Pourquoi ça rame quand je veux regarder une vidéo YouTube avec Free «Passager clandestin», l'expression est jetée. Pour la ministre de l'Economie numérique Fleur Pellerin, qui s'exprimait dimanche 13 janvier, c'est désormais assez clair: les géants du web profitent des réseaux des opérateurs télécom pour faire leur beurre. Une situation «asymétrique» qu'il faut rééquilibrer: Google et compagnie sont priés de mettre la main au porte-monnaie pour acheminer leurs données auprès des internautes. Alors qu'elle organise ce mardi 15 janvier une table ronde sur le sujet, la ministre semble donc avoir déjà choisi son camp dans la guerre que se livrent fournisseurs d'accès à Internet (Orange, Free, SFR, Bouygues Telecom...) et gros bonnets du web (représentés par les «Gafa»: Google, Amazon, Facebook et Apple). Une baston dans les entrailles du Net, qui s'est intensifiée en raison de l'augmentation du volume de données qui circulent sur le réseau. publicité L'enjeu est simple: définir qui doit payer pour entretenir la plomberie. Ça rame! Andréa Fradin Devenez fan sur
20 vidéos courtes pour comprendre le Web et numérique A chaque média thématisé, ses vidéos didactiques. Des modules courts présentent brièvement un des aspects du Web : services, outils, techniques et enjeux. La firme Orange s’est fait la spécialité de ces vidéos de sensibilisation qui ne dépassent pas la durée d’une minute et trente secondes. L’objectif est de donner envie de découvrir, de comprendre et pourquoi pas d’utiliser. Le site Paroles d’Elus (à destination des collectivités territoriales) propose 3 vidéos d’animation à bases de phrases courtes et de chiffres pour faire comprendre aux institutions locales l’intérêt de stratégies orientées numériques : La fibreFacebookTwitter On peut aussi consulter les vidéos 60 secondes du Collectif Orange (« grandes évolutions et les petites révolutions de la vie numérique ») pour comprendre des outils du Web social, des services en ligne ou procédés techniques : Services en ligne BitcoinFlipboardFoursquareGoogle+KloutLe microblogging (Twitter)PheedPinterest Technique Concepts Pratique J'aime :
Ca bouge du coté d'HTML5, ne ratez pas le départ HTML5 (HyperText Markup Language 5) est la prochaine révision majeure d'HTML le format de représentation des pages web. C'est une version encore en développement en 2012 mais composée de nombreux modules, et livrée progressivement. Elle est déjà compatible avec les dernières versions des principaux navigateurs. HTML5 c'est surtout la promesse de repousser les limites de HTML avec: l’intégration en standard de Widgets, la lecture de vidéo ou d’audio sans module complémentaire, la simplification de la création d’applications web (glisser coller, couche application avec API, géolocalisation en standard, ...), la simplification du référencement des pages par les moteurs de recherche (grâce à la description des données présentes sur la page) et surtout la consultation de contenu hors connexion. A la clef du contenu et des applications plus dynamiques, compatibles internet fixe et internet mobile, et ayant une interaction parfaite avec leurs équipement mobile, tablettes ou smartphones.
