Les points de vue Fiche méthode Les points de vue narratifs On distingue trois types de points de vue : Le point de vue omniscient Le narrateur sait tout. EXEMPLE : « En secouant la tête, elle caressa le visage défait de Dolfi. « Pauvre petit garçon » Dino BUZZATI, Le K, 1966 Le narrateur connaît les sentiments et les pensées de Dolfi mais nous donne aussi des informations sur son comportement à l’avenir. Le point de vue interne Le narrateur perçoit la scène à travers un personnage. EXEMPLE : « J’ai réussi, non sans mal, à devenir « l’ami de la famille ». Pour tromper le lecteur sur l’identité réelle de Georges, le narrateur rapporte le point de vue de « l’ami de la famille » donc on ne se préoccupe pas de l’opinion de Georges ni d’Irène. Le point de vue externe Le narrateur raconte l’histoire en restant un simple observateur. Dans cette scène on ne connaît ni les pensées ni les sentiments de l’homme. L'alternance des points de vue : Dans un même récit on peut alterner différents points de vue.
Le narrateur "Le narrateur", par Sylvie Patron (Université Paris 7-Denis Diderot). Extrait (Introduction) de Le Narrateur. Introduction à la théorie narrative. Paris : Armand Colin, coll. "U", 2009. Compte rendu dans Acta Fabula: La mort du narrateur (ou pas), par Florian Pennanech. Ce texte est reproduit avec l'aimable autorisation de l'éditeur. Le narrateur CE LIVRE EST NÉ d'une indignation. Prendre au sérieux Genette comme théoricien (exactement comme métathéoricien) aujourd'hui n'est pourtant pas très facile. Ann Banfield cite avec quelque dédain (p. 68-69) les auteurs, comme Barthes et Todorov, qui ont affirmé au contraire l'impossibilité d'un récit sans narrateur. Ce livre n'est pas consacré à la polémique Genette-Banfield. 1. […] il [ce genre] impose des bornes au style de l'auteur, qui doit se conformer, bien qu'il ne s'y conforme point toujours, au génie, à la capacité du narrateur imaginaire. Barbauld souligne également certaines des difficultés auxquelles les auteurs se trouvent confrontés :
Schéma actantiel Un personnage, le héros, poursuit la quête d'un objet. Les personnages, événements, ou objets positifs qui l'aident dans sa quête sont nommés « adjuvants ». Les personnages, événements ou objets négatifs qui cherchent à empêcher sa quête sont nommés « opposants ». La quête est commanditée par un émetteur (ou destinateur, ou énonciateur — voir l'article énonciation), au bénéfice d'un destinataire. D'une façon générale, tous les personnages qui tirent profit de la quête sont les bénéficiaires. Dans le schéma actantiel de Greimas, les rôles actantiels, c'est-à-dire, à proprement parler, les « actants », ne doivent en aucun cas être confondus avec des « acteurs ». le sujet et l'objet sont situés sur l'axe du désir (ou de la quête) ;le destinateur et le destinataire sont situés sur l'axe de la communication ;les adjuvants et les opposants sont situés sur l'axe du pouvoir (pouvoir positif dans le cas des adjuvants, négatif dans le cas des opposants). Par exemple :
Choisir un point de vue narratif : le point de vue omniscient - Ecrire un roman d'heroic fantasy Après avoir traité les point de vue externe et interne, nous voilà au troisième, et dernier : le point de vue omniscient. Comme son nom l'indique, dans ce cas-là, le narrateur est considéré omniscient, c'est-à-dire qu'il sait absolument tout. Il n'existe donc rien qu'il ne peut dévoiler au lecteur, qui se retrouve dans une position d'observation parfaite. Exemple : Le chevalier Sanpeur mourait de chaud sous son armure. Comme vous pouvez le constater, le narrateur connaît tous les détails et il peut donc les expliquer en toute clarté au lecteur. Le point faible de ce point de vue c'est que le lecteur se voit imposer la vision du narrateur, avec tous les détails nécessaires pour le justifier. Le point fort du point de vue omniscient, c'est que vous pouvez tout expliquer au lecteur. Comment choisir quel point de vue utiliser ? Pour résumer le tout, imaginez une caméra qui filme une scène. Pour aller plus loin sur ce thème : Personnages et Points de Vue d'Orson Scott Card Après son livre
Introduction à l'analyse structurale des récits - Persée Roland Barthes Introduction à l'analyse structurale des récits Innombrables sont les récits du monde. C'est d'abord une variété prodigieuse de genres, eux-mêmes distribués entre des substances différentes, comme si toute matière était bonne à l'bomme pour lui confier ses récits : le récit peut être supporté par le langage articulé, oral ou écrit, par l'image, fixe ou mobile, par le geste et par le mélange ordonné de toutes ces substances; il est présent dans le mythe, la légende, la fable, le conte, la nouvelle, l'épopée, l'histoire, la tragédie, le drame, la comédie, la pantomime, le tableau peint (que l'on pense à la Sainte- Ursule de Carpaccio), le vitrail, le cinéma, les comics, le fait divers, la conversation. Une telle universalité du récit doit-elle faire conclure à son insignifiance? Est-il si général que nous n'avons rien à en dire, sinon à décrire modestement quelques unes de ses variétés, fort particulières, comme le fait parfois l'histoire littéraire? 1.
