INFPC L'Institut national pour le développement de la formation professionnelle continue est un établissement public sous tutelle du ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse. Un service public qui promeut la formation, La promotion de la formation compte parmi les missions phares de l'institut. A ce titre, il conçoit et diffuse des outils et des services d'information sous différentes formes. instruit des demandes de cofinancement, L'INFPC accompagne les entreprises qui sollicitent le cofinancement étatique prévu dans le cadre de la législation ayant pour objet le soutien et le développement de la formation professionnelle continue. anime le portail lifelong-learning.lu, Ce portail présente une véritable cartographie du monde de la formation tout au long de la vie au Luxembourg et constitue une importante banque de données et de conseils pratiques. et observe les tendances de la formation.
Site de matériel de rééducation orthoph Abonnement - Le Corps humain virtuel scolaire APPRENDRE AUTREMENT 5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation Quels sont, à votre avis, les avantages et inconvénients des pédagogies actives, ludiques et participatives ? Si les entreprises semblent conscientes de la nécessité d’amorcer un virage pédagogique dans leurs formations, elles sont parfois réticentes à l’idée de passer à l’action : est-ce vraiment utile et pertinent ? De mon point de vue, la réponse est indéniablement : OUI ! Et les recherches scientifiques menées ces dernières années vont clairement dans ce sens. Suite à la présentation que j’ai eu l’occasion de réaliser au forum, je vous invite donc à découvrir ci-dessous 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux former et apprendre : Découvrez 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux favoriser l’apprentissage dans vos formations. 1. Tous les êtres humains disposent d’une mémoire de travail. De plus, les recherches montrent que l’attention des apprenants chute naturellement au bout d’environ 10 minutes. 2. 3. 4. 5. Source : J.
E.Nuyts - Memoire, Concentration, Dyslexie, Dyscalculie ApplicationsSolenoides TeamPasserelle TeamPasserelle RockBreton <rock.breton AT hotmail DOT fr> IsabelleCôté <isabelle.cote.25 AT ulaval DOT ca><isaisa AT videotron DOT ca> JesusLacroix <jesus.lacroix.1 AT ulaval DOT ca> GuillaumeRoyThomassin <guillaume.roy-thomassin.1 AT ulaval DOT ca> Carte conceptuelle Carte conceptuelle du projet d'intégration Applications des solénoïdes Le projet : ''Applications des solénoïdes'' Mise en contexte En étudiant et en maîtrisant davantage le phénomène du magnétisme, les humains en sont arrivés à inventer les solénoïdes : bobines de grosseur variable sur lesquelles est enroulé un fil électrique (ex. en cuivre). Le magnétisme ainsi que les notions qui en découlent (ex. substances ferromagnétiques, champ magnétique, forces d’attraction et de répulsion, solénoïdes, induction électromagnétisme, règles de la main droite, etc.) sont parmi les concepts prescrits en sciences et technologie au secondaire et qui sont vus lors de la deuxième année du deuxième cycle. Description Avantages 1.
La controverse | Le manuel numérique à l'école Passez votre souris sur les différentes cases de l'arbre pour afficher des précisions. Cliquez sur les cases pour accéder au contenu détaillé. Bien que possédant des contours flous, surtout liés à l’absence de définition claire de l’objet “manuel numérique”, la controverse s’articule autour de plusieurs grands thèmes : l’Egalité, la Pédagogie, l’Economie, la Santé. Qu’est ce que le manuel numérique ? Un des débats fondamentaux, pourtant peu évoqué, est de savoir ce qu’est le manuel numérique et de s’accorder sur sa définition ainsi que sur la manière de l’utiliser. Mise en place Manque de moyens C’est l’obstacle majeur actuel. "(...) l'échange des tableaux traditionnels à craie (ou marqueur) contre leurs homologues numériques. Disparition du livre physique ? Débat sur le long terme. Business modèle des éditeurs Editeurs traditionnels et nouveaux arrivants s’opposent sur ce marché en expansion. Problèmes juridiques Modèle pédagogique Quels vont être les modèles pédagogiques développés ?
La boite à outils du formateur innovant " Format... Fiche Dysphasie Qu'est-ce que la dysphasie? La dysphasie est un trouble spécifique du développement de la parole et du langage entrainant l’échec d’une acquisition normale du langage réceptif et/ou expressif et ne résultant pas d’une déficience intellectuelle, ni d’un déficit sensoriel, ni d’un trouble autistique de la communication et de la relation. La sévérité, attestée par des échelles étalonnées, et la durabilité sur des années, bien après l’âge de six ans, en dépit de stimulations adéquates et d’une prise en charge orthophonique adaptée, différencient classiquement la dysphasie du retard de langage «simple», plus fréquent. La dysphasie de développement se différencie des troubles du langage acquis à l’occasion d’un événement aigu, comme un traumatisme crânien, ou une autre atteinte cérébrale chez un enfant dont le langage oral était préalablement normalement développé pour son âge. Pourquoi ? Quels symptômes et quelles conséquences ? L’enfant dysphasique parle tard et mal. Quelques chiffres Traitement
Synthetic Biology Manuel Selg is a molecular biologist, chemist and Professor of Biotechnology in the Biotechnology and Environmental Technology program at the Upper Austria University of Applied Sciences’ Wels Campus. Since 2008, he’s been a scientific advisor to the Ars Electronica Center. In this capacity, he was involved in setting up the BioLab and its educational program. He also served as expert consultant to the new Project Genesis exhibition. Manuel Selg during the construction of the exhibition “Project Genesis” (photo: Martin Hieslmair) What is synthetic biology? As a general definition: creating, engendering—dangerous words indeed—a biological system that does not occur naturally. Where do we stand today? There’s a very recent example of biologists simply synthesizing an organism that doesn’t exist in nature. Mousetrap by Johanna Schmeer. But synthetic biology is controversial not only with respect to animals but when it comes to plants as well. Yes indeed. Yes.
Les nouvelles tendances formation venues d’ailleurs La formation management réinventée Le but de cette nouvelle tendance est de donner envie aux équipes de s'investir et de participer pleinement à la performance économique de l'entreprise. Les Etats-Unis sont encore une fois en avance de ce côté. En effet, ces derniers appliquent la formation suivante : « Devenir manager 3.0 dans l'entreprise libérée » sur deux journées. Il s'agit d'une approche managériale qui vise à supprimer le sens hiérarchique et à se tourner vers le participatif et le collaboratif. Ce sont des notions très tendances ces derniers temps visant à stimuler le sens de l'initiative de chacun. Par exemple, dans le cadre de cette formation, les salariés vont eux-mêmes créer la grille salariale. De plus, le manager se verra dans l'obligation de prendre une posture de facilitateur. Notez-le : cette technique de formation est très efficace pour les entreprises en situation de crise. Qu'est ce que la formation management « intergénérationnel » ? La méthode « Elément humain »