Esperance de vie monde carte 22+ International Borders Around The World History (and sometimes, unfortunately, current events) shows us just how easily national borders can change, but we still like to think that they are permanent fixtures. These photos of different national borders around the world show you how both friendly and hostile nations like to fence off their turf. Borders will often say much about countries' relationships. The borders between friendly nations, especially those in the European Union's Schengen zone, can seem almost non-existent, marked by no more than a line or a road sign. Show 70 more Recent submissions to this list Border Poland (cieszyn) And Czech (Český Těšín) Ban Gioc Waterfall At The Border Between Vietnam And China (photo By Dinh Xuan Dai) Chui, Uruguay - Brazil Border Hermann Castle And Ivangorod Castle On The Estonian-russian Border, Formed By The Narva River. Test
TimeToast. Créer des frises chronologiques. Les Outils Tice TimeToast est un outil TICE qui permet de créer facilement des frises chronologiques au format Flash. TimeToast facilite la création d’une timeline pour raconter un évènement ou une histoire étape par étape. Sa grande force c’est sa facilité d’utilisation qui le rend utilisable par des enseignants, mais aussi par des élèves pour peu qu’ils soient un peu accompagnés au début s’ils sont très jeunes. TimeToast crée une échelle de temps sur laquelle vous allez pouvoir placer des évènements qui apparaitront via des bulles avec des textes et des photos. Un système de zoom permet de contracter ou de dilater le temps. La période de temps est configurable à vos besoins et peut aller de quelques jours à plusieurs siècles. L’utilisation on l’a dit est simple. TimeToast vous fournira un lien ou un widget pour la partager par mail ou sur les réseaux sociaux ou pour l’installer dans votre site ou votre blog. Dans la classe. Lien : TimeToast Sur le même thème
Géographie CM2 séquence 3 : zones dense et vides de population, espaces riches, espaces pauvres 31/07/12 : Mise en ligne de l'évaluation de la séquence Troisième séquence : Zones denses et vides de populations, espaces riches et espaces pauvres Cette nouvelle séquence toujours construite en collaboration avec libellule comporte 3 séances. Elle est composée de la façon suivante : Les hommes sur la Terre Un monde inégal Les grandes métropoles Dans cet article, vous touverez : La fiche de séquence Les documents d'appui, les leçons, les questionnaires et exercices des trois séances Les diaporamas Le fichier "je sais ma leçon" L'évaluation des 3 séances La séquence : Séance 1 : Les hommes sur la Terre documents d'appui et leçon : Le questionnaire et les exercices : Le diaporama Séance 2 : Un monde inégal Document d'appui et leçon : Séance 3 : Les grandes métropoles questionnaire et exercices : Je sais ma leçon Le fichier "je sais ma leçon" L'évaluation L'évaluation : Retrouvez d'autres diaporamas de ces séances (avec les docs d'appui et les questions) ici
The Bayeux Tapestry Animated We had to do it. We had to bring back a wonderful little animation of The Bayeux Tapestry -- you know, the famous embroidery that offers a pictorial interpretation of the Norman Conquest of England (1066) and the events leading up to this pivotal moment in medieval history. Currently residing in France, the tapestry measures 20 inches by 230 feet, and you can now see an animated version of the story it narrates. The clip above starts roughly halfway through the historical narrative, with the appearance of Halley's Comet, and it concludes with the Battle of Hastings in 1066. The video created by David Newton began as a student project at Goldsmiths College. P.S.
Le début d'un temps nouveau Le Monde : population, pays riches pays pauvres, les villes du monde - Ma séquence sur la population et la répartition des richesses dans le monde... J'ai traité cette séquence en 5 séances. Ma séquence Séance 1 la répartition de la population mondiale dans le monde les documents la leçon Séance 2 : l'évolution de la population mondiale dans le monde Séance 3 : la répartition des richesses dans le monde Séance 4 : les villes dans le monde (dans les documents, il y a une carte à remplir par les élèves pour situer les plus grandes villes dans le monde ) J'avais aussi donné en ammont une recherche individuelle à faire sur la population des 10 plus grandes ville mondiales. séance 5 : l'évaluation
Sciences 34 Fiches de lecture et cartes heuristiques. La carte heuristique permet d’organiser de manière logique une démarche alliant la recherche et la réflexion personnelle. On peut en effet demander plusieurs choses dans un compte rendu de lecture : • Des éléments concernant le texte et son appréciation directe par les élèves. • Des éléments de paratexte concernant l’auteur, la genèse de l’oeuvre, sa réception etc... Lorsque l’on demande aux élèves de préparer une présentation orale du livre, ils vont avoir tendance à rédiger l’intégralité de leur intervention orale, souvent de manière peu organisée. Il est très difficile de faire abandonner aux élèves cette habitude qui certes les rassure mais les handicape surtout en les enchaînant à une lecture souvent maladroite de leurs notes. Pour consulter l’intégralité de ce scénario pédagogique proposé par Pierre Travers, professeur de français au collège Paul Bert d’Auxerre, cliquez sur les liens ci-dessous : file_download Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques
1492 - 1789: Géographie / Chapitre V - L'inégale répartition des richesses et ses conséquences / Fiche 2 II – L’urbanisation croissante A – La répartition des villes à l’échelle mondiale Document 2: les dix plus grandes villes du monde (en millions d'habitants) Source ONU, 2008 Documents 1 et 2: les métropoles les plus peuplées Question 1: Complétez la carte (document 1) en plaçant les cinq métropoles les plus peuplées. Question 2: Quelles métropoles appartiennent aux Nords? Document 4 p 215 : l'urbanisation du monde Question 3 : Comment évolue la population urbaine mondiale ? Carte p 212: l'urbanisation du monde Question 4 : Citez deux continents dont la population est majoritairement rurale, deux continents dont la population est majoritairement urbaine. Question 5 : Comment peut-on expliquer le fort taux d’urbanisation dans les pays du Nord ? B – La croissance urbaine dans les Suds Document 3 p 215 : la croissance urbaine annuelle Question 6 : Où la croissance urbaine est-elle la plus forte ? Document 3 p 230 : les problèmes liés à l'urbanisation C - L’organisation des villes