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Expositions "Découvrir la presse"

Expositions "Découvrir la presse"
Les expositions itinérantes "découvrir la presse" permettent de comprendre le monde de la presse écrite (son histoire, sa diversité, ses codes). Débats, échanges, ouvertures... sont autant de thèmes qui peuvent être abordés via l’étude de ces expositions. Fonctionnalités Education à la citoyennetéSensibiliser les jeunes (collégiens et lycéens) à l’univers de la presse écrite, à travers les quotidiens nationaux et à devenir citoyen. Description des différentes expositions Matériels proposés en prêt aux établissements du 1er et 2nd degré de l’académie de Versailles : "La presse à la une. Related:  Expositions et Questionnaires

La laïcité en questions La Bibliothèque nationale de France met à la disposition de ses publics et de ses partenaires éducatifs et culturels une exposition pédagogique sur le thème de la laïcité. "La Laïcité en questions", un ensemble de dix affiches, propose, dans une mise en page graphique, un éclairage sur des notions mises en perspective et accompagnées d'une riche iconographie. Les documents issus des collections de la BnF (estampes, dessins de presse...), anciens et contemporains, ont été sélectionnés pour contribuer à faire naître la réflexion des publics, des jeunes et de leurs formateurs. Les sujets traités permettent de répondre, dans un langage simple et direct, aux interrogations ou aux inquiétudes. Ce parcours s'est appuyé sur l'expertise d'un comité scientifique réunissant les meilleurs spécialistes du sujet, parmi lesquels des historiens (Jean-Louis Auduc, Jean Baubérot), des pédagogues (Alain Seksig, Maxime Priéto) et des experts de la BnF.

Réseaux sociaux, où en êtes-vous ? | Yakamedia / Cemea La liberté d’expression est un droit fondamental. La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789 énonce : « La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’homme, tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi. » Ce droit fondamental n’autorise pas, pour autant, les expressions sans retenue ! La loi fixe des limites. En 1881, la liberté d’expression est inscrite dans les textes de loi et l’injure et la diffamation sont réprimées. ? ?

Comparer des Unes- CLEMI Comparer la Une de quotidiens différents, un même jour, permet d’aborder beaucoup de questions liées à l’écriture journalistique : le choix des informations retenues, la source de ces informations, éventuellement la tendance politique qui transparaît dans ce choix et sa mise en page, le public visé, le cas de la presse gratuite,... • Comparer les structures Accrocher au mur ou au tableau les différents journaux choisis et faire repérer aux élèves les éléments communs à tous les journaux, en s’appuyant sur le modèle de Une distribué : manchette, tribune, illustration importante. Le vocabulaire spécifique est alors donné. Modèle de Une(PDF de 27.2 ko) Exemple de maquette de Une et vocabulaire spécifique. Ce travail peut se faire, avec les plus grands, grâce aux Unes interactives de Libération et du Monde proposées dans lesfiches pédagogiques du CLEMI : le rôle des différents éléments est d’emblée explicité, les noms techniques sont donnés. • Analyser la Une • Evaluations possibles

MENE1319549C 1. Présentation La 25ème Semaine de la presse et des médias dans l'École se déroulera du lundi 24 au samedi 29 mars 2014 en France métropolitaine. Organisée par le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi) qui est chargé de l'éducation aux médias dans l'ensemble du système éducatif (article D. 314-99 et suivants du code de l'éducation issus du décret n° 93-718 du 25 mars 1993 modifié par le décret du 28 mars 2007), la Semaine de la presse et des médias dans l'École a pour but de favoriser la rencontre entre le monde éducatif et les professionnels des médias et de développer chez les élèves une attitude critique et réfléchie vis-à-vis de l'information. Afin de garantir la cohérence de cette action éducative avec les apprentissages fondamentaux, il est souhaitable que la Semaine de la presse et des médias dans l'École soit intégrée au projet d'école ou d'établissement. 2. Partenariat Gratuité Pluralisme 3. 4. À l'école primaire Au collège Au lycée 5. 6. 7. 8. Annexe

Créer un journal - CLEMI Comment réaliser un journal papier ? Vous envisagez de créer un journal, un magazine ou vous souhaitez faire évoluer votre publication ? Explorez les ressources que nous avons créées ou sélectionnées pour vous aider à mener vos projets et n’hésitez pas à prendre contact avec le coordonnateur CLEMI de votre académie pour bénéficier de conseils personnalisés ou d’une formation. En savoir plus Ecrire comme un journaliste Le genre journalistique est lié au moyen dont l’information est collectée et à son mode d’écriture ou de réalisation. En savoir plus Mettre en page son journal Mettre en page, c’est faire respirer votre journal. En savoir plus Dépôt pédagogique Le CLEMI collecte, archive et valorise les publications réalisées par des élèves dans leurs écoles, collèges et lycées. En savoir plus

Prêt de Ressources de l'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi | nos EXPOSitions en prêt En 2007, 20 affiches ont été éditées par le ministère de l'Éducation nationale à partir des photographies de Yann Arthus-Bertrand pour sensibiliser les élèves aux menaces que l'homme fait peser sur la Terre et les espèces vivantes. Ce classeur est constitué de 20 fichiers correspondant à chacune des affiches. Dans une approche pluridisciplinaire impliquant toujours la géographie, l'éducation civique, les sciences expérimentales, les arts visuels, la maîtrise du langage et de la langue française, les mathématiques, et parfois l'histoire et la technologie, chaque fichier propose des activités précises et détaillées conformes aux programmes : questionnements, recherches documentaires, rédactions de traces écrites, lectures complémentaires d'écrits documentaires ou de fiction, réalisations plastiques.

Exposition Culture numérique pour tous à télécharger A l’occasion de Super Demain, rendez-vous des cultures numériques et médiatiques qui s’est déroulée à Lyon les 18 et 19 mars 2016, Fréquences Ecoles, association organisatrice de l’événement, a conçu l’exposition interactive Culture numérique pour (re)découvrir les cultures numériques, de développer ses compétences, de prendre le pouvoir sur les écrans et de s’épanouir dans une société médiatique et numérique. Aujourd’hui, l’association met gracieusement à disposition en ligne l’ensemble des 39 panneaux de cette exposition (et dont les contenus sont placés sous licence Creative Commons) ; une expo qui se matérialise par des définitions, des chiffres, des explicitations, des exemples mais aussi des idées d’actions : Les contenus de cette expo Culture numérique sont organisés autour de 5 thématiques : Jeu vidéo Médias Qui utilise quoi ? Data / données Qu’est ce que la data ? Makers Qui sont les makers ? Enfance Quand l’école change.

Dico presse - glossaire de la presse, dictionnaire de la presse, typographie, journalisme

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