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france-ioi France-ioi et ses partenaires mettent à disposition un ensemble d’activités interactives réalisables à la maison, pour progresser en programmation, algorithmique, cryptanalyse, et en pensée informatique. Sauf mention contraire, les liens donnés ci-dessous permettent un accès direct aux activités, sans aucune inscription. Enseignants : vous pouvez visualiser à distance l’activité de vos élèves de la même manière que pour les concours Castor et Algorea, en suivant ces instructions. Nos partenaires #ContinuitePedagogique #COVID19 – Les problèmes du jour pour les cycles 1, 2 et 3 – M@ths en-vie C’est précisément 128 problèmes et situations mathématiques à proposer à vos élèves sous forme de rituel, défi ou rallye mathématiques afin de dynamiser l’enseignement des mathématiques et la résolution de problèmes. Une fois vos élèves aguerris avec ce type d’énoncés, on pourra alors avec la classe créer de nouvelles situations qui pourront rejoindre cette banque ! Ne pas hésiter à nous soumettre vos productions à : contact@mathsenvie.fr Un grand merci à Sarah Ladureau pour la réalisation des corrections pour les problèmes de cycle 3. Cycle 1 – Le problème du jour Dans chacune des 4 photos suivantes, trouve au moins un triangle.

Continuité pédagogique ressources by vincent.beatrix on Genial.ly Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique,CYCLE 1,Ressources Cycle 1,Explorer le monde ,MATERNELLE,Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions 1/2,Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,Continuité pédagogique:ressources,Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques,Construire les premiers outils pour structurer sa pensée,Principes,• Lakanal: Des exercices de phonologie,Français,Mathématiques,Langues vivantes,EMChistoire et géoSciences et techno,Arts plastiquesEducation musicaleHistoire des arts,Ressources Cycle 3,CyclE 3,Français,Langues vivantes,Mathématiques,Questionner le mondeEnseignement moral et civique,Ressources Cycle 2,Cycle 2,Enseignements artistiques,• ABC rapido: Un jeu en ligne qui propose d’améliorer son utilisation du clavier.

En attendant l’école PrésentationChapeaux en papier – Explorer le monde et langageOeil de lynx vêtement – LangageLes vêtements de la maison – Motricité, repérage dans l’espaceAlbums – Langage écritLe trait – Graphisme et Activité artistiquePetrouchka – Musique et sportAbécédaire à construire – Langage écritEcriture – Langage écritEspace et coloriage – Se repérer dans l’espace 1) Présentation Les enfants de notre classe apprennent souvent en manipulant, en observant les autres. Les parcours d’apprentissage sont construits, ajustés par l’enseignant, au fil des réussites et des difficultés rencontrées par les élèves. Nous utilisons beaucoup de matériel dans ces ateliers. (Merci aux ATSEM qui le préparent bien souvent !)

Continuité pédagogique by iapri91 on Genial.ly CONTINUITE PEDAGOGIQUE,SOMMAIRE,Accès au CNED,Des questions? ,Recommandations du Ministère de l'Education Nationale,DEPARTEMENT DE L'ESSONNE,PROCÉDURE POUR LES ENSEIGNANTS ,POSSIBILITÉ 1,POSSIBILITÉ 3,POSSIBILITÉ 2,Vous avez une messagerie académique. Elle vous permettrade communiquer par mail avec les familles pourtransmettre un plan de travail et des documents à lafréquence de votre choix.,COMMUNICATION (PARENTS et Eleves),Vous souhaitez aller plus loin dans la communication avec vos élèves, il vous faut créer un espace collaboratif.Contactez la hotline téléphonique (qui vous a été transmise)pour la mise en oeuvre.,Vous avez déjà un blog ou un ENT, utilisez-le pour garder le lien avec les familles et leur transmettre un plan de travail et des documents à la fréquence de votre choix.

Faire l’école à la maison sous coronavirus ? La posture principale que nous suggérons aux parents d’adopter est de proposer des activités aux enfants qui les invitent à penser, à réfléchir, à cogiter. Les mettre uniquement en action ne sera pas très intéressant. Derrière les pistes ci-dessous, au-delà de leur diversité, le principe est de laisser les enfants se poser des questions, chercher, obtenir des réponses à ces questions, mettre en œuvre, persévérer et, au final, profiter du résultat. Le simple fait d’associer votre enfant de maternelle à vos activités de la vie quotidienne est déjà un bon début pour assurer cette continuité pédagogique.

