L'école de Crevette - Vous pouvez cliquer sur les images pour voir les livres et leur montant chez Amazon. Aujourd'hui, c'est carnaval. Tom l'escargot est tout triste, car il ne sait pas comment se déguiser. Heureusement, Lily la coccinelle est là : elle va l'aider à trouver une bonne idée ! Ah oui vraiment, à deux c'est mieux ! Tromboline et Foulbazar ont toujours une bonne idée en tête. Que peut-on cacher sous un masque ? Le défilé joyeux et haut en couleurs des 26 lettres de l'alphabet ! Dans la famille Ours, on se prépare : ce soir c’est le grand carnaval de la forêt ! Pendant des semaines, on le construit avec soin, avec attention, avec passion. A venir voir ici (Clique), avec un fabuleux DVD autour du Carnaval des animaux
untitled [Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 45 nouvelles fiches soit 669 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Art du visuel
Outil de l'enseignant - Carnet de bord 2015-2016 Voici comme chaque année mon carnet de bord pour l'année scolaire 2015-2016 ! De quoi centraliser toutes les informations importantes dont on peut avoir besoin tout au long de l'année. Je l'ai adapté pour les 3 zones. Attention cependant, à partir de la rentrée, certaines académies changent de zone pour s'adapter au nouveau découpage des régions ! Si vous ne savez pas à quelle zone correspond votre académie, vous trouverez l'information sur le site du gouvernement ! Pour que vous puissiez l'adapter à vos propres besoins, il est disponible en version modifiable (je travaille sous PowerPoint). Je vous propose également un petit emploi du temps pour aller avec. Carnet de bord ZONE A - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE A - version PDF Carnet de bord ZONE B - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE B - version PDF Carnet de bord ZONE C - version modifiable (powerpoint) Carnet de bord ZONE C - version PDF Annexe emploi du temps - version modifiable (powerpoint)
LES NOUVEAUTES - A l'encre violette Copie, (Devine) et Dessine CP CE1 sans photocopie Je crée ici un nouvel article à propos de mon désormais célèbre exercice, parce que je vous propose une nouvelle présentation pour un usage un tantinet différent. Pour qui ne connaitrait pas encore: il s'agit de petites devinettes que l'élève doit lire. On lui demande de copier le petit texte, puis de dessiner la réponse. Mersadi a judicieusement remarqué que mon système ancien nécessitait des photocopies pour chaque élève. On prête l'étiquette à l'élève et l'exercice reste le même: il recopie proprement la phrase dans son cahier, il répond à la question, puis il dessine la réponse. Ensuite, le maitre récupère les étiquettes. Elle a catégorisé les textes que je proposais ici, de façon à créer des séries pour les CP. Attention: la série 2 CP est exactement la même que la série 1 CE1. Maintenant, assez discuté, place au téléchargement: Copie et Dessine Série 1 CP Copie et Dessine Série 2 CP Copie et Dessine Série 1 CE1 Copie et Dessine Série 2 CE1 Voilà: Copie et Dessine séries 1 et 2 CE1 SOLUTION
Apprendre avec le jeu numérique Découvrez le jardin imaginaire des enfants, le jardin scolaire, le jardinage en classe, le jardinage à l'école sans frontières et partagez vos expériences La création d’un jardin d’école nécessite des moyens que vous aurez listés dans le dossier de présentation et récapitulés dans le budget. Conseils pour vos démarches • Listez face à chaque poste du budget tous les partenaires possibles. • Contactez-les par téléphone afin de valider leur intérêt pour votre projet ou sa conformité dans le cadre de dispositifs existants, de vérifier s’il existe des dates précises pour l’envoi des dossiers ou des plafonds de financement, demandez le nom de la personne à qui adresser votre dossier de présentation ou le dossier type que vous devrez remplir. • Relancez vos contacts quelques jours après l’envoi du dossier, puis régulièrement jusqu’à l’obtention d’une réponse définitive. • Multipliez les contacts et les démarches, il sera toujours temps de faire des choix parmi les réponses positives. • Pensez à mettre à jour votre dossier de présentation au fur et à mesure des accords des partenaires contactés. Le conseil pédagogique Les soutiens, le partenariat
