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Recursos Educativos
¿Quieres saber cómo se crea un blog? ¿Conoces la plataforma Moodle? ¿Te interesa dinamizar las bibliotecas escolares?
Recursos de las netbooks y notebooks del Plan S@rmiento BA
La selección de contenidos incluidos en las computadoras portátiles del Plan S@rmiento BA, busca aportar una diversidad de material que posibilita comenzar a explorar y utilizar los recursos, así como también la navegación por Internet, teniendo en cuenta el diseño curricular vigente y las prácticas en las escuelas de la ciudad. El material se presenta como un punto de partida para una construcción progresiva, articulada con los docentes. Todas las aplicaciones se encuentran instaladas al momento de la entrega de equipamiento, menos las que figuran como descarga personal. Recursos y aplicaciones de las netbooks y notebooks del Plan Sarmiento BA Animación Scratch -Entorno de programación que permite generar animaciones a través de bloques con instrucciones. -Software libre. Acceder a Tutorial Scratch Etoys -Entorno de creación multimedial. -Software libre. - Acceder a Tutorial Etoys Squeak -Entorno de creación multimedial. - Pivot Robótica Arduino Python
UNIDADES DIDÁCTICAS Y JUEGOS | Educación Física Escolar
Kaixo Jose: ¿Qué tal va por Zizur Nagusia? Seguro que bien. La cuestión principal, como dices, estriba en el control de la contingencia (posibles caídas, control postural…) pero se puede solucionar disminuyendo el nivel de complejidad de las figuras que tu les propongas (no es necesario hacer pirámides de 3 niveles para hacer algún montaje bonito). Yo veo bien que la hagas, pero con esas premisas (no fastidiarse la espalda y evitar caídas peligrosas).
Educortos, el cortometraje como recurso didáctico en el aula
Conocí el gran trabajo de Luz Beloso (@eduplastica) gracias al Premio CreArte (2011), galardón que concedía el Ministerio de Educación "para el fomento de la creatividad en la enseñanza infantil, primaria, especial y secundaria en los centros financiados con fondos públicos". Luz Beloso es una creadora y docente entusiasta e incansable que se ha embarcado con compañeros y alumnos en multitud de proyectos creativos, colaborativos e interdisciplinares. Parte de su labor docente se puede seguir en el blog Educortos al que está dedicado esta entrada y en el que muestra cómo utiliza el cortometraje como recurso didáctico en el aula de Educación Plástica y Visual. La impresionante labor de Luz Beloso se ha convertido sin lugar a dudas en una referencia en la enseñanza de la Educación Artística. Algunos de sus proyectos más destacados: A muller Lamprea. En la tercera edición (curso 2012-2013) se presentaron cuatro cortos: Otros espacios:
Cómo hacer un GIF animado
En los últimos años, el GIF se ha convertido en uno de los formatos más populares de Internet. Las imágenes animadas son muy compartidas en las redes sociales, aplicaciones de mensajería e incluso en los mensajes de texto para animar las conversaciones. Esta ficha te indica cómo crear tus propios GIF para compartirlos en tus redes. Qué es un GIF Un GIF o Graphics Interchange Format (por sus siglas en inglés) es un formato de imagen digital usado para crear animaciones cortas que corren en loop (bucle). Cómo hacer un GIF con fotos Si quieres crear un GIF con tus propias imágenes, te recomendamos usar estos programas en línea: Gickr o Makeagif. Gickr te permite reunir hasta 10 fotos para crear tu GIF. Makeagif es muy similar a Gickr, pues te permite personalizar el tamaño y la velocidad del GIF. Programas para hacer GIF animados También es posible hacer un GIF mediante programas en línea gratuitos, como The GIMP y Unfreez. Una vez hecho esto, guarda el archivo con la extensión GIF.
Primaria Digital – Plan Integral de Educación Digital
Primaria Digital tiene como fin promover la alfabetización digital entre la población infantil de la Argentina, asumiendo que el acceso a las tecnologías forma parte del derecho a una educación de calidad. Este programa está comprendido en el Plan Nacional Integral de Educación Digital (PLANIED). En el Nivel Primario, la incorporación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se desarrolla a través de las siguientes acciones: Equipamiento con aulas digitales móviles (ADM) para todas las escuelas primarias públicas del país.Formación docente: Se realiza formación continua y en servicio con los equipos territoriales del PLANIED que trabajan en las escuelas primarias de todo el país, a partir de propuestas de enseñanza que toman los núcleos de aprendizaje prioritario como eje central para la mejora y renovación de las prácticas pedagógicas. ¿Cuáles son los componentes del aula digital móvil (ADM)? El ADM se compone de: Video de instalación de ADM
POSEFY - Create, visualize and rate 3D postures
La Enseñanza poderosa y perdurable
“(… )había algo muy noble en el hecho de enseñar a los alumnos a aprender, y ellos tenían ganas de complacernos, de compartir cosas con nosotros y de sonreírnos”. Peter Woods, 1998. (Citado en Maggio 2012 Enriquecer la Enseñanza) La inclusión genuina de la tecnología va de la mano con lo que Maggio denomina enseñanza poderosa que implica una práctica docente aggiornada, compleja, reflexiva y genera aprendizajes valiosos y perdurables: La enseñanza poderosa da cuenta del estado del arte, del carácter abierto, inacabado y provisional del conocimiento: “la enseñanza no puede enseñar el pasado del conocimiento y pretender ser buena, porque si hay algo que define sustantivamente al conocimiento es su carácter provisiona”. Es a partir de esta idea-marco de enseñanza poderosa que Maggio propone los diferentes matices de la inclusión genuina de las tecnologías.
Organizadores Gráficos
Su lugar en el aprendizaje Los organizadores gráficos son herramientas visuales no lingüísticas que permiten al alumno: Conectar la información nueva a sus conocimientos. Descubrir cómo los conceptos se relacionan e integran entre sí. Recordar la información fácilmente. Los organizadores gráficos tienen su origen en las teorías cognitivas del aprendizaje, que lo explican en función de los procesos de pensamiento. Aprender a aprender con TIC / SEP DF Desde una perspectiva constructivista, diversos estudios afirman hallazgos relevantes sobre la contribución que los organizadores gráficos significan para el aprendizaje: Permiten a los estudiantes involucrarse activamente en su comprensión de los fenómenos (Alshatti et al., 2011). Fuente: Graphic Organizers: Cognitive Origins, Constructivist Implications Cuándo usarlos Cómo usarlos (ideas generales) Como en toda estrategia de aprendizaje, el rol del docente es fundamental. Para saber más
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