Conférence Cultures numériques : De quoi le numérique à l'Ecole est-il le nom ? Les 21 et 22 mai 2013, à l'École normale supérieure de Lyon, une conférence nationale a exploré les « cultures numériques », « l'éducation aux médias et à l'information. ». De manière plus générale, c'est bien le sens même du numérique à l'école qui s'est trouvé ainsi éclairé. De quoi est-il le nom ? Sans doute d'un malaise et d'un défi : adapter l'école à la civilisation du numérique qui oblige à repenser l'appropriation et la nature même de la connaissance. Ouvertures Françoise Moulin, Rectrice de l'Académie de Lyon, ouvre le colloque et en souligne les enjeux : de nouvelles dynamiques de lecture et d'écriture sont en train de s'inventer chez les adolescents, l'école a désormais aussi pour mission de leur apprendre à gérer les flux, à créer de l'information, à devenir citoyens dans un environnement complexe. Une nouvelle société du savoir Philippe Queau envisage la question sous quatre angles. Quelles responsabilités alors de l'école ? L'information comme objet et flux Urgences scolaires
« Infobésité » : plus une question de qualité que de volume L’infobésité (buzzword s’il en est) n’est pas un concept nouveau, mais devient ces derniers temps une sorte de marronnier : trop d’informations, trop de mails, trop de données… Seulement, si le terme en lui-même est contestable (bien que parlant, nous verrons pourquoi), il semble qu’il soit à l’heure actuelle mal employé. Plutôt que de se focaliser sur la « surcharge informationnelle », pourquoi ne pas se questionner sur la qualité de ces informations ? En rentrant de vacances j’ai, comme beaucoup de « travailleurs de l’information », retrouvé mes agrégateurs, boites mails et autres réceptacles informationnels, « légèrement » surchargés. Voyons en quoi l’infobésité est bien présente, mais s’oriente plus vers une diététique informationnelle, que vers une question de volume. Trop d’infos : la faute au web ? Un des premiers aspects lorsque l’on parle actuellement d’infobésité est de souligner que (comme beaucoup de choses me direz-vous) c’est la faute du web (et des méchants zinternets).
D’ici 5 ans, quelles technologies s’imposeront à l’éducation ? Impression 3D, laboratoire virtuel et vêtement connecté seront bientôt de nouveaux outils pour l’éducation, prédisent les experts. BYOD et Cloud à court terme Au sein du NMC (New Media Consortium), des experts internationaux regroupant enseignants et chercheurs ont identifié les nouvelles technologies – et leurs atouts – qui seront adoptées par les professionnels de l’enseignement à court, moyen et long terme dans le secondaire. Cette communauté d’experts compte pour l’année en cours et à venir sur une généralisation progressive de technologies déjà en place mais pas encore massivement déployées : Le BYOD avec pour avantage d’offrir aux élèves des outils avec lesquels ils sont familiers, qu’ils peuvent utiliser dans leur vie privée et scolaire. L’analytique et l’enseignement personnalisé dans 3 ans À moyen terme, les experts du NMC envisagent l’adoption massive de 4 technologies : Learning Analytic ©Open College Impression 3D, réalité augmentée et Internet des objets d’ici 2018
Un Web Index pour mesurer l'impact d'Internet sur chaque pays Quel est l’impact d'Internet pour chaque pays dans le monde ? Quels sont ceux qui utilisent le plus le réseau des réseaux ? Pour tenter de répondre à cette question, Tim Berners-Lee a proposé la mise en place du projet Web Index qui devrait, chaque année, publier un classement en s'appuyant sur un certain nombre de données. Ainsi, la World Wide Foundation — qui chapeaute le projet — compte notamment exploiter les rapports élaborés par certaines structures internationales dans les domaines les plus variés (presse, télécommunications, etc.) Le premier classement proposé par le Web Index prend en compte à 61 pays. Le trio de tête est constitué de la Suède, des États-Unis puis du Royaume-Uni. D'après les responsables du projet, une personne sur trois utiliserait Internet dans le monde. Source : (la carte est interactive) Pour en savoir plus :
Le temps scolaire n'est ni le temps technologique, ni le temps politique Toute la semaine, ActuaLitté poursuit ses entretiens avec Patrick Ghrenassia, professeur agrégé de philosophie, qui officie aujourd'hui à l'ESPE de Paris, Université de Paris-Sorbonne. Auteur publié chez Hachette et Hatier, et blogueur sur L'Etudiant, il aborde aujourd'hui la transition numérique dans l'univers scolaire. Le fossé croissant qui se discerne entre enseignants et élèves et les mutations sociales, autant de questions qui interrogent notre relation actuelle à la transmission. Au sein du système scolaire actuel, comment envisage-t-on cette transition vers les écrans - tant du côté des élèves que des enseignants ? L'école est globalement plutôt méfiante et réticente face au numérique. Pour de bonnes raisons, et de moins bonnes. D'un autre côté, on observe avec inquiétude un fossé croissant entre l'école et le monde extérieur. On a craint un temps que la "fracture numérique" n'aggrave les inégalités sociales en milieu scolaire. L'échange d'arguments est souvent risible...
