The First 20 Hours - How to Learn Anything: Josh Kaufman at TEDxCSU

sans titre Depuis le mois de mars 2020, la France comme de très nombreux autres pays ont vécu au rythme des confinements, retours en présence, périodes d’enseignement hybride. Les habitudes des élèves et les pratiques pédagogiques des enseignants se sont vues bouleversées de manière brutale. Après les inévitables tâtonnements des premières semaines, les enseignants ont puisé dans les ressources académiques et leur ingéniosité, et ont fait preuve d’une grande solidarité via les réseaux sociaux, partageant leurs pratiques et outils pour assurer l’enseignement à distance. Parmi eux, les jeux pédagogiques en ligne ont connu un véritable boom - en témoignent parmi d’autres les statistiques de notre site issues du premier confinement. S’CAPE analyse et met à disposition de nombreux jeux clés en main partagés par des collègues de toutes disciplines et tous niveaux.

Hyperactivité Adulte TDAH TDA Déficit d'Attention Probleme concentration Procrastination Cyclothymie Impulsivité Ritaline Coaching Inattention, Hyperactivité, Impulsivité - Distraction, Procrastination, Désorganisation Créatif, Intuitif, Curieux, Empathique, Flexible, Indépendant, Capacité à foncer/rebondirEnnui fréquent, Motivation&Concentration irrégulières, Humeur labile, Hypersensible ■ Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) est un trouble neurobiologique qui peut être très problématique chez l'enfant puis chez l'adulte, et qui par ailleurs peut être aussi bénéfique. Les acronymes en Français sont : "TDA/H", "TDAH", "TDA" (anciennement "THADA") et en anglais "ADHD", "ADD" (Attention Deficit Disorder). C'est un désordre neurologique et non pas une maladie. Il peut être aggravé par des facteurs psycho-sociaux mais il est essentiellement d'origine génétique (donc souvent héréditaire) et neurobiologique. ■ Ce site traite essentiellement du TDA/H chez les adultes.

L'identité professionnelle est en crise L'intervention du François Hollande dimanche soir a laissé l'impression à beaucoup de Français que leur président n'était pas très affirmé dans son identité de président de la République. Entre fiscaliste, technicien et chef des armées, la posture manquait singulièrement de cohérence. Notre président serait-il à l'instar de nombre d'entre nous confronté au syndrome d'une identité professionnelle en crise ?

sans titre Du mirage à la simulation, il est question de réalisme. On peut qualifier la réalité à trois niveaux : le monde réel, objectif, indépendant du point de vue; ce qui en est perçu, subjectif au point de vue; l’idée que l’on s’en fait, subjectif à la personne, avec ses émotions et ses pensées. Il existe toujours un fossé plus ou moins profond sentre les trois, selon le sujet et l’expérience que l’on en possède ou son absence, que l’on compense comme on peut. La simulation cherche à réduire ce fossé en procurant une expérience précédant le contact direct avec la réalité objective, celle qui n’a aucun d’état d’âme à écrabouiller le travailleur, à disperser les millions de €$ ou à empoisonner l’atmosphère. La psychanalyse Table des matières Introduction Chapitre I – Historique 1. L’ère pré-psychanalytique 2.

Philosophie Management Est-il rationnel de travailler pour s´épanouir ? Tags : Travail; Stress; Talents; Innovation; Créativité Orateurs Pierre-Michel Menger Pierre-Michel Menger, philosophe, directeur de recherche au CNRS et directeur d´études à l´EHESS (Paris), enseigne la sociol... sans titre Qui n'a jamais souhaité constituer au sein de son groupe de formation des équipes motivées à travailler ensemble ? Ou bien dynamiser ses équipes de collaborateurs en leur permettant de se réunir par affinités ? Tout bon pédagogue ou manager vous dira, qu'avec le temps et à force d'observations, il est capable de lui-même de constituer de pareils sous-groupes. Cet "art" du mixage savant des personnalités proches ou complémentaires porte un nom : les sociogrammes.

Éléments bibliographiques sur les rythmes et temps de l'enfant Quelques repères bibliographiques : LAMBERT C. (1985) Vigilance et cognition: approche chronopsychologique de l'attention. Thèse de Doctorat de Psychologie. La Charte des valeurs québécoises  Rassemblons-nous autour de nos valeurs communes L’histoire du Québec est une histoire d’inclusion. La société québécoise est de plus en plus multiethnique, bénéficiant de la contribution des Québécoises et Québécois de toutes origines. Nous sommes un peuple accueillant, ouvert sur le monde, mais il faut clarifier le contrat social afin de faciliter l’intégration de chaque personne, peu importe son origine ou ses croyances. Aujourd’hui, des valeurs fondamentales animent la société québécoise, notamment la primauté du français, l’égalité entre les femmes et les hommes et la neutralité religieuse des institutions de l’État québécois.

Interagir en direct avec les élèves : retours d'usages - Enseigner avec le numérique De nombreux enseignants de l’académie de Normandie se sont appuyés sur le numérique pour interagir en direct avec leurs élèves dans le cadre de la continuité pédagogique. Voici quelques témoignages. Différentes utilisations de la classe virtuelle sont envisageables : répondre aux questions des élèves, expliquer une consigne, vérifier la bonne compréhension d’une notion, corriger un exercice qui a posé des difficultés à la classe ... « Une permanence virtuelle d’1h par semaine et par niveau est mise en place. Les élèves volontaires peuvent venir me poser des questions sur le programme, sur le chapitre en cours, sur ce qu’ils pourraient faire pour progresser (...) Cette permanence permet notamment de revenir sur les questions les moins réussies lors des QCM, mais aussi de proposer des corrections collectives de certains exercices donnés à faire.

Utiliser la visualisation pour faire parler les données Utiliser la visualisation pour faire parler les données La visualisation est un aspect essentiel de l’analyse de données. Elle offre une ligne d’attaque frontale, révèle la structure complexe de données qui ne pourraient être comprises d’aucune autre façon. Elle permet de découvrir des résultats inattendus et de remettre en question les conclusions attendues.

Une pédagogie coopérative sans contact ? Les conditions de reprise de l’école sont en lien avec un protocole sanitaire évidemment très strict. Pour autant, les enfants qui seront en classe restent des enfants, avec leur potentiel de vie, leur curiosité naturelle et leur élan vers les échanges avec des copains et des copines. C’est pour cela qu’organiser de la coopération est judicieux, autant pour « faire groupe » que pour être en rapport avec des savoirs. Michel Serres - L'innovation et le numérique - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne La révolution numérique en cours aura selon Michel Serres des effets au moins aussi considérables qu’en leur temps l’invention de l’écriture puis celle de l’imprimerie. Les notions de temps et d’espace en sont totalement transformées. Les façons d’accéder à la connaissance profondément modifiées. A cet égard, chaque grande rupture dans l’histoire de l’humanité conduit à priver l’homme de facultés ("l’homme perd") mais chaque révolution lui en apporte de nouvelles ("l’homme gagne"). A la part de mémoire et de capacité mentale de traitement de l’information qu’il perd avec la diffusion généralisée des technologies numériques, l’homme gagne une possibilité nouvelle de mise en relation (d’individus, de groupes et de réseaux, de savoirs) mais aussi une faculté décuplée d’invention et de création.