le FOS: ressources
Guide thématique des ressources du FOS Dans son élaboration des cours de FOS, le concepteur a vivement besoin de ressources dans le domaine des cours qui intéresse ses apprenants. Il est souvent chargé d'élaborer des cours d'une discipline qu'il ignore parfois complètement. C'est pourquoi, on s'intéresse à présenter un guide des ressources du FOS qui pourrrait aider le concepteur, à coup sûr, dans son élaboration des cours. Pour ce faire, on choisit les domaines les plus demandés par la majorité des publics du FOS.
TICs en FLE
Gaétan Solo
Amélioration du français - Accueil
com, exercices de conjugaison page 1
. Le présent de l'indicatif (pour enfant de CE2 - CM1 - CM2 - Collège - FLE) Les exercices : Page 1 - Page 2 - Page 3 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 . Les exercices : Page 1 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . Les exercices : Page 1 - Page 2 . . . .
À propos - Insuf-FLE...
Facebook: Insuf-fleTwitter: ducrot Après environ 20 ans d'expérience dans l'enseignement des Lettres, du FLE, la formation de professeurs de langue, insuffler quelques idées pédagogiques, susceptibles d'aider chacun d'entre nous, me semblait naturel... Tout professeur de Français Langue Etrangère se définit avant tout par les échanges qu'il entretient, les documents qu'il conçoit, les idées qu'il met en pratique... Telle est l'idée majeure de ce blog, conçu essentiellement comme une banque de données éternellement perfectible... N'hésitez pas à vous abonner à la newsletter. jmducrot@sm.k12.tr Bonne lecture à tous Découvrez également ce site de formation de formateurs en didactique du FLE, auquel j'ai contribué en 2005 (micro-projet de l'Agence Universitaire de la Francophonie), un article sur mon blog, et ma page professionnelle sur netvibes: Cours de didactique du FLE en contexte syrien Un article sur l'auteur de ce modeste blog publié sur le site du petitjournal.com
je ferai » ou « je ferais
Erreur couramment commise — Si je connaissais la règle, je l’appliquerai, a-i. — Non. — Comment ça, non ? — Si tu connaissais la règle, tu écrirais : « Si je connaissais la règle, je l’appliquerais. » Pour ne plus commettre cette faute et beaucoup d’autres : entraînez-vous gratuitement sur www.projet-voltaire.fr Déjà plus d’1,5 million d’utilisateurs ! Règle (comment ne plus commettre cette erreur) En remplaçant « je » par « nous », vous obtenez « appliquerons » ? J’appliquerai la règle si on me l’explique. = Nous appliquerons la règle si on nous l’explique. En remplaçant « je » par « nous », vous obtenez « appliquerions » ? Vidéo Avis de l’expert – Bruno Dewaele, champion du monde d’orthographe, professeur agrégé de lettres modernes Si, à l’instar des instituteurs d’antan, nous faisions toujours entendre la différence entre le « ai » (é fermé) du futur et le « ais » (è ouvert) du conditionnel, pareille question ne se poserait pas. Exercices (cherchez les erreurs) Réponses
Banque de dépannage linguistique
Vous écrivez dans les réseaux sociaux? Vous vous souciez de la qualité de vos communications? Le nouveau sous-thème de la BDL vous plaira! La multiplication des plateformes de réseaux sociaux ainsi que leur popularité foudroyante ont également engendré un foisonnement de termes en usage dans le domaine. Vous avez des commentaires à nous soumettre? L’équipe de la BDL
Jeux orthophoniques
Une sélection de matériel orthophonique que j'ai réalisé et que j'utilise régulièrement au cabinet, à télécharger puis à découper-coller soi-même. Les remarques, critiques, commentaires et demandes divers et variés sont les bienvenus. Praxigirl Essentiellement une application gratuite pour tablettes Android, qui est aussi disponible au téléchargement en version Windows et MacOS. Vous pouvez d'ores et déjà essayer cette toute première version sur la page dédiée. > Version 1.0 de Praxigirl Ecriture au doigt Pas du tout un jeu mais une application Android que je suis en train de développer pour une patiente atteinte d'une maladie neuro-dégénérative qui l'empêche de s'exprimer oralement. > Démo, infos et téléchargement Diconsonankit Un jeu de cartes défoulant pour s'entraîner à produire les groupes consonantiques [pr], [br], [tr], [dr], [kr], [gr], [kl] et [gl]. > Plus d'infos et téléchargement Ptimocéros > Plus d'infos et téléchargement Tuy'AEIOU > Plus d'infos et téléchargement Le Zoo de Zoé DoraLex
Base de données lexicographiques panfrancophone - Accueil
La Base de données lexicographiques du Québec s'inscrit dans le cadre d'un projet d'envergure internationale visant à constituer et à regrouper des bases représentatives du français de chacun des pays et de chacune des régions de la francophonie. La BDLP-Québec dérive des travaux lexicographiques de l'équipe du Trésor de la langue française au Québec (CIRAL, Université Laval). La BDLP-Québec est réalisée grâce à l'appui financier du gouvernement du Québec, par l'intermédiaire du Secrétariat à la politique linguistique. Chargée de formation: Myriam CôtéWebmestre: Jean-François SmithResponsable: Claude Poirier Conception: Nathalie Bacon et Claude Poirier.Aspects informatiques: Alain Auger, Martin Brousseau, Johanna-Pascale Roy, Jean-François Smith.
Lancement de l’expérimentation du serious game Imagana de lutte contre l’illettrisme |
Nous sommes heureux de vous annoncer que vous allez pouvoir expérimenter le jeu gratuitement dès maintenant et ce jusqu’à fin juin 2014. Imagana est issu du projet Imago, solution globale de formation à distance pour la lutte contre l’illettrisme basée sur le référentiel des compétences clefs en situation professionnelle de l’ANLCI. Porté par Formagraph, il utilise les travaux de recherche dans les nouvelles technologies de plusieurs laboratoires français et belge, conforté par une étude sociologique du public cible. Les premiers niveaux du jeu portent sur les fondamentaux de la lecture et de l’écriture. Des nouveaux niveaux s’ajouteront régulièrement au cours de l’expérimentation. Pour accéder à une qualité maximale pendant cette phase d’expérimentation nous avons fait appel à deux cabinets extérieurs pour évaluer l’ensemble du dispositif d’un point de vue pédagogique et opérationnel. (Source Formagraph) Aucun trackback pour l'instant
