Podcasts Vernimmen Vous trouverez sur cette page les podcasts de nos cours d'analyse financiere à HEC Paris. Vous pouvez également les trouver sur Itunes et sur la chaine You Tube dédiée. D'autres podcasts de nos cours de finance sont disponibles pour les abonnés au bouquet de services en ligne du Vernimmen. Pour les consulter cliquez ici L’analyse financière a pour objectif d’expliquer comment un groupe peut créer de la valeur sur le moyen terme (point de vue de l’actionnaire) ou s’il est solvable (point de vue du créancier). L’objectif de cette série de vidéos est de donner une méthode structurée d’analyse financière applicable tant à la démarche de l’actionnaire que du créancier. Après une vidéo d’introduction sur la méthodologie, le plan et les préalables à l’analyse financière, l’organisation de ce module suit le plan type de l’analyse financière en quatre étapes :
Centre de Ressources Comptabilité et Finance (CRCF) - Economie et Gestion - BTS CGO, DCG, DSCG Présentation de Stéphane Bessière et Daniel Perrin Toinin lors du séminaire national Vous trouverez ici la présentation du jeu de gestion "Barbegrill" réalisée lors de l'atelier e-commerce et PGI, ainsi que le document ressource qui l'accompagne. Le jeu de gestion au format Word et la base de départ (une version .pdf avec liens cliquables depuis les missions vers les modes opératoires sera prochainement mise en ligne) l'ensemble des étapes du cas sont dans l'archive : Barbegrill_STMG.zip, avec un dossier professeur pour faciliter la mise en place du jeu DossierProfesseurWord.zip la base Cegid de départ : V8, édition 2 ; grillstmg2013.zip ou Cegid V9.ed1.14 :grillstmg2013-V9.zip L'ensemble des présentations du séminaire est disponible sur le site Eduscol/Economie Gestion : D'autres productions viendront sur les réseaux nationaux de ressource : CRCF, CERTA, CRCOM, CRM
Surfeco21 - Economie, Droit, Management des entreprises - BTS tertiaires - Cours et préparation à l'examen Les Fondamentaux : des films d’animation pour pratiquer la pédagogie inversée Canopé propose plus de 500 films d'animation pour l'école primaire, dans le cadre de la pédagogie inversée. Un outil au service des professeurs, mais aussi des parents. Professeure des écoles à Givry-en-Argonne, Aurélie Géhin utilise Les Fondamentaux avec sa classe de CM1-CM2, dans le cadre de la pédagogie inversée. / Réseau Canopé Les enseignants du secondaire, mais aussi du primaire, s’intéressent peu à peu à la classe inversée. Souvent, les “capsules” vidéo sont réalisées par les enseignants eux-mêmes, sachant que ce temps de conception, qui peut être long, est pris sur leur temps libre. Plus de 500 films d’animation (de 3 à 4 minutes) ont été conçus par des inspecteurs de l’Éducation nationale (IEN), des enseignants et des conseillers pédagogiques, afin de favoriser, de façon ludique, l’acquisition des notions fondamentales de l’école élémentaire (du CP au CM2), en français, en mathématiques, en sciences, en histoire–géographie, en instruction civique et en langues vivantes.
Pédagogie différenciée - Économie Gestion en lycée Compte rendu de la journée de formation organisée le 16 novembre à Vitrolles. BTS CGO. Différenciation pédagogique. Télécharger ce document au fomat Word 16 collègues étaient présents : Gérard Antitomaso, Vincent Barthélémy, Philippe Berrod, Fabrice Bonfils, Patrick Bosi, Luce Bouscarle, Geneviève Delort, Véronique Espérance, Valérie Fournel, Jean-Philippe Gonzalez, Marie-Pierre Legrand, Christine Queffelec, Marc Romano, Karine Rouchon, Valérie Silvy, Catherine Walter. 9 heures Présentation du programme de la journée. Echanges concernant les conditions matérielles d’exercice. Nous avons abordé plusieurs thèmes (Constitution des groupes, journées d’intégration, forums ou journées des métiers), puis confronté les conditions réelles et les conditions idéales d’exercice. Remarque préalable : Valérie Fournel regrette que nous commencions cette expérience au niveau BTS et pense qu’il faudrait la mettre en place dès la première. a La constitution des groupes. a Les conditions matérielles d’exercice
index Un WIKI est un système de gestion de contenu de site web rendant ses pages web librement modifiables par les abonnés. Les wikis sont utilisés pour faciliter l'écriture collaborative. Le wiki d'Ecogest offre un espace de partage de ressources utiles pour nos enseignements. Il est organisé en rubriques. 1.1 Vous pouvez: visionner la démonstration ou procéder comme ci-après : Fenêtre de gauche, en bas : cliquer sur « Connexion ». 1.2 Créer un compte CRU pour se connecter la première fois Cliquez sur Se créer un compte CRU: choisissez votre option à gauche. <hi #ffff00>Attention ! 1.3 Si vous avez déjà créé votre compte CRU Cliquez sur “Connectez-vous avec votre compte CRU”. 1.4 Vous ne connaissez plus votre adresse d'abonné à Ecogest ? 1.5 Vous avez oublié votre mot de passe ? Vous rencontrez des difficultés pour vous connecter ? 2. L'accès aux différentes matières se fait par les liens du menu de gauche. Sciences de gestion : c'est la nouveauté !
Le BTS CG -CGO Le BTS CGO est un diplôme très prisé par la profession, il assure une bonne insertion dans le milieu professionnel en permettant l'accès à différents métiers. Il ouvre aussi la porte aux études plus longues. Les poursuites d'études DCG (Diplôme de Comptabilité et Gestion) ;Formation complémentaire : 3ème année d'IUT ;CCA (Comptabilité Contrôle Audit) ;Licence de Sciences de Gestion ;Licence ProfessionnelleLicence d’Administration Économique et Sociale (AES) ;Concours d'entrée dans les Écoles de Commerce. Vous trouverez plus d'informations dans le menu Orientation en cliquant sur le lien Après un BTS CGO. Les secteurs d'activité Les cabinets comptables ;Les entreprises industrielles et commerciales ;Les banques ;Les cabinets d'assurance ... Pour un débutant, des emplois d'assistant, de collaborateur, après quelques années, des emplois de responsable de comptabilité, Chef comptable ... Les métiers de la comptabilité
Répertoire de WebTV éducatives Règles de base du savoir-vivre en affaires Avant le rendez-vous Penser à réserver l'endroit où se déroulera le rendez-vous. Fixer comme règle de n'être dérangé sous aucun prétexte durant tout le temps que dure l'entretien. Préparer les documents nécessaires à l'entrevue. Prévoir systématiquement d'offrir un café ou un rafraîchissement et prévenir la personne qui sera chargée de les apporter dans le bureau. Informer les personnes qui doivent assister à l'entretien et insister sur leur ponctualité. Au moment de l'accueil Aller à la rencontre de son visiteur à l'accueil ou, si cela n'est pas possible, envoyer quelqu'un à sa place. Ne jamais faire patienter l'invité plus de dix minutes sans raison majeure, et surtout sans lui donner d'informations et d'explications précises. Etre affable et accueillant. Proposer au visiteur la lecture d'un journal ou d'une brochure. Simplifier et accélérer au maximum les "procédures d'accueil" (confection de badges, vérification d'identité, etc). Juste avant l'entrevue À la fin de l'entretien
LEMANEGE | Laboratoire expérimental de mutualisation d'actions novatrices en économie gestion Plan Comptable Général - www.plancomptable.com Sujets du Bac STG / STMG