Listado de cursos El Blog de Angelucho | Blog sobre Seguridad en Internet para el Internauta básico Ayer participé en el segundo especial sobre Ciberseguridad del programa «Afterwork» de Capital Radio. Sigue leyendo Ya estamos en de San Valentín, el día de los enamorados. Los ciberdelincuentes también celebrarán de forma particular este día tan especial para muchos, al igual que celebran cualquier día especial todos. En estas fechas tan señaladas siempre debemos tener cuidado a las múltiples «trampas» que nos preparan nuestros «cibermalos«. El día del amor no será menos, ahora sí, las trampas, engaños y estafas nos las mandarán con todo su «corazón«. Sigue leyendo ¿Realmente dejamos a nuestros menores que nos muestren sus «ciberandaduras«? A veces, como adultos que somos, nos creemos que tenemos todo el conocimiento respecto a nuestros más pequeños, podría resultar lógico, la experiencia… ¡pero no! Sigue leyendo Sigue leyendo
PantallasAmigas : Por un uso seguro y saludable de Internet, la telefonía móvil y los videojuegos - Por una ciudadanía digital responsable Cuide la seguridad de sus niños en la Web enseñándoles las siete señales de no avanzar Saber dónde están sus hijos puede ser un trabajo de tiempo completo. Saber dónde están en la Web —qué sitios están visitando y con quién están hablando—es aún más difícil, pero no menos importante. La Unidad de Revisión de Publicidad para Niños del Better Business Bureau alienta a los padres a enseñar a sus hijos pequeños y adolescentes sobre situaciones peligrosas en la Web y recomienda prestar atención a siete señales de no avanzar. Según un estudio realizado por el Neilsen Norman Group, los niños de tan sólo nueve años son tan capaces como sus padres –si no los superan- para navegar en Internet. “La mejor manera de cuidar la seguridad de sus hijos en la Web es mantener las líneas de comunicación abiertas”, dijo Wayne Keeley, director de la Unidad de Revisión de Publicidad para Niños del BBB. Siéntese con sus hijos y explíqueles que deberían detenerse y hablar con usted cada vez que se encuentren en estas siete situaciones en la Web:
http--www.pantallasamigas.net-proteccion-infancia-consejos-articulos-seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-sociales.shtm Principales retos de las redes sociales: privacidad y convivencia. Las redes sociales no han incorporado nuevos riesgos a quienes usamos Internet puesto que ésta ya era una Red Social. Sin embargo, sí se pueden destacar dos aportaciones de relevancia por parte de estos contextos online que pueden comprometer nuestro bienestar. Pérdida de privacidad. Mayor exigencia para la ciberconvivencia. ¿Cómo proteger la privacidad en las redes sociales? La protección de la privacidad en general y en las redes sociales en particular debe ser un tema relevante en la formación de los menores que, según los estudios, desde los once años comienzan a coquetear con estos entornos. 1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad. Se trata de un consejo clave pero, en general, mal asumido. 2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción. Es demasiado frecuente equivocarse y ubicar en lugar erróneo alguna información. 3.- Proteger los datos personales. 5.
Identidad Digital y Redes Sociales con menores La red es un medio nuevo que exige conocer si queremos hacer un uso libre y responsable de ella. Este es un apartado de gran importancia, pues todos los menores están participando de forma activa en las redes sociales sin entender correctamente las particularidades del medio y las implicaciones que se pueden derivar de un mal uso. Los menores deben ser conscientes de la importancia que tienen los actos en la red y la correcta gestión de su Identidad Digital, conocer los riesgos como el ciberbullying, el grooming, etc, gestionar correctamente su privacidad y aprender unas normas de uso de las redes sociales. Por lo tanto, cada día se hace más necesario "aprender a vivir en red". Os adelanto que para esta problemática no hay respuestas únicas, hay que aprender de los errores, anticipar algunos de ellos y concienciar a los menores de las ventajas y los problemas que podemos encontrar en nuestro camino por la red. Identidad digital.
Alia2 Fundación Alia2, desarrolla proyecto "Educa TIC" en Málaga Publicado el Martes, 26 Mayo 2015 07:00 Begoña Requeta Fundación Alia2 ha llevado a cabo a lo largo de este curso académico el proyecto ‘EducaTIC’ en el Colegio Madre Asunción de Málaga capital. Este proyecto ha consistido en una formación integral en el centro educativo que ha ido desde alumnos de Infantil hasta 4º de la ESO, así como al equipo directivo, profesorado y Ampa. Leer más... Fundación Alia2, miembro fundador de la plataforma Valores, Conocimiento y Cultura Publicado el Lunes, 25 Mayo 2015 09:24 Este es el lema de Valores, Conocimiento y Cultura , una nueva plataforma creada para el fomento de valores, difusión del conocimiento y desarrollo de la cultura, constituida por una agrupación de fundaciones y ONG, a la que también se suman empresas y personas colaboradoras, y que promueve el cambio y desarrollo hacia una sociedad mejor. Leer más... Fosi European Forum 2015 Publicado el Sábado, 23 Mayo 2015 15:07
Guía de buenas prácticas TIC para las familias - Portal de Educación - Educacyl Supone un salto cualitativo hacia una nueva metodología que permitirá proporcionar formación digital al alumnado de hoy, futuros profesionales de nuestra Comunidad Autónoma. Castilla y León es una de las regiones más extensas de Europa y con un importante porcentaje de su población en el medio rural: estas dos características de nuestro entorno, y la participación de la Consejería de Educación en la apuesta europea de convertirnos en una economía basada en el conocimiento, competitiva y dinámica, inspiran la estrategia RedXXI. El acceso a todos los recursos educativos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación permite a las familias y sus hogares convertirse en espacios de aprendizaje digital y así participar en el empeño europeo del crecimiento duradero y la mejora cuantitativa y cualitativa del empleo y la cohesión social. Aprender por sí mismo (autoaprendizaje) y aprender por descubrimiento de forma continuada en el tiempo.