assez facilement de s’adonner à l’écriture collective. Or, écrire en collectif peut être assez amusant, formateur, voire désinhibant pour les jeunes auteurs qui n’osent pas se lancer dans un projet solo. Voici donc, sur le même principe que mon Tour d’horizon des forums d’écriture ou mon Comparatif des imprimeurs à la demande, une sitothèque des outils, site d’écriture ou logiciel, dédiés à l’écriture en groupe. Écrire en groupe, oui ; rédiger en troupeau, non ! 1. 2. 3. Autres pistes pour l’écriture collaborative Forums Je dois aussi, au passage, signaler les initiatives, encadrées ou spontanées, qui apparaissent de temps en temps sur les forums d’écriture.

Académie d'Orléans-Tours | Lettres : Ecriture d'invention ludique A partir de l'analyse d'un extrait d’une nouvelle réaliste (La Rempailleuse, de Guy de Maupassant, servant d'élément déclencheur à une trame à dominante narrative d'un texte à produire) les élèves sont invités à en rédiger la suite à partir d'un choix de contraintes générées par un logiciel informatique. I- Le contexte pédagogique - L’exercice de l’écriture d’invention pose fréquemment problème à de nombreux élèves. En effet, ces derniers ont trop souvent tendance, du fait d’un phénomène d’imprégnation culturel complexe, à penser que l’on ne peut écrire qu’en se fiant à son inspiration. Mais si cette pensée s’avère très discutable d’un point de vue artistique, elle s’avère tout bonnement dangereuse d’un point de vue scolaire : l’écriture d’invention n’a pas pour but de révéler les qualités d’un écrivain, mais d’évaluer l’apprentissage et les compétences acquises par un élève. II- La mise en œuvre - S’ensuit alors l’analyse de la consigne. Image 1 : Vue d’ensemble de «l’aire de jeux»