KrO et la préparation au CRPE 2015 - Maman de deux petits garçons, je suis titulaire depuis 2011 d'un master MEEF...J'ai présenté à plusieurs reprises le concours sans succès. Aujourd'hui, je reprends tout à zéro avec la nouvelle réforme et le retour de l
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Je reçois mal de messages en ce moment sur « quel organisme choisir ». (D'ailleurs, j'en profite pour vous présenter mes excuses pour mes réponses souvent tardives à vos mails ou commentaires... Parfois je les lis et je me dis « je répondrai plus tard »... et du coup j'y réponds 10 jours après... n'hésitez pas à me relancer si c'est vraiment urgent !) Pour en revenir à nos moutons : les préparations au concours. Il en existe plusieurs, à tous les prix, de toutes les formes. -Avant la réforme, les IUFMs proposaient des années de « PE1 » qui préparaient au concours. Il faut savoir que beaucoup de facultés (les IUFMs étant rattachés aux universités maintenant) proposent des formations « cours du soir »/ »week end » pour ceux qui sont obligés de travailler à côté. De même, certaines universités mettraient en place des master par correspondance, en lien avec le CNED. -La plus connue est surement celle du CNED. Voilà ce que j'en disais l'année dernière à la même époque :
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Préparer le CRPE dans la joie
Tu veux lire une lettre des étudiant-e-s MEEF, demandant simplement des infos précises sur l’orientation pour la rentrée 2015. Le président exige que tu te taises Il ne sait pas qu’il a à faire à une rebelle, qui parle aussi fort que lui et qui est galvanisée par les étudiant-e-s présent-e-s : Comme c’est inacceptable de demander des réponses précises et qui ne changent pas tout le temps, une personne du rectorat s’exclame : “Et c’est CA qui va éduquer à nos enfants !?!” … alors que ce sont eux qui organisent notre formation… Puis les choses reprennent leur cours normal, entre digressions sur les historiques de mesures que tout le monde connait, auto-congratulations et longues parenthèses personnelles : Quand subitement, un dialogue s’amorce, et la direction et les élu-e-s tombent d’accord : l’apprentissage de la lecture, c’est primordial Une formation des enseignant-e-s cohérente et de qualité, ce n’est pas pour demain… mais restons motivé-e-s !
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