rene descartes • Les enfants à haut potentiel et l’école Pereira-Fradin (Maria), Jouffray (Céline).— Les enfants à haut potentiel et l’école : historique et questions actuelles, Bulletin de psychologie , Tome 59 (5), N°485, 2006, p. 431-437. Résumé : Les relations entre l’école et les enfants à haut potentiel est un sujet très sensible, traité différemment selon les pays et les époques. Après avoir repris quelques éléments historiques permettant de comprendre la situation actuelle en France et à l’étranger, nous présentons les principaux modèles auxquels se réfèrent les professionnels de l’éducation en charge de cette population. Title: Gifted Children and School : History and Current Questions Summary : The relations between school and children with high potential are a very sensible matter, treated differently according to countries and times. Title: Child with a high potential : school integration and representation Title: What is high potential and how to develop it among the young people ?
Eurotalent Étude des croyances motivationnelles chez les adolescents à haut potentiel ... - Catherine Cuche 50Douisticienne L'approche dousiticienne Le paradoxe Chez les personnes surdouées apparaît, très souvent, le paradoxe : haute intelligence / faible rendement scolaire. Voila un élève évalué pourtant comme très intelligent qui présente des résultats scolaires médiocres, voire nuls. Or, les tests d'efficience intellectuelle, type Wechsler, sont censés être prédictifs de la réussite scolaire. Les causes seraient-elles donc ailleurs et le sujet plus complexe ? Les clés René Descartes dans le Discours de la méthode nous en donne les clés : « Car ce n’est pas assez d’avoir l’esprit bon, mais le principal est de l’appliquer bien. » Donc, selon Descartes, la possession de l'intelligence n'entraîne pas ipso facto sa bonne utilisation. Les blocages : facteurs antichrestiqueset chrestiques Les actions sur les facteurs chrestiques impliquent la reconnaissance : - d'un fonctionnement intellectuel différent et spécifique, - d'une hypersensibilité native trop souvent augmentée par les mésajustements, La douistique
Enfant précoce: une étude prouve la spécificité cérébrale du HP (Lyon) Les enfants précoces ou à « haut potentiel » présentent un QI d’au moins 130. Mais leur cerveau fonctionne-t-il différemment ? Oui, selon une étude menée durant trois ans à Lyon, co-financée par la fondation APICIL. Décryptage avec Fanny Nusbaum, docteur en psychologie, chercheur en neurosciences et dirigeante du Centre PSYRENE, et Dominic Sappey-Marinier, chef du département IRM du CERMEP-Imagerie du Vivant, enseignant de biophysique à la Faculté de Médecine Lyon-Est, et chercheur en imagerie médicale à CREATIS de l’Université Claude Bernard-Lyon1. Comment est née l’idée de cette étude sur les enfants précoces ? DSM: Fanny Nusbaum avait déjà proposé depuis longtemps les deux profils Complexe et Laminaire. Avec Olivier Revol (Chef du service de troubles des apprentissages de l’enfant et de l’adolescent de l’hôpital Femme-Mère-Enfant à Bron), nous nous sommes donc dit qu’il serait intéressant de voir si nos observations cliniques coïncidaient avec une réalité neuroscientifique. Comments
Comment rendre plus belle la vie des enfants doués, Arielle Adda Comment rendre plus belle la vie des enfants doués par congresvirtuel Intelligence et beauté ont toujours été associées. Il est évident que seuls des artistes dotés d’un don particulier savent avec bonheur s’approcher au plus près de la perfection. Ils touchent le plus grand nombre, en éveillant des émotions parfois inattendues. Les enfants doués possèdent une vive sensibilité, qu’on leur reproche assez souvent et qui semblerait les caractériser : on l’assimile à un manque de maturité, sans jamais songer que cette sensibilité tellement développée permet de saisir des faits que d’autres ne voient pas. Jean-Charles Terrassier dit qu’ils entendent de la musique là où d’autres entendent du bruit. Favoriser cette créativité artistique leur assure un bonheur sans cesse renouvelé, même s’ils sont tout de même obligés de peiner et s’ils se plaignent de tant travailler. Les lecteurs passionnés, pléonasme s’agissant des enfants doués, nourrissent leur imaginaire de tous les récits qu’ils dévorent.
Hemispheric Differences in White Matter Microstructure between Two Profiles of Children with High Intelligence Quotient vs. Controls: A Tract-Based Spatial Statistics Study | Neuroscience Introduction Children with very high intelligence quotient (HIQ) [superior to 130 as measured by the fourth version of the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV) (Wechsler, 2005)] are referred to as “gifted,” “talented,” as well as “high potential.” However, these terms imply different characteristics and conceptions that remain misunderstood. Although gifted in certain areas of the curriculum, some HIQ children may present different disabilities in reading, writing, coordination, attention, and/or managing their emotions and relationships. Diffusion tensor imaging (DTI) is a unique non-invasive technique that provides microstructural information related to white matter (WM) integrity (Basser et al., 1994; Basser and Jones, 2002) and allows the identification of neural pathways (Beaulieu, 2002). The objective of this study was to identify and characterize WM microstructural differences between two HIQ children profiles in comparison with age-matched control subjects. Results
Soutenir les enfants surdoués Formation Coaching Education pourquoi faudrait-il aider les enfants surdoués?Myriam GOLDWASSER - orthophoniste DE– psychologueDESS DEA de Linguistique générale et appliquée. Membre de MENSA France – Ancienne élève de l’Ecole Normale de ParisLewinson97@]bezeqint.net 0097236290321 téléphone et fax Introduction Comme le précise Jean Charles Terrassier (ANPEIP) dans son livre "Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante"ESF95 (1), "La question des enfants surdoués est l'un de ces secteurs de la réalité qui, trop dérangeants, subissent un déni. Si l'on en croit Arielle Adda, psychologue de Mensa France et auteur du livre "de l'enfant doué" chez Solar(3), il y a bien corrélation entre supériorité intellectuelle évaluée au WISCIII et échec scolaire pour de nombreux enfants.Ceux-ci présenteraient des difficultés d'intégration liées au surdouement. L'étude de l'AFEP citée par Sophie Côte dans son article extrait de "La précocité intellectuelle" (4) p181, va dans le même sens : Ä Statistique sur 300 parents.
