[Lecture CP] : ateliers J’avais programmé un fonctionnement en ateliers dès le début d’année mais… je n’ai pas pu fonctionner ainsi pour de multiples raisons (temps, autres projets, construction de l’autonomie des élèves, configuration de la classe…) Finalement, c’est pour la dernière période que j’ai réservé ces ateliers. Fin d’année aidant, j’ai pu disposer les tables des élèves en groupes de 3 ou 4 sans que cela n’occasionne de désagréments (bavardages etc). > Quand ? Le matin, en arrivant en classe, juste après l’appel de la cantine.2 matins / semaine au début.pendant 20 minutes. > Comment ? Les tables étant groupées (3 ou 4 élèves), cela facilite grandement les choses. Avec quoi ? > Pour les lecteurs, atelier dirigé de FLUENCE J’ai juste remis en page des textes venant de chez Instit90. > Pour les lecteurs, atelier dirigé de LECTURE PAR GROUPES DE MOTS Il s’agit d’une activité des MACLE d’Ouzoulias. > Ateliers autonomes 1/ Le vrai/ faux 2/ Le fichier de lecture (il est trèèès facile pour une fin de CP)
ABRACADBRA - Zone Parent La petite poule rousse Une petite poule demande de l'aide aux animaux de la ferme pour faire son pain. Qui voudra l'aider ? Les trois boucs Minibouc, Barbichaud et Broutard veulent brouter de l’herbe fraîche sur la colline. Pour y arriver, ils doivent échapper à un affreux troll. La grande aventure de Telma et Zoé Les deux grenouilles Telma et Zoé voient leur marais se dessécher. Une amie dans le pétrin Une courageuse colombe sauve la vie d’une minuscule fourmi qui est tombée à l’eau. Un morceau de ciel sur la tête! Quand Huguette la Poulette reçoit quelque chose sur la tête, elle est certaine que c’est un morceau de ciel. Je peux… Dormir, sauter, se percher, rêvasser sont autant d’actions que les humains font… tout comme les animaux! « Bêtises et secrets » Les bêtises et les secrets d’une bande d’animaux sont racontés, à chacun sa rime! Un sandwich gros comme une maison Petites joies des quatre saisons Printemps, été, automne, hiver, à chaque saison ses petits bonheurs! La famille Fruits!
The 2 Sisters Découvrir, lire, faire lire et utiliser la littérature en classe! Des ateliers, des formations et des animations. CLASSÉ DANS : ADP est là! | Animations (auteurs et personnages) | Général | Nouvelles Au mois de juin dernier, je vous ai présenté sur ce blogue, les ateliers de formation que nous offrons gratuitement. Je vous rappelle que ces formations, qui sont destinées aux enseignants du préscolaire, du primaire, du secondaire et aux bibliothécaires des différents réseaux, peuvent avoir lieu dans les librairies, les commissions scolaires, les écoles ou les universités. Pour les librairies, les commissions scolaires et les écoles, ces ateliers sont, pour le moment, sans frais, mais un nombre minimum de participants est requis. L’utilisation des albums en classe est déjà bien implantée dans les classes de maternelle et du 1er cycle du primaire, mais de merveilleux albums pour les grands sont aussi publiés chaque année. Cet atelier, d’une durée d’environ deux heures, propose une variété de suggestions d’albums à utiliser en classe. Dans cet atelier, d’environ deux heures (ou plus!)
Mes convictions en éducation: Ouvrages de référence - Yves Nadon Lire et écrire en première année... et pour le reste de sa vie *Pour accéder aux liens, cliquer sur la légende de chacune des images du livre. C'est un ouvrage accessible qui démontre qu'il est possible de quitter les manuels scolaires pour diriger son enseignement de la lecture et de l'écriture. L'auteur nous fait visiter sa classe et nous explique son fonctionnement. Il parle de sa classe de première année, mais on peut facilement transposer ses manières de faire à des niveaux supérieurs en adaptant nos leçons aux besoins de nos élèves. Ce que j'aime: L'auteur utilise des contextes réels et signifiants de lecture et d'écriture.La vision et des valeurs pédagogiques de l'auteur s'appuient sur plusieurs références et résultats de recherche. L'auteur met l'emphase sur l'importance pour l'enseignant d'exercer son jugement professionnel dans l'unique but de répondre aux besoins de ses élèves. *J'annote ma lecture à l'aide de feuillets autocollants, ce qui facilite ma relecture par la suite.