Le Guide de l'écrivain | Laissez vous guider dans votre rédaction ! Algirdas Julien Greimas : Le schéma narratif canonique Suivez-nous Greimas Le schéma narratif canonique (SNC) permet d’organiser les éléments d’une action dans une structure dotée de cinq composantes. (1) La composante de l’action se décompose elle-même en deux composantes, soit (2) la compétence, dont relèvent les conditions nécessaires à l’accomplissement de l’action : vouloir-faire, devoir-faire, savoir-faire, pouvoir-faire, et (3) la performance, réalisation effective de l’action rendue possible par l’acquisition de la compétence. (4) La manipulation est, quant à elle, la composante spécifique au vouloir-faire et au devoir-faire. Enfin, (5) la sanction est relative à l’évaluation de la réalité de la réalisation de l’action et à la rétribution appropriée (récompense ou punition) que s’est attiré le sujet de l’action. Voici un exemple d’action sous-tendue par le SNC : le Roi demande (manipulation : devoir-faire) au Prince de sauver la Princesse (action). Nous avons parlé plus tôt d’organisation logique, temporelle et sémantique. 1. 2. 3.
WRATH - Le Blog de Lise-Marie Jaillant: Creative writing Je reviens d'une semaine de "writing worshop" au milieu de nul part (dans le Shropshire, c'est dire): pas de connection internet, pas de réseau de téléphone portable, pas de télé, bref, pas beaucoup d'occupation si ce n'est boire et écrire. Et comme je n'aime pas le vin, et que la compagnie des autres me pèse très vite, je n'ai pas eu d'autres solutions que de me mettre au travail. Le bilan? Une "short story" retravaillée, une autre écrite mais encore au stade de brouillon, et surtout, l'impression d'avoir bien bossé. Bien sûr, mieux vaut avoir un excellent niveau d'anglais pour tenter Arvon Foundation. Même moi qui vis depuis 5 ans en Angleterre, je passais pour la Frenchie bien gentille mais qui ferait bien d'écrire dans sa langue natale. Vous cherchez un atelier d'écriture en français? Règle n°2: essayez de trouver des témoignages d'anciens participants. Et si rien ne marche, organisez vous-même votre atelier d'écriture. Sce de l'image
Éléments pour une théorie de l'interprétation du récit mythique - Persée Éléments pour une théorie de l'interprétation du récit mythique Par conséquent, dire que le jaguar est maître du feu n'est pas correct : il ne l'est que dans certaines positions et non dans d'autres. Le dictionnaire envisagé doit comporter non seulement les définitions positives et inversées du jaguar, il présuppose la classification de l'univers mythologique selon les dimensions culturelles fondamentales qu'il peut comporter. 3. cru + frais + animal -♦• cru -f- frais -f- végétal (jaguar) (cerf) et la transformation linguistique se résume en une substitution paradigmatique à l'intérieur de la catégorie (nourriture) animale vs végétale, dont la justification doit être recherchée au niveau des exigences structurelles du modèle narratif. a) dans le premier cas, la dénomination ne change pas, tandis que le contenu change; b) dans le second cas, la dénomination change, le contenu change aussi, mais partiellement. II.4.5. cru vs cuit frais pourri animal végétal animal végétal
Trouver de l’inspiration pour écrire Trouver de l’inspiration pour écrire: quoi de plus difficile? Voici 10 astuces qui vous aideront: 1 Écrire chaque jour L’écriture est un muscle. Si l’on attend que l’inspiration nous tombe dessus, on peut attendre longtemps. Trouver l’inspiration est un travail de longue haleine. 2 Avoir son carnet de notes sur soi Le carnet de notes est l’outil le plus utile de ceux qui tiennent un blog. Le carnet de notes peut être exploité de différentes façons. 3. Pour surmonter ces blocages, un peu de retour sur soi est nécessaire. Quand vous vous lancez dans l’écriture d’un billet de blog, commencez par écrire une phrase, ou ne serait-ce qu’un mot. 4. Lire des livres régulièrement est sans doute le meilleur moyen d’avoir des idées. Se plonger dans un roman ou lire de la poésie permet de reprendre contact avec les grandes idées des classiques. Et, surtout, le fait de lire des livres permet de vous confronter avec des textes structurés. 5. Les corrections concernent principalement ces points: 6. 7.