Covid-19 : des ressources pour assurer « une continuité pédagogique » à la maison Pour limiter au maximum la propagation du coronavirus, le président de la République Emmanuel Macron a annoncé la fermeture de l’ensemble des établissements scolaires ce 16 mars jusqu’à nouvel ordre. Dans ce contexte, comment organiser l’école à distance ? Sur quels supports pédagogiques s’appuyer ? En complément de la plateforme « Mon école à la maison », mise à disposition par le Centre national d’enseignement à distance (CNED), Réseau Canopé a sélectionné pour les enseignants – de la maternelle au lycée – des ressources numériques afin de poursuivre les apprentissages scolaires. Pour les élèves du 1er degré Réseau Canopé vous propose :

L'École des Loisirs : des albums filmés gratuits pour les enfants pendant le confinement Depuis le début du confinement, c'est toujours la même problématique qui revient : comment occuper les enfants à la maison ?Les histoires sont une bonne alternative à l'ennui et pour cela, l'École des Loisirs a pensé aux petits mômes et à leurs parents, souvent bien occupés et qui n'ont pas vraiment le temps de respirer entre l'école à la maison, les repas qui s'enchaînent, les enfants devenus de vrais pots-de-colle et leur travail respectif à gérer... La fameuse maison d'édition de littérature jeunesse nous offre justement une réelle respiration, un moment de pause ludique pendant le confinement, en mettant en ligne gratuitement des albums filmés de sa collection ! Parmi les célèbres héros des livres, on retrouve en images le fameux loup de "C'est moi le plus beau" du regretté Mario Ramos, les mignonnes petites souris de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura, la sorcière Cornebidouille de Pierre Bertrand ou encore l'ours Calinours de Frédéric Stehr et Alain Broutin...

Continuité pédagogique dans le premier degré : Des ressources Mise à jour du 23 mars - Quelles ressources pédagogiques proposer à mes élèves bloqués à la maison ? C'est la question que beaucoup d'enseignants se posent. Voici quelques ressources pour le premier degré pour assurer la "continuité pédagogique". CONTINUITE PEDAGOGIQUE Pour les plus jeunes, les rituels structurants sur la semaine ont disparu : école, cantine, activités extrascolaire, promenades en familles, courses… Le temps est un concept difficile à construire pour les enfants en raison de sa non matérialité. Il est notamment plus difficile à construire que l’espace.

sans titre La DSDEN École, collège, lycée Pédagogie Gestion des personnels Organisation des services départementaux L’inspecteur d’académie - directeur académique Rôle et missions Organigramme Nos engagements pour les usagers Politique éducative Coordonnées Contact avec les services départementaux pour les usagers Contact avec les services départementaux pour les personnels de l’Éducation nationale Annuaire des services Service public de l’école inclusive Plan d’accès et horaires d’ouverture Dispositif ACCEO - Accessibilité téléphonique pour les personnes sourdes ou malentendantes CanoTech À l’instar de ces artistes qui offrent des concerts en live sur leur compte Facebook, de ces amateurs qui parodient de célèbres chansons ou encore de ces Français qui, chaque soir, chantent à leurs fenêtres, en cette période de confinement, la musique est sur le devant de la scène. Elle fait également partie des activités simples à partager avec vos enfants. Comment étendre son répertoire de chansons ?

Vademecum parents enseignants, 1er et 2nd degrés JE SUIS ENSEIGNANT.E,JE SUIS PARENT,VADE-MECUM CONTINUITE PEDAGOGIQUE,A l'ECOLE maternelle,Mon fils/ma fille est :,A l'école élémentaire,Livret d'information aux familles:,Nouveautés du protocole sanitaire de novembre:,suit l'école depuis la maison,Actuellement, Mon fils/ma fille:,se rend à l'école normalement,suit l'école depuis la maison,Actuellement, Mon fils/ma fille:,se rend à l'école normalement,+,+,Fin janvier:Un point d'étape pour la réussite au CP,Rentrée des classes,Mi-septembre: évaluations nationales CP et CE1,année scolaire 2020-2021,+,+,Des repères pour la réussite au CP,Recommandations,Varier les activités,Trouver un bon rythme,Exemple d'organisation du temps ,Echanger et déconnecter,ESPACE RESSOURCES,Se familiariser avec les outils de communication privilégiés par l’enseignant.

Semaine 7 – PS MS Bonjour à tous, Alors voilà, après une semaine très intenses de tous points de vue (classe, sécurité, direction, ect), je vous partage les plannings de la semaine prochaine que j’ai conçus pour mes familles. J’ai décidé de continuer à leur fournir des plannings de travail, mais plus succincts, ne pouvant être sur tous les fronts (en classe, et fournir du travail pour la maison). Dorénavant, les plannings sont organisés sur la semaine, avec davantage de document à imprimer (je fais des photocopies pour mes familles, qu’elles viendront chercher à l’école une fois par semaine). De cette façon, je peux utiliser ces documents en classe, puisque nos élèves ne doivent plus toucher à grand chose… Retour aux fiches… ça fait drôle…