Phonologie en maternelle et CP Sons et syllabes découpage syllabique, reconnaître un son, phonème, dans un mot et faire des correspondances phonie graphie

Etapes pour un apprentissage de la lecture (L'enfant devra reconnaître au préalable la plupart des lettres de l'alphabet et rapidement toutes les lettres) 1°) Pratiquer des comptines ou poésies qui favorisent l’acquisition des sons. (Ex : la comptine de "L'école de la forêt") 2°) Dénombrer les syllabes d’un mot qui favorisent l’acquisition des sons (frapper dans les mains les syllabes). Ex : "bateau" deux syllabes "ba" et "teau" 3°) Distinguer les sons constitutifs du langage (essentiellement les voyelles) Ex : le son [o] dans "bateau" 4°) Localiser un son dans un mot (début, fin). Ex : à l'oral, dans "bateau" le son [o] en fin de mot (ba / teau) 5°) Découper la chaîne sonore en phonèmes Ex : dans la chaîne sonore PAPA isoler les phonèmes P / A / P / A Quel découpage et comment ? - Découpage phonique - crocodile = cro / co / dile- pâquerette = pâ / que /rette - Découpage graphique - crocodile = cro / co / di / le- pâquerette = pâ / que /ret / te Oral et écrit Ecueil à éviter Certains sons sont complexes. Related: À imprimer

Fiches phonologiques Fiches réalisées à l’aide des images de Lecture Plus (Editions Accès]. Un investissement mini pour un service maxi !! En plus de la banque d’images, les fiches supplémentaires de phonologie et combinatoire livrées sur le CD sont vraiment très bien faites ! Nouveau en 2011 : en bas de page, des activités pour TBI autour des confusions de sons. Nouveauté 2011 : Des fiches pour TBI, en version Notebook de Smart ou Activinspire de Promethean : [b] et [d] [b] et [p] [d] et [t] [m] et [n] [s] et [z] [u] et [ou] [v] et [f] Il ne s’agit pas bien sûr de remplacer les manipulations réelles mais d’avoir un support de communication autour de l’activité proposée.

- - Éducation préscolaire - - Un grand merci à Michèle Laliberté de partager le fruit de son travail en conscience phonologique. Voici fruit de mon travail en conscience phonologique. Je me suis inspirée d’un test que notre orthopégagogue (Michèle Grenier) fait passer à nos élèves en difficultés à ce sujet pour tracer un portrait des difficultés. Ces feuilles d’exercices me permettent de cibler les difficultés et les forces de mes élèves et de travailler par la suite les notions en sous-groupe avec les élèves qui ont éprouvé des difficultés à certains niveaux. Michèle Laliberté ( Vous trouverez les fichiers des activités proposées en format PDF) Les documents joints à cet article : 1. rime identification 2. 3. rime production 4. syllabe segmentisation 5. fusion 6. syllabe départ 7. reconnaissance 8. syllabe commune 12. reconnaissance 13. son initial segmentation 14. son initial segmentation 15. fusion 18. catégorisation 19. fusion rébus 19. images rébus 20. fusion rébus 20. images rébus 9. syllabe finale commune 11. images à découper

Casse-tête des lettres majuscules et minuscules Voici des casse-tête afin que les élèves apprennent à associer les lettres minuscules aux lettres majuscules correspondantes. Il y a 4 ensembles de couleurs différentes (vert lime, bleu, rose et jaune). Ainsi, vous pouvez l’utiliser en atelier avec 4 enfants et les morceaux ne seront pas mélangés! Il ne vous suffit que d’imprimer les pages en couleurs, les plastifier et, enfin, découper les différents morceaux! Merci beaucoup et passez une très belle journée!

Phonologie Trier par : Date Popularité Votes 38 fiches de phonologie pour s’entraîner et réviser les principaux sons et les confusions en CP et en CE1. Une démarche pédagogique complète, éprouvée en classe pour développer la conscience syllabique et phonémique en Grande Section de maternelle. 67 affiches simples pour l’étude des sons en grande section et en CP. Chaque phonème est présenté sur une ou plusieurs affiches A4 (une affiche par graphème) avec les différentes graphies des lettres et les (...) Plus de 250 liens vers des exercices, des leçons et des jeux pour apprendre le français et la lecture au CP et au CE1. 32 imagiers des sons au format A6, idéal pour illustrer une leçon de phonologie en CP. Un référent alphabétique avec 66 graphèmes différents illustrés et avec les différentes graphies. L’essentiel du programme de français pour l’année de CE1 dans un référent individuel à destination des élèves. Un jeu de memory avec 67 graphèmes à reconnaître et à mémoriser.

Phonologie En arts visuel : des carrés pour les syllabes des prénoms : Michèle Drechsler(IEN maternelle), une mine de logiciels pour la lecture et la conscience phonologique en maternelle qui peut servir aux autres! Suite à la sympathique concertation de réseau d'hier , voici des liens dont Elisabeth nous a parlé : merci à elle ! j'ai rajouté quelques jeux et documents que j'utilise . Merci aussi à Moustache dont on a retrouvé le lien du loto sonore , l'école lecolede.ngaoundaba à .Mr daniel deloffre , à Laurène et tous les autres qui se reconnaitront peut-être et ne m'en voudront pas : la maikresse a des vieux tiroirs remplis et ne sait pas toujours dont viennent ses trésors: si vous les reconnaissez , faites moi signe ! On clique et HOP!!

Etude des sons CP Cette catégorie consacrée à l'apprentissage de la lecture regroupe des séries d'activités en ligne et des fiches d'exercices, de mots fléchés et de mots mêlés pour l'étude des sons en CP. Chaque article aborde l'étude d'un son différent. Dans les activités JClic en ligne, différents types d'exercices sont proposés (association images/mots, repérage de sons, mots à compléter, dictée de syllabes ou mots...). Ces activités et ces fiches sont utilisables quelque soit la méthode d'apprentissage de la lecture employée en classe et se prêtent bien à un entraînement à la maison, du soutien scolaire ou l'aide personnalisée. Une nouvelle génération d'exercices Les exercices en ligne disponibles sur ce site ont été réalisés pour la plupart à l'aide de JClic ou de Hot Potatoes. Lire la suite ›