TOP DES SITES EN LIGNE AVEC MATERIELS GRATUITS – J'imagINES Voici différents sites avec du matériels gratuits que je trouve très intéressants, et où il y a une tonne d’idées (à adapter ou non, selon vos patients). Il vous suffit de cliquer sur les liens en rose pour vous y rendre ! PonttLe fichier, je pense, le plus complet que vous pourrez trouver en téléchargement libre ! 15. Une enseignante spécialisée qui partage des astuces sur divers sujets. Je vous partage aussi quelques sites payants, mais où je trouve du matériel intéressant et à petits-prix ! Tout pour le jeuxAccessoires pour créer vos propres jeux.AmazonEt bien oui… j’y trouve de nombreux jeux du commerce à petits-prix. WordPress: J'aime chargement…
19 Páginas web gratuitas para aprender francés El idioma francés es uno de los más hermosos y melódicos del mundo. Suena tan bonito que dan ganas de cantar, escribir poemas y declarar el amor en este idioma. Genial.guru ha reunido las mejores páginas web gratuitas para aquellos que quieren aprender francés sin gastar mucho tiempo y dinero. Cursos en línea tapis.com — para nivel básico. Audio y video recursos bonjour.com — la pronunciación de las palabras y frases básicas.bbc.co.uk — reportajes de Ma France en BBC. Diarios, radio y televisión Le Figaro — versión electrónica de un diario francés. Traducción y adaptación: Genial.guru También podría gustarte:Por este motivo es necesario aprender a hablar un segundo idioma ¿Cómo aprender a hablar un idioma extranjero si tienes miedo de entablar una conversación? ¡Déjanos saber tu opinion!
Faire de la grammaire au CP- Sanleane Présentation de l'ouvrage : L’initiation à la grammaire proposée dans l’ouvrage s’articule autour de plusieurs modules reprenant les éléments grammaticaux mentionnés dans les programmes :• les articles et les noms • la phrase • les pronoms personnels sujets • le verbe • les accords Chaque module est composé de fiches à destination de l’enseignant (disponibles dans cet ouvrage), de fiches pour les élèves et de fiches-cartes à usage collectif (disponibles sur le cédérom d’accompagnement). Chaque fiche à destination des enseignants présente une séquence (une leçon) à réaliser aucours d’une ou deux semaines suivant les séquences et le rythme de travail des élèves. Chaque séquence est à décomposer en plusieurs séances courtes pouvant ou non correspondre aux différentes phases de la séquence. Chaque séance débute par une phase d’approche de la notion au cours de laquelle peuvent être utilisées les fiches-cartes.
CP • QLM Sciences • Leçons à manipuler "Les animaux" - Quand le confinement a été annoncé, j’étais en train de préparer ma 4e séquence de QLM sur les animaux… Je suis déprimée de ne pas pouvoir l’utiliser avec les élèves, j’espère qu’on reprendra l’année scolaire en mai afin de reprendre en main tout ça… J’ai donc profité de ce temps à la maison pour terminer mon fichier des leçons à manipuler. Je suis contente du résultat!^^ Et j’ai terminé la séquence sur le respect de l’environnement pour protéger les animaux, ça ne fera pas de mal! Les leçons ne sont pas numérotées donc vous pouvez les utiliser dans l’ordre que vous voulez. J’ai mis un logo pour symboliser le domaine des « sciences / animaux ». Comme d’habitude, je vous ai mis une photo de mon cahier pour visualiser le rendu final de la leçon ! Les leçons du fichier : Vivant / Non vivantNaissance des animauxCycle de vie des animauxCroissance des animauxModes de déplacement des animauxAlimentation des animauxAnimaux en danger Télécharger le fichier [wp_ad_camp_1]
Français - Trousse & cartable Je fais remonter cet article (publié en avril 2012) suite à la lecture de celui-ci : Faire écrire les enfants Ma pratique a aussi évolué avec la "création" d'un dico des mots côté CP et d'un référentiel côté GS, des outils qui facilitent grandement la production Mon inspecteur et son équipe ont mis en place, depuis maintenant 7/8 ans, une activité visant à l'acquisition et au brassage de multiples compétences liées au domaine du lire et de l'écrire. Il s'agit de la phrase du jour. Cette activité peut se décliner à toutes les sauces, elle est d'ailleurs mise en place dès la maternelle. Il s'agit pour les enfants de construire indivuellement ou collectivement une phrase. Comment faire ? 1. Exemple : sanglier "Comment est-il ?" "Que fait-il ?" "Où est-il ?" autres mots : copains, des fruits, ... des mots outils : dans, avec, ... On établit donc avec les enfants, en les guidant, une corolle lexicale autour du mot. Les enfants sont ensuite invités à élaborer une phrase syntaxiquement correcte. 2.