Les entretiens de lecture au 2e cycle – J'enseigne avec la littérature jeunesse Image à la une: Moi, Ming (Clotilde Bernos, Nathalie Novi) Rue-Du-Monde Par Kim Picard-Lavigne J’aime faire des entretiens de lecture avec mes élèves du 2e cycle. Rapidement, voici comment je m’y prends… Comment s’installer? Quels albums choisir? Suggestions d’albums et de questions Moi, Ming (Clotilde Bernos, Nathalie Novi) Rue-Du-MondeQuestions pour les élèves – Faisons un retour sur l’intention de lecture. Rufus (Tomi Ungerer) École des loisirsQuestions pour les élèves – Pourquoi Rufus n’avait jamais vu de couleurs avant de croiser le cinéma en plein air (cinéparc)? Un nœud à mon mouchoir (Bette Westera, Harmen Van Straaten) Milan Jeunesse Voilà un album très touchant… Avec les élèves, prenez le temps d’observer toute la symbolique autour du foulard rouge.Questions pour les élèves – À qui appartenait le mouchoir? Autres albums suggérés pour les entretiens au 2e cycle Sacré sandwich! Aimer : J’aime chargement…
La classe de Madame Valérie Pearson School Canada: Units of Study in Opinion/Argument, Information, and Narrative Writing The grade-specific series components A Guide to the Common Core Writing Workshop introduces the principles and methods that underlie high-quality writing instruction. After describing the learning pathways elementary writers typically traverse, Lucy details the classroom structures and instructional frameworks that make writing workshops rigorous and responsive, Select chapters consider how to assess writers and use data to inform your instruction, how to support English language learners, and how to prepare for standardized writing tests. The 4 units of study at each grade level are organized around narrative, information, and opinion writing. A book of If…Then… curricular plans supports targeted instruction and differentiation with alternative assessment-based units. An assessment guide provides student & teacher checklists, diagnostic conferring charts, and record keeping forms for tracking student progress.
La communication orale - Site de espacecp ! À noter qu'avant d'utiliser ces grilles, il est important d'enseigner explicitement à vos élèves les stratégies d'écoute et les stratégies de prise de parole. Malheureusement, nous avons tendance à penser que les élèves ont les compétences requises pour parler et pour écouter. C'est bien souvent une partie que l'on oublie dans notre enseignement qui pourtant est tout aussi important que d'apprendre à lire et à écrire. La compétence à communiquer est étroitement liée aux apprentissages de la lecture et de l'écriture. Le mot clé de la communication orale est : INTERACTION. Il faut être compétent à prendre les deux rôles, soit celui d'écouter pour être en mesure de mieux prendre la parole par la suite et vice versa. Selon Raymond Nolin (2011), l'enseignement de la communication orale se fait souvent par l'exposé oral. En ce qui a trait à l'évaluation, elle se fait par observation à divers moments et dans diverses situations. * Article à lire de Raymond Nolin (Quoi, Pourquoi, Comment, Quand)
J'enseigne avec la littérature jeunesse Une collaboration spéciale de Nathalie Forget, enseignante en adaptation scolaire au 2e cycle La guerre n’est certainement pas une thématique nouvelle. Celle-ci existe depuis que l’homme est Homme et que certains sujets seront malheureusement toujours d’actualité. Les événements troubles des derniers temps, les attentats de Paris, la Syrie et l’arrivée de nouveaux migrants, sont venus me secouer et me rappeler mon rôle de médiatrice pour aider les élèves à avoir une meilleure compréhension des témoignages et des images perturbantes véhiculées par les différentes formes de médias. Inexorablement, les concepts de guerre et de paix sont étroitement liés. Pour réfléchir à la guerre et à la paix, j’ai sélectionné un album différent avec des solutions innovatrices pour régler nos conflits. Un extrait de l’album : Ravigoté par cette victoire, le baron remit les gaz. Quel message Baum et Dedieu veulent-ils nous transmettre à travers cet album? Et après… (pistes pédagogiques) © Nathalie Forget
Liste des sélections par thèmes d'albums jeunesse janvier ... pour préparer la rentrée de janvier avec quelques pistes classiques ... - autour de la galette (avec biblio thème galette proposant des activités pour certains des albums proposés) - autour du froid et de la solidarité (avec biblio froid et solidarité) (avec biblio thème conte La moufle) (avec biblio bonhomme de neige) Raconte-moi une histoire | Espace Jeunes | BAnQ Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français A wizard in love Mireille Levert, illustrations de Marie Lafrance, Tundra Books Anglais L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups Alasi, Jimmy et la mer Julie Remillard-Bélanger, Éditions du Soleil de minuit Inuktitut Alexis, chevalier des nuits Andrée-Anne Gratton, illustrations de Pascale Constantin, Les 400 coups Amazing Grace Mary Hoffman, illustrations de Caroline Binch, Frances Lincoln Ltd Les amours de ma mère Stéphane Poulin, Annick Press L'anniversaire du père Noël Nathalie Somers, illustrations de Lydie Baron, Les 400 coups