TECHNOLOGIE • Internet peut bien s'effondrer En plein cœur d'une des villes les plus connectées au monde, Internet ne fonctionne plus. Dans ce chaos, un groupe de New-Yorkais s'affaire à mettre sur pied un réseau local. Ce scénario est celui d'un exercice mené le 5 avril à Manhattan par le centre Eyebeam, un organisme à but non lucratif spécialisé dans l'art et les technologies. Il reproduit à petite échelle la coupure d'électricité qu'ont subie les New-Yorkais après le passage de l'ouragan Sandy, en 2012. L'idée est de savoir si, en cas de catastrophe, il est possible de créer rapidement des réseaux de communication avec des appareils mobiles et de l'électricité fournie en petite quantité par des batteries. Tous des noeuds Je suis un nœud du réseau. D'autres routeurs, à quelques centaines de mètres de là, se relient au mien. Patience et longueur de temps Constituer un réseau maillé est une affaire lente et minutieuse. Comme un ouragan Georgia Bullen, de l'OTI – Red Hook Initiative WiFi & Tidepools Garder les lignes ouvertes
Plateforme Canopé Le CNEE propose deux guides pratiques pour faciliter la relation école-entreprise - CNEE.fr Le CNEE a chargé son groupe de travail "parcours Avenir" d'élaborer deux guides pratiques, construits de manière à faciliter l’implication réciproque des acteurs du monde économique et du monde de l’éducation au bénéfice des élèves. Ces documents sont le fruit d'un travail collectif mené avec le concours de la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco), de l’Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep), de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), et avec la participation de nombreux acteurs de la relation École-entreprise. Pour les entreprises : Le guide "Entreprises pour l'Ecole" Le guide Entreprises pour l'Ecole a pour but de faciliter l'implication concrète auprès des élèves de tous les acteurs qui font vivre le monde économique et professionnel : entrepreneurs, salariés, dirigeants, fonctionnaires, collaborateurs, employés, indépendants, cadres, représentants d'organisations professionnelles syndicales et patronales, etc.
3 outils pour faire des infographies qui dépotent ! Les infographies sont un moyen créatif de présenter des informations intégrées dans une illustration. Depuis 2007, leur utilisation sur internet a progressé de 9900% ! Le point fort des infographies : elles donnent la possibilité dans le milieu professionnel de communiquer de manière plus attractive. Quel est votre besoin ? Grâce à cet article, vous allez découvrir 3 outils utiles pour faire des infographies. – Objectif : Quel est votre objectif ? – Message : Quel message voulez-vous faire passer ? – Fil rouge : Quelle ligne directrice allez-vous choisir ? – Focus : Quelle est l’information clé que vous souhaitez mettre en valeur ? – Multilingue : Est-ce que vous allez prévoir une version de votre infographie dans une autre langue ? Une fois que vous avez une idée claire de ce que vous souhaitez réaliser, quitte à griffonner un schéma sur un morceau de papier, vous pouvez vous lancer ! Quel outil choisir ? Il existe de nombreux outils pour réaliser des infographies. Piktochart Easel.ly
Réseau Canopé - Page Facebook 💡 Avec eTwinning France, offrez à vos élèves l’opportunité de travailler différemment en les impliquant dans un #ProjetPédagogique à la fois européen & interdisciplinaire Presque 700 000 enseignants sont déjà inscrits, pourquoi pas vous ? 👉 Bienvenue chez Free Les origines de l'Internet en Europe - Institut culturel de Google Bruxelles, Belgique, Europe, 1895: Deux hommes poursuivent le rêve de “classer le monde”. Paul Otlet & Henri La Fontaine ne se doutent pas qu'ils sont sur le point de préfigurer le réseau de la connaissance qui allait devenir, un siècle plus tard, l'Internet et les moteurs de recherche! Tous deux juristes, Paul Otlet & Henri La Fontaine envisagent la création d'un système papier d'indexation de toute la connaissance humaine! Leur but est à l'époque de préserver la paix en collectant, puis en classant, la connaissance universelle afin de la rendre accessible au plus grand nombre. A son apogée, le Mundaneum ira jusqu'à rassembler 16 millions de fiches, indexant tous les sujets allant de l'histoire des chiens de chasse à celle de la finance! La seconde guerre mondiale et la mort des deux fondateurs auront raison de la bonne marche du projet.
