Contribution LITCHI CP: programmations zones C et B, progressions
Edit du 24/08: je fais remonter cet article, car grâce à Charlotte et maitressastrid vous avez une programmation annuelle pour les zones B+C, qui ferait la A?? Charlotte a fait un super boulot pour préparer sa rentrée. Elle utilise le même fichier que moi à savoir LITCHI de chez Istra. Je vous mets en ligne ses programmations des PÉRIODES 1 et 2 avec les dates de la zone C pour celles/ceux qui seraient aussi de cette zone, puis ses progressions pour toute l'année! PROGRAMMATION MATHEMATIQUES cp 2014 2015 LICTHI PERIODE 1.pdf PROGRAMMATION MATHEMATIQUES cp 2014 2015 LICTHI PERIODE 2.pdf Progressions mathematiques P1.pdf Progressions mathematiques P2.pdf Progressions mathematiques P3.pdf Progressions mathematiques P4.pdf Progressions mathematiques P5.pdf Vous pouvez retrouver mes programmations de l'an dernier si besoin: ICI maitressastrid a adapté les programmations de Charlotte pour la zone B, et elle veut bien nous les faire partager! programmation litchi Charlotte adapté par maitressastrid.pdf
Rallye-liens: des outils pour écrire.
Article original 10 juin 2013 Je remonte cet article car je viens d'avoir une nouvelle participation... (voie en bas de page) Je vous propose un autour de la production écrite et plus précisément sur les outils qui peuvent aider les élèves à écrire: affichage, cahiers, référents, grilles de corrections et autres.... Pour participer, vous avez deux possibilités - Si vous avez un blog, écrivez et publiez un article sur ce thème en y insérant le bouton ci-dessus et laissez-moi un commentaire afin que je vous ajoute dans cet article. - Si vous n'avez pas de blog, vous pouvez m'envoyer directement vos idées que je publierai en tant que contributions dans cet article! A vous de jouer! Vous trouverez ci-dessous les boutons des différents participants en cliquant dessus vous pourrez voir leurs propositions. >ici< des affiches pour aider les élèves dans les différentes étapes de leur production écrite. Les participants A découvrir aussi Fiches pour s'entrainer (cycle 3) à corriger chez bdemauge
Pour mes écrivains !
Voici ma petite participation au nouveau de Dixmois. Ecrire ... Quel vaste domaine que j'apprécie de plus en plus. 1/ Ecriture quotidienne Mes élèves ont un cahier de l'écrivain (que j'ai découvert chez Alet). 2/ Ecrire en liant les matières Lier les matières entre elles est mon objectif en CM1. * Lier la lecture, le vocabulaire et la production écrite : J'ai commencé ce travail cette année. Mission vocabulaire * Lier avec l'EDL et les mathématiques Encore un peu de production écrite autour des notions en conjugaison, en grammaire et même en lien avec les mathématiques (résolution de problèmes). 3/ Des grands projets Cette année, mon projet de classe portait sur le conte. Ateliers d'écriture : le portrait Ecrire un conte avec Didapage En avant les contes En géographie, mes élèves ont fait des recherches pour créer un lapbook sur une région française. Le tour des régions en lapbook D'autres idées et outils chez Dixmois et tous les blogs qui ont participé !
Saperlipopette -
Des syllabes et des couleurs
Nous avons récemment présenté AraWord, logiciel gratuit permettant d'associer simultanément des pictogrammes aux mots saisis au clavier. Coupe-mots est un autre de ces outils qui s'incrit dans une démarche visuelle d'aide à la pratique de l'oral et de l'écrit. Fonctionnalités Après avoir installé le logiciel, l'application doit être recherchée dans le dossier des programmes (en général Program Files pour Windows). L'interface de l'outil est très simple; un menu permet d'accéder à un certain nombre de manipulations très pratiques : Mise en forme de la policeDistinction des sons complexesDistinction des syllabesDistinction des voyelles et des consonnes Pour pouvoir visualiser ces distinctions le logiciel applique un code couleur. Des applications multiples Le logiciel est souvent présenté comme un outil à destination de personnes en situation de handicap (troubles DYS, daltonisme). Version 1.0 testée sous Windows 7 Site de l'auteur :
Produire un écrit cycle 2 : "Quel est le problème?"
Comme pour le premier fichier de production d'écrit voici un fichier plus ou moins autonome, que je propose en deux versions (la première est en fichier à plastifier) et les images en noir et blanc sont proposées pour le cahier de production d'écrit (voir sur le premier fichier l'agrafage des images) , le deuxième fichier propose les mêmes exercices mais à photocopier individuellement, pour une recherche accompagnée, ou collective, dans les deux cas des questions viennent alimenter l'écrit de l'élève. (pas encore testé) Dossier à plastifier PE "quel est le problème"version modifiée du 23/06 Le même dossier mais à Dossier court
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Dictées préparées
Je fais une dictée préparée tous les vendredis. La semaine précédente, je donne à mes élèves la préparation de dictée à faire lors d'ateliers mis en place les après-midi. Toutes mes préparations se présentent de la même façon : des mots à savoir orthographier, une phrase de la dictée, des homonymes et une révision des notions que nous étudions en français. Les textes et certains exercices proviennent des différents fichiers de préparation de dictée que l'on trouve dans le commerce : SED, MDI..... Le jour de la dictée, je fais 3 groupes de besoins : - le groupe rouge aura la dictée en entier - le groupe orange aura un texte un peu moins long -le groupe vert aura la dictée à trous Puis je corrige les dictées avec un code de correction que les élèves connaissent. Dictée préparée n°1 : "La fin des vacances" , ici Dictée préparée n° 2: "La rentrée des classes", ici Dictée préparée n°3 : "Journée d'été", ici Dictée préparée n° 4 : "La visite médicale",ici Dictée préparée n° 5 : "La chorale", ici
CE produire un écrit : une histoire
Ecrire une histoire à partir d'images, imaginer la suite de l'histoire. Bon dans la série "j'écris une histoire", voici de nouvelles fiches, avec des questions d'accompagnement pour guider l'élève, rien de très compliqué, mais pratique pour l'autonomie. (tout neuf donc pas encore rerelu et rererelu et rerererelu donc peut-être des erreurs)Personnellement, je pense plastifier les fiches couleur, et ensuite ils collent l'image face à leur texte sur leur cahier de production d'écrit (cahier TP)
La maîtresse et ses monstrueux - une maîcresse de CP qui aime bien ses petits monstres !
