EDU'bases mathématiques

Ma première fois avec MOODLE...au collège Auteur : Angelo Laplace, Enseignant de mathématiques en collège dans les Alpes-Maritimes (06). angelo.laplace@agora06.fr Dans cet article, je dresse le bilan de l’expérimentation que j’ai menée en classe entre le 24 mars et le 3 avril 2014 dans deux de mes classes de sixième avec un outil encore assez peu utilisé au collège : la plate-forme MOODLE. Habituellement plutôt proposé aux étudiants d’université où le travail collaboratif prend tout son sens ou pour développer des projets, MOODLE est en pleine expansion. Mais sa généralisation dans les collèges, même si elle encouragée dans certaines académies, ne semble pas vraiment effective sur le terrain. Cette année, j’ai des élèves de sixième d’un niveau relativement faible (qui ne maîtrisent pas vraiment les 4 opérations.) MOODLE est une plate-forme d’apprentissage en ligne qui présente l’avantage d’être sous licence libre, ce qui la rend très attractive pour l’éducation nationale. A) La construction du scénario 2) Les étiquettes

Mathador : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société Avec Mathador, la dimension ludique est aussi importante que l’aspect calcul. Le jeu, par le changement de cadre qu’il implique, valorise et remotive les élèves même les plus en difficulté. La notion de défi ajoute une dimension sociale à la pratique des mathématiques. A l’inverse du calcul mental classique, direct (une opération donnée, un résultat attendu), le joueur est ici rendu acteur dans son calcul. Plusieurs enquêtes internationales (TIMSS 2015 notamment) ont pointé le recul français en matière d'apprentissage des mathématiques.

Quick-R: Home Page Lettre d'information Édu_Num Mathématiques — Maths Sommaire Introduction La circulaire du 1er octobre 2015 sur l’utilisation de calculatrice en mode examen sera mise en oeuvre pour la session 2020 du baccalauréat pour les voies générales et technologiques. Plusieurs fois par an, “La gazette des m@ths” est publiée sur le site mathématiques de l’académie de Strasbourg. Une lecture riche qui permet de (re)découvrir des ressources pour l’enseignement des mathématiques au collège comme au lycée. Depuis son ouverture en octobre 2019 à la Sorbonne, l’année des mathématiques ne cesse de proposer des actions et des événements que l’on retrouve sur une page éduscol dédiée:

Ordidac exerciseur - qcm - gratuit d'enseignement assisté par ordinateur --- Ordidac Accueil Présentation Téléchargement Enregistrement Outils Forum Lettre d’information L’auteur Liens <div id="Layer6"> Rechercher 268608 visites depuisle 21/1/03 Téléchargement Ordidac V5r2 avec Tutoriel , exe 12.3 Mo Ordidac Version 5r2 avec le tutoriel animé inclus Ordidac V5r2 , exe 4.4 Mo Ordidac Version 5r2 sans le tutoriel Mode d’emploi , Zip 2.6 Mo Mode d’emploi d’ordidac au format pdf. Tutoriel animé d’ordidac , Zip 7.9 Mo Petit film d’animation qui présente l’utilisation d’Ordidac. TP de démonstration , Zip 2 Mo TP de démonstration des possibilités principales d’Ordidac

Les maths de A à Z - COMPAS - vulgarisation scientifique Accueil > Expositions, campagnes d’affichage > La science de A à Z > Les maths de A à Z mercredi 24 janvier 2018, par Nicolas Pourquoi est-il si difficile de prévoir le temps qu’il fera dans une semaine ? Peut-on faire confiance aux sondages ? Comment « entendre » la forme d’un instrument de musique ? Les mathématiciens aujourd’hui s’intéressent à bien d’autres objets que les nombres et les figures géométriques. De A comme Affaires à Z comme Zigzag, découvrez, en une langue simple et accessible, quelques thèmes de la recherche actuelle en mathématiques. Les mots des maths Affaires, Bretagne, Coloriage, Données, Ensemble, Fermat, Groupe, Habitude, Image, Jeu, Kiwi, Longueur, Message, Nœud, Ordinateur, Prévision, Quadrature, Répétition, Stabilisation, Trous, Un, Vague, Wagon, Xylophone, Yes or No, Zigzag. Disponibilité Cette exposition est mise à disposition selon les mêmes conditions que le reste de la série « La science de A à Z ». Différents formats sont disponibles : Nous contacter.

À la Une : Parcours de prof : Frédéric Fesquet Frédéric Fesquet, après avoir été instituteur est devenu professeur d’histoire-géographie à la cité scolaire André Chamson au Le Vigan dans le Gard. Voici le parcours d’un passionné des Tic depuis une feuille de lecture des compétences en html jusqu’aux applications Anfdroïd sur Smartphone. Depuis 30 ans les outils numériques renouvellent nos rapports aux savoirs qui sont aujourd'hui accessibles sous toutes les formes (texte, son, image, vidéo, …), à travers des médias très variés (livre, ordinateur, smartphone, tablettes, …) et dans des configurations d'apprentissages de plus en plus riches (travail en salle informatique, travail collaboratif à distance, « classe inversée », MOOC, ...). Dans le même temps, notre manière de voir l'acte éducatif a changé passant de l'acquisition de connaissances à la maitrise de compétences. C'est la même logique de recherche d'autonomie qui a présidé à la mise en place d'applications android pour les terminales STMG. Frédéric Fesquet Le contacter Son site

M@ths en-vie – Ancrez les mathématiques au réel ! DGPad DGPad