Canopé (@reseau_canope) | Twitter Lycée Polyvalent Le Corbusier - Accueil En attendant un nouveau site internet, nous vous proposons de consulter notre offre des formations en scolaire ou en apprentissage sur le site suivant : Nous repondrons aussi à toutes vos questions lors de nos portes ouvertes le samedi 4 mars de 9 h à 12 h. A bientot Listes d'équipements rentrée 2022 - 2023 2nde Agencement Menuiserie Ameublement 2nde Gestion Administration Transport et Logistique 2nde EMNB & Bac pro TEB 2nde TRANE & Bac pro ICCER/MEE CAP PAR & Bac pro AFB Bac pro Microtechniques Terminale OTM Retrouvez-nous sur :
« Plus d'encre » ? Votre imprimante vous ment, voici pourquoi L’imprimante de Rue89, une vilaine menteuse elle aussi ? (Yann Guégan/Rue89). J’ai acheté voici deux ans une imprimante laser bon marché et, pendant un bon moment, elle a parfaitement fonctionné. Cette imprimante, une Brother HL-2040, était rapide, silencieuse, et produisait des pages d’excellente qualité, jusqu’à ce qu’un jour, l’an passé, elle s’arrête soudain de remplir son office. J’ai consulté le manuel et découvert que l’imprimante pensait que sa cartouche d’encre était vide. Mais là, mes pages n’étaient pas en train de pâlir. Cette personne a aussi suspecté que sa Brother lui mentait, et il a découvert un moyen de l’obliger à bien se conduire. 1 800 pages imprimées en plus avec un scotch sur le capteur Au moins huit mois ont passé. Brother n’est pas la seule entreprise dont les imprimantes lâchent alors qu’elles sont encore en vie. Arrive alors UtilisateurdImprimanteOpprimé. Farfouiller dans les menus intégrés, tester des combinaisons de touche essayez de retirer votre cartouche.
Les 3 univers éditoriaux Canopé Nos actions et nos ambitions : accompagner la refondation de l’école, fournir des services de proximité, proposer des ressources imprimées et numériques innovantes et adaptées à la communauté éducative. Une offre éditoriale rénovée Parce que nous avons à cœur de répondre à vos besoins, nous concevons, éditons et diffusons des ressources multiformats, adaptées à chacun des canaux de diffusion disponibles (imprimé, numérique, mobile, TV), complémentaires les unes des autres. Ces ressources s’inscrivent dans de nouveaux concepts éditoriaux : « Éclairer » : des synthèses courtes sur l’actualité du monde éducatif« Maîtriser » : des contenus de référence à destination de la communauté éducative « Agir » : des ressources-outils directement exploitables en classe ou à la maison Une offre de proximité repensée La proximité avec les enseignants, les établissements scolaires, les écoles de formation est une des clés pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique.
Trouver et évaluer une source en ligne Martine Mottet met à disposition sur son site (déjà présenté sur éduscol) une rubrique spécifique de partage de ressources pédagogiques qui s'étoffe régulièrement de nouveaux contenus : affiches couleur pour la classe, capsules vidéos de formation et documents d'accompagnement, journal de recherche de l'élève, grilles d'évaluation d'un site Internet, témoignages vidéos d'élèves, activités éducatives (une activité par étape du processus, une activité d'intégration pour l'ensemble du processus, des dizaines de ressources et de documents d'accompagnement). L'auteure publie ces différents contenus sous Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada. Chacun est donc libre de reproduire ou d'adapter les textes et les ressources éducatives disponibles sur le site, sans omettre la mention de responsabilité « de sorte que le travail des personnes qui ont contribué à la création des ressources soit reconnu ».
VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu Culture numérique 2012-2013 > 01 : Introduction ; Quand internet change la donne (1ère partie) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie Culture numérique 2012-2013 > 01 : Introduction ; Quand internet change la donne (1ère partie) L'internet a profondément modifié à la fois les façons de produire, les objets produits et vendus, les relations entres les individus et le rapport des citoyens aux institutions. Le réseau informatique mondial a accompagné de nombreux bouleversements dans les modèles économiques, les relations inter-personnelles, les relations internationales, les formes d'organisation des États comme des entreprises. Il en est à la fois une source (un bouleversement technologique qui induit de nouvelles opportunités économiques, politiques et sociales) et un facilitateur (rendre possible techniquement des rêves managériaux). Mais c'est au delà de l'internet lui-même qu'il nous faut étudier ce qui se passe autour de nous. Ce cours se veut un outil de culture générale adapté à l'approche de ces profonds bouleversements. Documents Outils repérages web -- culture numérique Livres lien du cours