Du récit au récit médiatique - Marc Lits, Frédéric Lambert, Joëlle Desterbecq Vaincre le syndrome de la page blanche J'inaugure cette catégorie dédiée aux "tips" d'écriture par la fameuse angoisse de la page blanche, redoutée par tous les apprentis-écrivains et même les autres... Qui, en effet, peut se targuer de ne l'avoir jamais connue ? Moi, j'en suis devenue une spécialiste puisque je n'ai tout bonnement pas pu écrire pendant trois longues années (oui, trois !). J'étais tout simplement atteinte de ce que les anglo-saxons appelent le "Writer's block", un blocage, quoi. Impossible de créer quoi que ce soit ! (pour d'obscures raisons qui n'intéressent personne...). Comment l'ai-je retrouvé ? Tout le monde a le droit d'écrire, et encore plus ceux qui en ont besoin. Ca ne m'a pas pour autant mise à l'abri du syndrome de la page blanche car régulièrement, je restais de longues minutes devant mon clavier à me demander ce que j'allais bien pouvoir écrire... Mais maintenant j'ai trouvé ma solution, ma clé, mon débloquant, et il est très simple : c'est d'écrire !
Une définition du récit d’après Paul Ricœur 1Proposer une définition du récit différente de celles qui ont été émises jusqu’ici, différente par sa formulation, différente par la perspective dans laquelle elle s’inscrit, mais aussi différente parce qu’elle se prête mieux qu’une autre, selon nous, à l’adaptation de la narratologie au champ médiatique. Voilà ce que nous souhaitons faire ici, en formalisant la réflexion opérée par Paul Ricœur dans Temps et récit. 2Le temps est une réalité insaisissable, et par là même dérangeante pour l’être humain. Partant de ce constat attesté par plusieurs siècles de recherches philosophiques, l’herméneute Paul Ricœur, dans son ouvrage Temps et récit (1983-1985), suggère que les récits ont le pouvoir d’agencer, de réfléchir et de conférer un sens au temps : réalité problématique et angoissante, celui-ci devient « humain » grâce aux narrations, qui le travaillent, le mettent en forme et le donnent à penser. Illustration 1. Critère 1. Le muthos […] est l’imitation d’une action une et complète.
Les conseils d'écriture de Maxime Chattam - Ecritures à la loupe Il sait de quoi il parle... et lorsqu'il évoque Harris mais surtout Denis Lahanne dans la vidéo ci-dessous, on comprend mieux son style et son parcours... Au cours de son enfance, le jeune Maxime fait de fréquents séjours aux États-Unis : sa première destination en 1987 est Portland dans l'Oregon, ville qui inspire son premier roman. Durant son adolescence, souhaitant devenir acteur, il prend des cours de comédie au Cours Simon à Paris. Cette passion est vite abandonnée pour revenir à son premier amour : l'écriture. Ayant abandonné la comédie, il exerce quelques petits boulots avant de reprendre des études de lettres modernes. Très vite, il se fascine pour les romans policiers mais, conscient des connaissances qu'il faut avoir pour ce genre d'écrits, il suit une formation en criminologie pendant un an à l'université de Saint-Denis. Début 2000, il s'attelle à la rédaction de L'âme du mal qu'il achève à l'automne 2001 et qui est publié en 2002 par Michel Lafon.