Didactique et Pédagogie de la Course d'Orientation - Utilisation en EPS
Le principe d'utilisation de ces GPS en EPS est simple. Les élèves équipés des montres GPS sont lancés dans des situations de recherches de poste. Les élèves doivent appuyer sur un bouton précis à chaque découverte de poste. Ces informations sont particulièrement utiles à l'enseignant mais aussi à l'élève. Côté enseignant, la révélation des itinéraires des élèves va venir confirmer une perception jusqu'ici globale. Côté élève, le relevé GPS va permettre une matérialisation graphique de son activité beaucoup plus propice aux déclenchements d'une réflexion et d'une verbalisation inductive de nouvelles stratégies. La vidéo de Guillaume Aulard illustre une utilisation d'un GPS en CO EPS : Cette phase de verbalisation de discussion, d'échange entre les élèves et l'enseignant ou directement entre les élèves doit être posée comme un véritable contenu de la leçon d'EPS et non pas comme un simple appendice d'ajustement temporelle en fin de séance.
[Traam] GPS et course d'orientation - Site EPS Académie de Grenoble
Utilisation d’un signal GPS en course d’Orientation La principale difficulté pour réguler les apprentissages en course d’orientation est que l’activité de l’élève n’est pas directement observable par l’enseignant. Il est donc compliqué d’expliquer à l’élève quelle était son erreur, surtout lorsqu’il revient sans avoir poinçonné une seule balise. L’utilisation d’une montre ou d’un traceur GPS permet de palier cette difficulté car elle permet de restituer l’intégralité du parcours de l’élève, ses choix d’itinéraires, ses éventuelles erreurs et ses allures de progression. Dès lors il est très facile de réguler les apprentissages quels que soient le niveau d’acquisition de l’élève : du débutant qui ne parvient pas a effectuer la relation carte / terrain au confirmé qui cherche à se déplacer plus rapidement dans l’environnement. Voici une petite présentation de ce qu’il est possible de faire avec une montre GPS et un ordinateur portable. Auteur : Guillaume Aulard
GPS en EPS
Usages du GPS en EPS Cette page est le fruit de la collaboration entre les usagers du GPS en EPS .Elle évolue grâce aux apports des différents acteurs sur le terrain si vous désirez collaborer à son enrichissement écrivez à Bernard.quesnel@ac-caen.fr L'utilisation des TICE en EPS favorise les apprentissages et fait gagner un temps précieux pour la pratique sportive Selon le type de matériel utilisé, les scénarii pédagogiques vont différer ne serait-ce que par les limites imposées par le matériel. Le gps est autonome et en relation avec les satellites et capte le signal indiquant la position de l'appareil. il ne peut être utilisé qu'en extérieur . Selon la marque et le type de modèle, les informations recueillies par le GPS sont visibles, transférables , enregistrables ., transformables, convertibles en formats spéciaux .... Description de types de fonctions possibles avec le GPS Exemples : 1. Scénarii pédagogiques possibles
Utilisation des GPS en Course d’orientation
Le Blog EPSTICES, vous propose un article sur l’utilisation du GPS pour des cycles de course d’orientation. Le matériel , les vidéos illustrant son utilisation, et les logiciels sont présentés de façon ludique afin de se familiariser avec ce nouvel environnement. Cet article met en avant l’utilité du GPS à travers la problématique suivante: Afin de palier au problème d’élève agissant sans le regard de l’enseignant, l’utilisation d’un GPS sous forme de montre ou de traceur peut s’avérer utile. En effet, cet outil a pour fonction de restituer la totalité du parcours de l’élève ce qui permet à l’enseignant d’observer avec précision les choix d’itinéraires de l’élève, ses différentes allures de déplacements ou encore ses éventuelles erreurs. Bonne lecture!
Documents officiels
Le règlement haut niveau Tout sportif de haut niveau inscrit sur les listes ministérielles et en groupe France s’engage à respecter le règlement haut niveau de la fédération. Le règlement haut niveau permet de définir les règles de fonctionnement des équipes de France. Il a pour but de préciser les droits et devoirs des athlètes dans l’exercice de leur spécialité sportive ainsi que le fonctionnement administratif, technique et financier de la partie haut niveau de la fédération. Le règlement haut niveau intervient en complément des textes qui régissent le sport de haut niveau national découlant du Code du sport et de la Charte du sport de haut niveau. Télécharger le règlement haut niveau de la FFCO 2017-2018 _______________________________________________________________________________________ Les listes ministérielles Le Directeur technique national (DTN) propose au ministère des Sports une liste nominative dans la limite des quotas attribués à la fédération. • 22 sportifs espoirs
Activités Physiques et Sportives de Nature à l'École
Dans le cadre de l’Année 2015-2016 du sport, de l’école à l’université, le réseau national des sports de nature en partenariat avec l’Éducation nationale et l’enseignement agricole a organisé un colloque sur la promotion des Activités physiques et sportives de nature à l’école. Ce colloque, inscrit au programme national de formation des agents de l’État, a réuni pendant trois jours des Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IPR) d'Éducation Physique et Sportive (EPS), des enseignants d’EPS, des agents du ministère chargé des sports et experts des disciplines de sports de nature. Le thème de cette première édition est l’enseignement obligatoire de l’EPS au collège et au lycée, en conformité avec les programmes d’enseignement de l’EPS de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole. Valeurs, enjeux et les programme d'EPSMardi 22 septembre Table ronde 2 : Éducation aux APS de nature : quelle formation des cadres, quelles conditions d’engagement ? Atelier escalade En cours... Atelier VTT
Site Disciplinaire EPS Créteil
ANALYSE GPS POUR LA COURSE D’ORIENTATION : LES ELEMENTS DE BASE Utilisation de QuickRoute pour l’analyse des itinéraires en course d’orientation : l’utilisation de GPS a été une révolution pour l’analyse de la technique de course d’orientation. Cet article expose les principes de base pour l’analyse (...) 8-nov-2011 Utilisation d’un GPS pour la réalisation de cartes de course d’orientation à usage scolaire sous le logiciel OCAD. Document créé par Nicolas HAYER LP Le Champ de Claye à CLAYE-SOUILLY (dernière mise à jour : 07/11/2011) 7-nov-2011 Course d’orientation en EPS Utilisation de supports cartographiques adaptés à l’activité. Auteur : Nicolas HAYER Présentation pas à pas sur l’utilisation de Purple Pen pour la préparation des parcours en course d’orientation. 7-avr-2011 Auteur Nicolas HAYER Présentation du dispositif d’utilisation de GPS de poignet pour l’enregistrement des itinéraires effectués par les élèves en course d’orientation. 22-nov-2010 2-nov-2008 2-déc-2004 2-déc-2003
