Jeux de cartes pour apprendre les maths
Avec des jeux de cartes ordinaires, et des dés, tout ce qu'il y a de plus... dés.Pour travailler les additions (calcul mental) Bon débarras But du jeuEtre le premier à se débarrasser de toutes ses cartes. Déroulement :On joue à 2 à 4 joueurs et on utilise un jeu de 52 cartes sans les figures (donc des cartes de 1 à 10). Le premier joueur lance deux dés. On relance les dés, jusqu'à ce qu'un joueur se soit débarrassé de toutes ses cartes. Fermer la boite But du jeuEtre le premier à avoir retourné toutes ses cartes (face cachée donc). Déroulement :Chaque joueur reçoit 9 cartes de la même couleur portant les numéros 1 à 9.Les cartes sont posées dans l'ordre, faces visibles, devant le joueur (on peut aller jusqu'à 10). Chaque joueur, si on joue à plusieurs, aura une couleur attribuée. Si le joueur n'a plus de cartes correspondantes, il passe son tour. La partie se termine lorsqu'un joueur a retourné toutes ses cartes. But :Gagner (ramasser) toutes les cartes du jeu.L'AS aura ici la valeur "1".
Des manuels de jeux
Je commence avec une petite liste de manuels de jeux pour la classe.Ils proposent des jeux pédagogiques à mettre en place avec ou sans matériel. Aider les élèves en français et en maths (Tome 1) Ce manuel des éditions Retz regroupe 36 séquences de jeux pour le cycle 2 et le cycle 3. Il couvre tous les domaines des maths et du français et propose à pratiquer dans la classe et même dans la cour.Très bien fait, pour chaque activité : le ou les niveaux concernés, l’organisation, le matériel (fourni avec CD-Rom), la durée et le déroulement. Info Le Tome 2 est sorti ! Jouer en classe Ce manuel propose toute une batterie de jeux pour jouer en français (autour des syllabes, des mots, de la lecture, de l’expression orale…) et en maths (nombres, formes…).
jeu de lecture type dobble
Découvrez la version intercative et en ligne sur le site de la classe de Florent ! Objectifs du jeu : augmenter sa vitesse de lecture et ses capacités d'observation, déchiffrer rapidement des mots. But du jeu : identifier le mot identique entre sa carte et la carte centrale, se débarasser de toutes ses cartes en premier Matériel : les 42 cartes du jeu (Cliquez sur le lien pour les télécharger.) Déroulement : Chaque carte comporte toujours un et un seul mot identique à chacune des autres cartes. (Pour faciliter le repérage, un même mot est toujours de la même couleur.) Il existe d'autres règles du jeu qui permettent d'enchaîner les parties ou de varier les plaisirs! Une autre version de l'oeil de l'aigle de lecture cette fois, avec les mots outils. Retrouvez d'autres jeux d'observation et de rapidité dans le commerce : - le Tam-Tam Chrono d'ABludis - le dobble d'Asmodee
[Jeu de maths] Problemo au cycle 2
SumoMe Problemo est un jeu de plateau destiné à travailler la résolution de problèmes. Autour de 5 catégories (info importante – info manquante – quelle question – quelle opération – problemo), ce jeu permet de revenir sur les différentes stratégies à mettre en place lors de la résolution de problème. Hadja nous propose son adaptation du jeu problemo pour des élèves de cycle 2. Le plateau de jeu ne change pas (à retrouver ici), mais voici les nouvelles cartes adaptées : info manquante operation problemes question chance info importante Sur le même thème [Jeu pour la classe] Résolution de problèmes - PROBLEMO - cycle 3 - cycle 2 Nouveau : Le plateau version Noir & Blanc et A3 pour colorier après impression. 15 mai 2015 Dans "Disciplines" [Méthode] Résolution de problèmes Un travail que j'effectue souvent en début d'année, travailler d'une manière générale sur les problèmes, aussi bien sur le fond que sur la forme (la présentation des problèmes). 12 septembre 2011 Dans "Mathématiques"
Comment travailler la liaison cycle 1 cycle 2 au travers de situations problèmes ?- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 16
Quelques pistes pour privilégier l’utilisation des situations problèmes en mathématiques dans le cadre des liaisons cycle 1 cycle 2. • Les programmes • Ressources Les variables didactiques proposées dans les documents ci-dessous pourront aider les enseignants à mettre en œuvre la liaison GS-CP dans le champ "Découverte du monde/Mathématiques" : La liaison GS-CP en mathématiques La liaison GS-CP en mathématiques(PDF de 173.6 ko)Ce document propose un point sur les programmes de maternelle et de CP/CE1 au regard du socle commun, palier 1. Qu’est-ce qu’un problème ? Liaison GS-CP - Qu’est-ce qu’un problème ?
CLASSROOM GAMES - Children of the world
Un petit jeu pour se présenter (exercice de compréhension orale)Ecoute ces 4 enfants se présenter (age, nationalité, ville, hobby,...) VOCABULAIRE :GRAMMAIRE : -COMPETENCE : Compréhension oraleMATERIEL : Tableau blanc interactif TBN TBI avec connexion internetDUREE : <15 min NIVEAU : PRIMAIRE FICHIER A TELECHARGER : CLASS children of the world.pdfLISTE DES JEUX DE CLASSE : Tim's box Classroom games
Jeu MOV – entraînement de la mémoire orthographique visuelle et de la mémoire de travail
ou comment mémoriser l’orthographe des mots de façon ludique sans passer des heures à recopier des lignes! Introduction Ce jeu a été créé, il y a plusieurs mois. Matériel un plateau de jeuun dé à six facesun pion pour chaque joueurdes cartes avec les mots à mémoriser ou un dispositif permettant leur affichage (Diaporama ou Frilexie) Constats Nous avons remarqué en pratique qu’il était difficile pour certains patients de mémoriser l’orthographe d’usage (orthographe lexicale) des mots. Lorsque nous utilisions des méthodes de présentation des mots avec comme objectif la mémorisation de l’orthographe et que nous demandions à ces patients de « photographier » le mot, de « photographier » toutes les lettres du mot, nous nous aperçûmes que certains d’entre eux ne faisaient jamais appel à leur mémoire visuelle et recouraient uniquement à une stratégie de subvocalisation des lettres du mot. Principe thérapeutique du jeu L’objectif est de ne jamais rester sur une échec. Objectifs thérapeutiques Niveau S.
Jeux à imprimer
Voici une petite piste de jeu qui permet de faire des variantes de devoirs ou d'activités par rapport aux modèles des pistes de calcul (bondi et chrono'math) afin que les élèves ne se lassent pas. Par ailleurs, les règles du jeu changeant, on peut proposer de réviser avec le jeu de l'oie des choses qui n'étaient pas intégrables dans les jeux de bondi et chrono'math. En haut à droite on peu préciser le titre du plateau de jeu. On peut également indiquer une règle de jeu si on souhaite changer ou modifier la règle habituelle du jeu de l'oie. Dans las cases, on peut placer du texte, des images ou des opérations, ce qui permet d'utiliser le plateau pour n'importe quelle matière. Le cercle gris à côté du titre me permet de numéroter les jeux distribués aux élèves afin de les désigner facilement et rapidement avec les enfants comme avec les parents (lorsqu'ils sont donnés pour les devoirs).
