PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français
DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I)
La première séance de cours frappe à la porte. Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Parfois «la peur est le commencement de la sagesse» comme disait François Mauriac. Vu que le commencement est la moitié de tout, on vise à créer une ambiance agréable dans la classe permettant aux élèves de tisser des liens et des complicités indispensables et à leur donner une image représentative de notre pédagogie. Pourquoi utiliser des brise-glace en classe de FLE ? Une activité qui marche très bien avec les jeunes et les grands.Chaque participant note quatre phrases courtes pour parler de lui sur un morceau de papier. VARIANTE (pour les niveaux plus avancés): La classe est divisée en groupes de 4 personnes. Le professeur écrit 5 questions au tableau : Ex.
Jeux Archives
fermer [x] Cet article provient de l’édition papier du magazine. Seuls les abonnés ont un accès illimité à ces articles. Si vous n’êtes pas abonné, l’accès est limité à un certain nombre d’articles par mois. Pour lire cet article ainsi que tous les autres publiés dans le magazine Bénéficiez de l'accès illimité au contenu de L'actualité marqué livraison à domicile de l’édition papier de L'actualité accès à l’édition numérique de L'actualité Full access to L'actualité on all web-enabled devices Des rabais sur de nombreux livres, livrels et éditions spéciales publiés par Rogers.
Le compte est bon en ligne
Jeux de calcul Accueil compte est bon Compte est bon junior Les fiches sur "Le compte est bon" 12 Le compte est bonavec corrigés 12 Le compte est bon junioravec corrigés Générateur deCompte est bon Générateur deCompte est bon junior Consigne : A l'aide des nombres dont tu disposes, essaye de reconstituer le nombre généré aléatoirement entre 100 et 1000. Exploitation pédagogique Voici un excellent jeu pour le calcul ! Le compte est bon (en version classique) s'adresse aux CE2, CM1, CM2 et collégiens. ) ! Deux approches différentes sont proposées : Dans la première approche : il faut faire un maximum de "Compte est bon" d'affilée Attention : tout nouveau tirage remet le compteur à zéro !. Le système des scores (qui prend en compte les deux types de jeu) permettra de suivre les performances des joueurs du site !!! Mise à jour 21 aout 2014 : Le système de scores est réparé et a été amélioré (plus joli et 100% français). Liens avec les compétences du socle commun
Le jeu en classe de langue » Ressources pour la classe de FLE
Plusieurs de ces réalisations sont des adaptations d’idées ou de matériel déjà existants. Je tâche d’indiquer dans la mesure du possible les sources originales. Merci d’en faire de même ! ♥ Ce symbole indique mes documents préféres. Supports ludiques Vous trouverez ici des supports permettant de mettre en place différentes activités ludiques dans la classe. Quelques pistes d’utilisation sont données, à vous de vous en inspirer ! Matériel de jeu Amorces pour un bilan. 15 amorces de phrases permettant de faire un bilan collectif d’un cours. Bobos d’ados (jeu d’expression écrite ou orale). ♥♥♥ 12 cartes originales pour jouer au jeu de Blablabla avec des ados. Version en español del juego de Blabla para adolescentes. Match de boxe argumentatif (jeu de rôles collectif). ♥♥♥ 8 cartes-situation qui sont autant de canevas pour un jeu de rôle collectif. Memorama du féminin/masculin. Récit multiplié. 8 cartes à tirer au sort pour faire raconter une même histoire en variant les points de vue. Couples.
6 points clés du cours de FLE -
8inPartagerinPartager8 C’est quoi un cours de FLE réussi ? Quoi de plus gratifiant que de finir son cours et de sentir que nos apprenants ont construit des compétences de communication, sont parvenus à s’exprimer en réutilisant les éléments linguistiques (grammaticaux, structures, lexique) vus en cours et sortent de la salle de cours avec le sourire ? Sans tomber dans le livre de recettes magiques pour réussir son cours de FLE, on peut tout de même dégager quelques constantes d’un bon cours de FLE. La liste qui suit n’est bien sûr pas exhaustive et restrictive et vos commentaires pour la compléter sont les bienvenus. Le bon cours de FLE, c’est avant tout celui qui permet aux étudiants de développer et de construire des compétences pour communiquer, compétences qu’ils seront capables de réutiliser en contexte.C’est aussi un cours où les apprenants ne voient pas le temps passer et où plaisir de l’enseignant et plaisir de l’apprenant se conjuguent.
Vidéos pour apprendre à se débrouiller en français
Regalos recibidos Si te pica la curiosidad y quieres saber de dónde han llegado . Pincha sobre ellos . Agradecimientos A todos los que habeis considerado que este blog os resulta útil para aprender , a los que lo habeís enlazado , a los que dejais un comentario , a los que os habeís abonado , nos habeís citado ... a toutes et à tous un grand merci .
Préparer le DELF B1 et B2
Je vous propose ce plan de travail: Compréhension orale : une toutes les semaines.Compréhension écrite : une par semaine.Expression orale: les débats du jeudi et vendredi.Ils seront aussi le point de départ pour l'expression écrite. Bon courage!!!!! -Exemple d'épreuve compléte (CIEP): -DELF B1 Junior - Exemple 2 Document pour candidat : épreuves collectives (compréhension orale, compréhension écrite, production écrite pdfDocuments sonores /Ex mp3 /Ex 2 mp3 /Ex 3 mp3 Lors de l'examen vous devrez répondre à des questionnaires de compréhension portant sur trois documents enregistrés ( vous aurez droit à deux écoutes). Durée de l'épreuve 25 minutes. Faites ces exercices cliquez ICI puis chercher le niveau B1, vous y trouverez de nombreux exercices Déroulement de l'oral B1 scolaire Faites ces exercices: Cliquez ici et allez sur le niveau B1 " Compréhension écrite"vous y trouverez de nombreux exercices Exemple d'épreuve complète EXPRESSION ORALE DICTÉES Faites une dictée par semaine
Brise-glace (à partir du niveau A2)
J'ai utilisé cette activité avec des ados B1+ et ça a marché.J'ai sélectionér les infos suivantes : mon prénom, mon âge, ma taille, la musique que j'aime. Ensuite, je leur ai demandé de prendre une feuille et de la positionner horizontalement. Sur celle-ci, ils ont représenté des formes géométriques (rapidement, on n'est pas en math!) ensuite, j'ai récupéré toutes les feuilles. puis, au hazard et à tour de rôle, chaque apprenant a tiré au sort une feuille, a choisi 1 information en plus du prénom et a présenté la personne en une phrase.ex : Sonia aime la musique pop.ex : Pour Leonardo, la France c'est le fromage. avec des adultes A1+ aussi, j'ai utilisé cette technique. j'ai choisi une série de réponses dont les questions correspondantes étaient connues des apprenants :- comment tu t'appelles?
