Miette's Bedtime Story Podcast 12 ways of creating stories with your EFL students I’ve been reading a fair amount recently about the value of storytelling – and, in particular, the telling of vivid and emotionally-engaging stories – to memory in general, and vocabulary-learning and grammar practice more specifically. It certainly seems that learning new words from a list is a duller and less efficient alternative to acquiring and retaining new vocabulary than involving your learners in narratives using the target words. With this in mind, here are four ways you can involve your learners in creating stories around particular lexical or grammatical themes, and a list (and brief descriptions!) of eight other methods from various corners of this site: Stories from boxesDraw eight rectangles on the board, with space between each one.Invite student volunteers to come and draw one thing, each in a different rectangle. Note: The two ideas above come from Creating Stories with Children by Andrew Wright. Stories from blank paper Show your students a blank sheet of paper.
MIT – Docubase | The open documentary lab Fairy Tales Gone Wild: 10 Creative Ways to Teach Fairy Tales Fractured fairy tales are a great way to help students see how story elements—like character, plot, setting—shape the stories we read and write. What do we call it when an author takes a classic fairy tale and changes it into something completely different? It's called a fractured fairy tale. And kids love them. "It's by far my students' favorite language arts unit every year," writes teacher Jessie Averson, a second grade teacher in Tennessee. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Books that feature fractured fairy tales: Cinderella Stories Download and print the full-size PDF here. Goldilocks Stories View the list here. Little Red Riding Hood Stories View the list here. Three Little Pigs Stories View the list here.
Cinco herramientas gratuitas para crear vídeos interactivos El vídeo interactivo amplía las posibilidades narrativas del formato audiovisual digital. Su desarrollo es progresivo y actualmente existe una variada oferta de soluciones tecnológicas profesionales para crearlos. No obstante, también hay opciones gratuitas para el usuario ocasional o individual. Cuando Youtube incluyó su servicio de “anotaciones” dio alas a la imaginación de muchos creadores. El simple hecho de incluir botones enlazados a vídeos permite crear relatos no lineales. Es una opción gratuita extensamente utilizada. En poco tiempo, la oferta se ha ampliado. Like a Rolling Stone ¿Recuerdan el vídeo musical de la canción Like a Rolling Stone de Bob Dylan? En el plan de precios de la empresa se contemplan dos tarifas para proyectos profesionales y una sin cargo para uso personal. Dibujar sobre la imagen Además de enlazar fragmentos de vídeo entre sí, existen otras opciones interactivas disponibles, como crear cuestionarios o dibujar sobre las imágenes. Vídeo + encuesta
Psychology and ELT – Story-Generating Activities | Psychology for Educators [And More] ‘Getting learners to do what comes naturally to them’ Geometric Thriller: Look at the screen below. What do you see inside the frame? Well, clearly, there is an open box and three geometric shapes: a large triangle, a smaller one and a small circle. Gazzaniga’s Experiments: In a series of fascinating experiments, Michael Gazzaniga discovered ‘the interpreter’ – a neural circuit which helps to organise a person’s experience into a meaningful whole. In one case, the patient was shown a chicken claw (L hemisphere) and was asked to pick a picture with his R hand. Time and again the researchers got the same results; when they flashed a card which read ‘Walk’ to the R hemisphere, the patient got up and started walking. Implications for ELT: So here is the idea: it appears that this ‘interpreter’ – the module which ‘connects the dots’ into a coherent whole is part of the ‘standard equipment’ of the human brain. Creative story writing 2: This is a more interactive version of the above. Ur, P.
Hacia una metodología proyectual de los multimedios (7) Se han descrito y analizado múltiples actividades concernientes al diseño de los multimedios, siendo su intención final, una vez comprendidas y contextualizadas, organizar estas etapas de diseño de manera de afrontar un proyecto de multimedios desde una perspectiva metodológica acorde con las nuevas actividades del diseño surgidas de las nuevas tecnologías de la información. De esta forma se propone finalmente un esquema de acción en que cada fase de diseño propuesta responde a una pregunta fundamental dentro de la concepción general del diseño de multimedios. Este plan metodológico además intenta vincular de manera coherente el orden en que debieran ser abordadas todas estas materias junto con indicar la relación que existe entre ellas, hasta definir el prototipo que da respuesta a los objetivos de diseño planteados al inicio del proyecto. Esquema metodológico propuesto del taller de diseño de multimedios, según la problemática descrita. Solís Stegmann, Juan Marcos.
