cycle 2 Archives - L'atelier de Stéphane et Quitterie
Fiche pédagogique " Florène au pays des arts " - cycle 2 Album : Musette Souricette Description : Nos 3 classes de CE1 ont travaillé cette année sur un projet "abeille" (parrainage de ruche, intervention et visites chez un apiculteur, sciences, atelier cuisine pain d'épice, bougies....). Et en arts visuels, nous avons étudié les artistes à travers l'histoire de Musette Souricette, grâce aux fiches et à tous les outils et documents partagés. La finalisation de cette année de travail est un livre: Florène la petite reine au pays des arts. Production écrite collective en collaboration (4 pages par classe) avec un travail autour des rimes, des synonymes, de la description ; calligrammes et illustrations individuelles par élève (4 artistes étudiés plus précisément par classe). Puis nous avons assemblé cela en livre. Auteur : Les CE1 de Jacques Prévert
Les cahiers de Joséphine - Page 14
24 décembre 2013 Attention, Réveillon! Derniers conseils pour passer une soirée en douceur : Les plats d'amuse-gueules sont prêts, mais en hauteur pour éviter quelques petites mains d'y plonger avant l'arrivée des invités. La dinde est fourrée farcie, les pommes de terre ne demandent qu'à être sautées et la salade à être chiffonée. Le fromage embaume le frigo et la bûche se les gèle dans le congélo. Les cadeaux sont empilés au pied du sapin. Bref, c'est bien parti! Ah oui, j'oubliais : allez-y mollo avec le petit verre destiné au Père Noël. Il ne tient plus très bien l'alcool et après, vous savez comment ça finit! images trouvées sur Internet Il arriiiiiiive! Il sera là peut-être plus tôt que prévu. Profitant d'une prime à la casse, il a troqué son ancien véhicule contre un nouveau, beaucoup plus rapide. 23 décembre 2013 Quand le Père Noël embrasse maman sur la bouche.... C'est louche, c'est louche! Et le vôtre, il est comment? J'en ai tellement vu que je serais bien en peine d'en choisir un. source
travail autour de l'Attente de Klimt (3) : renforcer la notion de triangle
Après les premiers jets, j'ai proposé, en parallèle de la photocopie avec les spirales, une photocopie sans triangle Pour avoir une "belle dame brillante", j'ai proposé aux enfants de découper des triangles dans des bandes de papier métal. Les enfants découvrent vite comment tailler des triangles en un seul coup de ciseaux. Les tris peuvent être très différents : - les gommettes d'un côté, les papiers découpés de l'autre : - les couleurs de papier découpé séparées : Certains choisissent les petites gommettes pour combler les espaces vides : Il faut noter que les spirales ne sont plus utilisées comme telles dans les productions.
Notre expo de décembre - Ecole maternelle de Cazan à Vernègues
Après Ludik’Arte, les enfants ont continué leurs rencontres avec les peintres : Bleu II : Première rencontre des PS TPS avec Mirò Mirò est parti se promener et pendant ce temps, les éléments de son tableau font la fête ! Ils bougent, changent de place…. Quand Miro revient, ils restent immobiles dans une nouvelle position… Et voici plein de nouveaux tableaux !!!! Bleu II "Le bonhomme aux grands pieds" est sorti d’une histoire dans laquelle il rencontre Mondrian, Picasso, Kandisky, Matisse et Mirò... Le bonhomme aux grands pieds Kandisky La nageuse dans l’aquarium de Matisse Observer, isoler et agrandir les éléments autour du"chanteur" ... Le chanteur de Mirò Et comme c’est bientôt Noël, "L’ Algue blanche sur fond rouge" d’Henri Matisse s’est transformée en sapin brillant et les lettres de Noël se sont parées de toutes les couleurs. Sapin brillant Noël Noël En s’inspirant de "Icare" de Matisse, les enfants ont réalisé leur "silhouette". Icare Cezanne Klimt:l’arbre de vie Mais c’est Noël. Nuit étoilée
Fichier sciences (CP)/CE1/CE2
--> Pour commander clic Documents à photocopier : Biologie CE2, cycle 3 NOUVEAU : DelFynus utilise mes fiches mais ... élabore avec ses élèves leurs traces écrites ! Je vous propose d'aller explorer cette nouvelle démarche : ici --> Introduction : les fiches de préps (sur le modèle de steph) NOUVEAU : démarche revue et corrigée afin d'adopter une démarche scientifique (s'interroger / observer / se documenter / expérimenter / synthétiser) *Dossier : Les animaux *Dossier : Les végétaux *Dossier : Les êtres humains 1) Voici les fiches du maître (pour vidéoprojecteur) du fichier de sciences CP/CE1/CE2 ( pour voir les docs en plus grand, cliquez sur les images ! 2) Voici les leçons (traces écrites pour le maître et pour l'élève) 3) Voici les fiches élèves (documents de travail - exercices tirés du fichier Tavernier de chez Bordas). 4) Voici les évaluations
Carte d'identité interactive
Carte d'identité interactive La carte d'identité d'histoire des arts en version interactive. Mes élèves ont tous une clé USB sur laquelle je leur fournis régulièrement des supports interactifs ou des liens vers des pages internet. Ils peuvent ainsi par exemple réviser leurs leçons sur les volcans en ayant à leur disposition des animations flashs qui montrent les différents phénomènes en action. Pour compléter mes cartes d'identité d'histoire des arts, je vais me lancer dans une version interactive qu'ils consulteront chez eux. La consultation peut se faire via une clé USB ou par une mise en ligne (sur un blog d'école par exemple). Ils pourront ainsi écouter Vivaldi, voir un extrait d'un film de Chaplin ou regarder Pollock peindre. Voici la première carte, celle de Vivaldi. Pour activer la musique, double-cliquer sur les icônes MP3. Vivaldi Listes des cartes d'identité disponibles pour le cahier d'histoire des arts:
Les Consorani
Nos manifestations ont été l'occasion au fil des ans de tisser un réseau de connaissances et de partenaires auxquels nous sommes toujours attachées. Voici leur portait: Fibula était une association basée dans le toulousain dont l'objectif était de faire revivre le costume antique sous toutes ses formes. De la tonte de la laine, en passant par le tissage des fibres à la toge romaine ou aux braies gauloises, les membres de Fibula savaient nous conter l'art de se vêtir en Occident entre le Ve siècle av.JC et le Ve siècle ap. JC. Une épopée de la mode! Malheureusement FIBULA a cessé d'exister en 2008 et ses membres se sont dispersés. D'autres allumés... Des Gaulois: Des Romains:
Défi mathématique - Guides
Parents Mon enfant éprouve des difficultés en mathématiques, comment puis-je l’aider ? D’abord, la chose à ne pas faire : Lui donner des séries d’exercices portant sur les concepts qui lui causent des problèmes. La plupart du temps, les exercices sont nuisibles et ne régleront pas les difficultés en compréhension, en raisonnement ou en communication. Dans un premier temps, il faut tenter de comprendre non seulement en quoi consistent les difficultés de l’enfant, mais quelles en sont les causes. Cliquez sur le numéro qui suit la description qui correspond à votre enfant: 1. Voici donc les difficultés d’apprentissage les plus fréquentes ainsi que leurs causes. 1. L’enfant a probablement été surprotégé et n’a pas eu suffisamment d’occasions de considérer globalement une situation, d’en faire une synthèse, de la comprendre, afin de prendre lui-même des initiatives. Lire les numéros suivants de Mathadore : Mathadore 5 Mathadore 17 Mathadore 58 Voici les raisons les plus courantes : 2. 3. 4. 5.