Le haut potentiel | Les Hauts Talents AFEAAS Le haut potentiel est défini à l’aide de tests d’intelligence passés chez un psychologue (scolaire ou en libéral). Pour que l’enfant ou l’adulte soit à haut potentiel, il faut que le QI soit supérieur à 130. En fonction de la passation et de l’entretien clinique, le psychologue détermine le haut potentiel. « L’intelligence est la capacité d’un individu à initier des actions dirigées vers un but, à penser de manière réaliste et à interagir efficacement avec son environnement » David Wechsler, 1944 Les tests de Wechsler sont les plus utilisés. W.P.P.S.I. WPPSI-IV le test actuel comporte 3 échelles, il s’agit de la quatrième version, mise à jour. W.I.S.C.IV (2005)– Wechsler Intelligence Scale for Children (1949-1958) teste l’intelligence des enfants d’âge scolaire (de 6 ans à 16 ans et 9 mois): W.I.S.C. W.I.S.C.V (2016)– Wechsler Intelligence Scale for Children Pour ceux qui veulent passer les tests, il ne faut pas trop se renseigner sur les détails, car cela fausse les tests. Selon J.
BLOG Les Tribulations d'un Petit Zèbre » Zoé douée. Regards d’enfants sur le haut potentiel intellectuel Je suis vraiment très heureuse de vous présenter aujourd'hui un livre que j'ai adoré Chose rare, il est a été écrit à destination des enfants à haut potentiel Il s'agit d'un ouvrage québécois, paru aux Éditions 4 ½ : "Zoé douée. Regards d'enfants sur le haut potentiel intellectuel" Et il est co-écrit par Nathalie Courcy & Sylvie Régnier. Alors avant tout, qui sont les auteures ? Nathalie Courcy a fondé la section de l'Outaouais de Haut potentiel Québec & elle est vice-présidente de l'association provinciale. Sylvie Régnier a fondé l’association Haut Potentiel Québec en 2012 avec d’autres mamans & en est l'actuelle présidente. Et voici la présentation de l'éditeur : Tu apprends à la vitesse grand V, tu te souviens de paroles dites il y a longtemps & de notions complexes, ou encore tu te questionnes sur a vie, l'amour & l'avenir depuis ton jeune âge ? C'est donc avec grand enthousiasme que je lui dédie aujourd'hui un billet complet Le livre est particulièrement agréable à lire ! c'est ici !
Les surdoués ont-ils un fonctionnement cérébral qualitativement différent? Articlé publié dans: Ramus, F. (2018). Les surdoués ont-ils un cerveau qualitativement différent? A.N.A.E., 30(154), 281‑287. Il existe une immense littérature sur les bases cérébrales de l’intelligence (Deary, Penke, & Johnson, 2010), qu’il n’est pas possible de passer exhaustivement en revue ici. Nous nous bornerons donc à rapporter un nombre limité d’études illustrant bien les résultats obtenus dans ce domaine. Ces études recherchent de manière générale des corrélats cérébraux de l’intelligence générale, c’est-à-dire plus spécifiquement des mesures cérébrales quantitatives (fonctionnelles ou anatomiques) qui sont corrélées avec le quotient intellectuel (QI). Bien que le second type d’études semble plus directement pertinent pour déterminer les caractéristiques cérébrales des HQI, les deux types convergent naturellement vers les mêmes résultats, car le groupe HQI se situe simplement à un extrême du continuum de l’intelligence générale, et des propriétés cérébrales correspondantes.
Blog illustré sur la précocité - surdoué - zèbre - haut potentiel - Rayures et Ratures Vous vous demandez peut-être pourquoi Rayures et Ratures ? Voilà quelques éléments de réponse. Avant, je n’osais pas montrer mes dessins, j’avais peur, j’avais honte. Je créais des albums ou des blogs puis je les supprimais. Et puis, j’ai lu un livre de Jeanne Siaud-Facchin, le sujet m’a perturbée, j’ai compris plein de choses, contacté plein de gens, discuté avec différentes associations, passé des tests, et petit à petit j’ai eu envie de partager mon travail, de vous montrer le fruit de ces rencontres et de ces discussions, et de vous expliquer ce qu’il se passe dans la tête d’un zèbre. Mais… un zèbre, c’est quoi exactement ? Enfant surdoué, enfant précoce, il existe une grande variété dans les termes qui visent à désigner un enfant ou un adulte (oui oui) qui se sent en décalage permanent.
Zébrologie | Blog pour les HP, drôles de zèbres, et leurs amis