Fjord Trends 2015 Diez herramientas para trabajar de manera colaborativa Siempre he pensado que para que una organización se considere “2.0” debe tener un sistema de trabajo basado en la colaboración entre sus miembros. De poco sirve que una empresa tenga un blog, un perfil en Twitter o en Facebook, si, de manera interna, tienen unos procedimientos anclados en el pasado y no son capaces de colaborar entre las distintas áreas o departamentos. ¿Y qué es trabajar de manera colaborativa? Cuando una empresa adopta este tipo de dinámicas de trabajo desarrollará una serie de procesos o procedimientos internos que regulen el funcionamiento de sus equipos de trabajo, los objetivos de sus proyectos, etc. Aunque lo realmente importante es la actitud de la empresa (tanto de los empleados como de la directiva) y su compromiso con este modelo de trabajo, la elección de las herramientas también puede ser determinante, puesto que unas herramientas complejas o costosas (tanto en implantación como en mantenimiento) pueden dar al traste con este tipo de trabajo. Telepresencia:
5 Fundamentos de diseño móvil La influencia de las aplicaciones móviles está creciendo en el comercio digital y en los negocios en Internet. Por lo que es necesario adaptar el diseño de interfaces dirigidas a smartphones y tabletas. En Estrategia Web 360 sabemos que una estrategia digital exitosa debe integrar de manera eficiente los diferentes canales de comunicación digital. 1. Otra alternativa es considerar el diseño a una sola columna, en comparación con el diseño de varias columnas que se utiliza más comúnmente para los sitios web de escritorio. 2. Sin embargo, no es suficiente con tener enlaces grandes, es imperativo crear un formato fácil de navegar. 3. Será importante recordar que un sitio web para móviles que contenga elementos complejos como imágenes grandes, vídeos, redirecciones, etc., puede aumentar significativamente el tiempo de carga. 4. 5. Para mantenerse a la vanguardia, no es sólo esencial considerar estos consejos, sino conocer las expectativas y demandas de un público que se vuelve más móvil.
Collapsus - Energy Risk Conspiracy Collapsus is an immersive web experience set in a near-future world after peak oil, where conspiracy and treason are rife. Against a dramatic backdrop of global energy politics, Collapsus combines interactivity with animation, fiction and documentary, inviting the user to embark on a quest to collect information, find solutions, and make crucial decisions that will leave their mark on a national and a global scale.www.collapsus.com See also our interview with the creators and producers of Collapsus and our walkthrough of Collapsus with audio commentary by director Tommy Pallotta. Awards Collapsus received an Emmy nomination for Best Digital Fiction, a People’s Choice Award and Interactive Award nominations at SXSW 2011, the Dutch Spin Award, and a World Summit Award. Collapsus.com is a Submarine Channel production in co-production with VPRO Backlight.
Museu do Amanhã | Experiência Através da ciência, cada vez mais reconhecemos hoje que somos interligados a todas as formas vivas com as quais dividimos este planeta. E, ao mesmo tempo, reconhecemos que a atividade humana se tornou uma força geológica: estamos transformando a composição da atmosfera, modificando o clima, alterando a biodiversidade, mudando o curso dos rios. Vivemos no Antropoceno. O Museu do Amanhã se apoia em dois grandes eixos narrativos: no campo da Sustentabilidade, perguntamos ao visitante “como poderemos viver?” Com curadoria de Luiz Alberto Oliveira, físico do CBPF e doutor em Cosmologia, o Museu do Amanhã proporcionará uma visão acessível a todos sobre o modo como estamos alterando o nosso planeta e como o habitamos. O amanhã é feito hoje.