Souvenons-nous du monde avant internet Mon beau-père, allemand, m’a envoyé récemment un courrier pour me signaler l’exposition à Mannheim du plus ancien essai photographique conservé, le fameux “point de vue du Gras” de Niépce, montré pour la première fois en Europe depuis soixante-dix ans. Avec sa carte d’accompagnement et sa coupure de presse, cet envoi a la forme classique d’un signalement du XXe siècle (voir ci-dessus). L’effort mobilisé le réservait aux nouvelles d’importance. Je ne recevais que quelques envois semblables par an. Les interfaces numériques et la mise en ligne des contenus ont permis de réduire à quelques clics cette opération, devenue la brique élémentaire de l’échange social. Si je tente d’évaluer le nombre de signalements dont je prends effectivement connaissance par le biais des réseaux sociaux, l’ordre de grandeur de la multiplication est largement supérieur à 1000. Ces jeunes sont énervants. Lire la suite: “Souvenons-nous du monde avant internet (suite)“
Serious games, MOOC, nouvelles technologies… Préparez-vous à apprendre autrement ! Fini, les cours magistraux ! Écoles et universités misent sur les nouvelles technologies, les cours en ligne, le décloisonnement des disciplines, la mobilité, l'entrepreneuriat… Leur objectif ? Anticiper le futur pour vous préparer, dès à présent, au monde de demain. Préparez-vous à apprendre autrement Vos compétences extrascolaires à l'honneur ! Des cursus forcément pluridisciplinaires Fini les cours passifs ! Les FacLabs, pour tester, bidouiller, partager Vos études demain : avec les MOOC, formez-vous 24 heures sur 24 Les "serious games", pour apprendre en jouant Vos envies d'entrepreneur encouragées Toujours plus d'alternance Passage obligé à l'étranger Imaginez une université gratuite où l'on pourrait suivre des cours sur l'improvisation-jazz, la psychologie sociale, l'initiation à la programmation, l'égyptologie, les éruptions volcaniques… Cette université existe. Avec la "pensée design", les post-it remplacent les cahiers. Quant à la toute nouvelle D.
Comment Wikipédia domine les résultats de Google - SEO de Wikipedia - Journal du Net Solutions Wikipédia est un modèle de réussite pour les référenceurs car l'encyclopédie en ligne arrive à très bien se positionner sur un nombre particulièrement impressionnant de requêtes. L'agence Résonéo a pu en partie mesurer cette réussite grâce à son outil interne Matriceo. Ce dernier scrute les résultats générés par Google.fr sur plus de 4,6 millions de requêtes (d'un ou plusieurs mots) retenues par l'agence. Matriceo peut ainsi mesurer le nombre de mots clés sur lesquels apparaît un site. L'outil lui attribue aussi un score de visibilité selon la fréquence des requêtes et les positions du site sur ces requêtes dans les pages de résultats de Google.fr. Comme le montre le tableau ci-dessous, basé sur des données datant de juin 2012, la domination de Wikipédia sur les millions de requêtes auditées par Résonéo est assez nette. L'agence Résonéo dispose également d'un panel de mots clés classés par secteur (et suivant la classification d'Adwords).
En coulisse, la liberté du Net est peut-être menacée 01net. le 18/05/12 à 19h19 C’est une histoire en cascade et extrêmement complexe. Une de ces histoires qui pourraient avoir de lourdes conséquences pour tous les Internautes à travers le monde. Une mise en garde Régulièrement, depuis quelque temps, Robert McDowell, très respecté et reconnu commissaire au sein de la FCC, la Commission fédérale sur les communications américaines, publie des chroniques dans la presse américaine où il crie à qui veut l’entendre que la liberté du Net est menacée, généralement, par l’ONU. Et le commissaire américain d’expliquer que l’UIT, pour Union internationale des télécommunications, rattachée à l’ONU depuis 1947, va revoir en décembre 2012, à la demande de quelques-uns de ses 193 Etats membres, le traité de 1988 à l'occasion de la WCIT, la World Conference on International Telecommunications. Les risques d’une révision Revoir le traité n’est en soit pas foncièrement mauvais. Un passif économique et politique lourd Page d'accueil du site de l'UIT. Candeur ?