Les 5 au quotidien | Littératout Les 5 au quotidien est un modèle de gestion de classe fondé sur diverses recherches sur la motivation et centré sur le développement de l’autonomie chez les élèves. Ce modèle a été développé par Gail Boushey et Joan Moser. Par : Sylvie Levasseur-Lortie, EAO et Brigitte Rail, EAO Quelques renseignements de base Le modèle des 5 au quotidien favorise et facilite la gestion d’un bloc de littératie équilibré et comprend 5 composantes : lecture à soitravaux d’écritureétude de motsécouter la lecturelecture à un autre Un ensemble d’activités d’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la communication orale valables et signifiantes s’organisent donc autour de ces cinq composantes, auxquelles s’adonnent les élèves quotidiennement et de façon autonome. La structure des 5 au quotidien se distingue des autres modèles de gestion par sa façon de/ d’: Structure proposée par les 5 au quotidien Les 5 composantes, en bref Lecture à soi : première composante à introduire Mini leçons: Matériel requis: Lexique
Lecture à soi - ticauquotidien Olympiades de lecture Pourquoi ne pas organiser une Olympiade de lecture dans votre classe? Des documents modifiables sont à votre disposition pour que vous prépariez une telle activité dans votre classe. Les ateliers de lecture à soi ou aux autres pourraient prendre cette forme en lien avec les livres de votre bibliothèque de classe ou d'école. Une bonne [...] lire plus Des ressources pour des ateliers de lecture Je vous propose de jeter un coup d'œil sur mon Pinterest concernant la lecture. Des ressources pour des rallyes-lecture Je vous propose de jeter un coup d'œil sur mon Pinterest concernant les rallyes-lecture. Lire et récréer Voici un recueil de créations littéraires qui amuseront les enfants et leurs parents. Madmagz: magazine professionnel en ligne Créez un magazine en ligne avec Madmagz. Pixton: créateur de bd en ligne Pixton vous invite à créer des bandes dessinées en ligne. Wikimini: l’encyclopédie des 8-13 ans Pageflip flash Ressources pour bâtir vos ateliers 5 au quotidien Foulire
20 façons amusantes de ne pas faire un compte-rendu de lecture Pour tous les enseignants passionnés que j’ai rencontrés récemment à Winnipeg à leur conférence pédagogique annuelle, puis à Montréal la semaine dernière au congrès de l’ACPI, voici, tel que promis, la liste sur 20 façons amusantes d’éviter à vos élèves le sempiternel compte-rendu de lecture. La liste originale (en anglais seulement) s’intitule 101 Ways to React to a Book et semble avoir été publiée il y plus de 20 ans par Scholastic Grande-Bretagne. Et elle est toujours actuelle! 20 façons amusantes de montrer que tu as lu un livre Tu es décorateur, comment aménagerais-tu la chambre à coucher d’un personnage ?
Courir lentement pour progresser : l'endurance fondamentale Beaucoup de coureurs pensent que c’est en courant vite que l’on progresse. Or c’est une erreur, c’est en courant à faible allure que le coureur développe des qualités indispensables pour progresser à long terme. On parle alors d’endurance fondamentale… Quelque soit votre niveau, l’endurance fondamentale doit être la base de votre entraînement (crédit photo: Denis Todorut) Qu’est-ce que l’endurance fondamentale ? L’endurance fondamentale est une allure de course où le coureur est en totale aisance respiratoire et utilise quasiment exclusivement la filière aérobie (utilisation de l’oxygène) pour produire de l’énergie. Pourquoi courir lentement ? C’est à cette allure que le coureur développe des qualités très intéressantes : L’endurance fondamentale favorise l’utilisation et l’amélioration du réseau des capillaires sanguins ce qui permet une meilleure irrigation des muscles. Comment savoir si l’on court à la bonne allure ? L’endurance fondamentale correspond à une faible intensité d’effort.
Écouter la lecture: mes outils 12-12-2013: ajout d'un site Pour commencer à garnir mon centre d'écoute, je pense imprimer plusieurs textes pris sur les sites énumérés plus bas et en faire des carnets de manière à ce que les élèves puissent les écouter et les lire en même temps: avoir accès à la bonne prononciation et avoir le support de l'écrit. Je commencerai par en créer une dizaine et j'en ajouterai de temps à autre pour garnir mon centre d'écoute et stimuler l'intérêt des élèves pour cette composante. Puisque je n'ai pas beaucoup de C.D. dans ma classe pour faire écouter la lecture à mes élèves, j'ai fait quelques recherches et voici quelques sites que j'ai découverts: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 24 histoires pour attendre Noël, possibilité d'imprimer les textes ET d'écouter l'histoire en ligne 16. 4 contes de Noël, possibilité d'imprimer les textes ET d'écouter l'histoire en ligne 17. 18. 19. les e-stoires 20. 21. 7 contes animés par les Éditions Noird-Sud en collaboration avec Ouftivi 22. 23.
Peindre à la manière des hommes de Cro-Magnon Je me suis lancée dans cette grande aventure, et c'était vraiment sympa! Matériel nécessaire: - 1 feuille canson blanc par élève - des éponges - des brosses à dents - de la gouache (marron foncé, marron clair, rouge, orange, jaune) - des fusains - 1 crayon à papier / 1 gomme Déroulement: Dans un premier temps, observation des différents animaux / humains (il y en a peu) représentés dans les grottes. Et voilà le résultat! Les phases de la guerre Les composantes du 5 au Quotidien Les composantes du 5 au Quotidien sont: (À noter que j'utilisais le Daily 5 avant la traduction du livre en français, alors j'avais "inventé" les titres. Depuis, j'ai changé plusieurs de mes documents, mais certains de ces documents ont encore les titres que j'avais "inventés". Je vais placer de nouveaux documents avec les titres des soeurs sous peu.La lecture à soiLa lecture à un autreL’étude de motsLes travaux d’écriture libreL'écoute de lecture Tous les matins, dans ma classe, les élèves doivent choisir 3 choix parmi les 5 composantes. De cette manière, nous perdons moins de temps pendant les rondes. 2. ou 3. 4.Les Ancrages Graphiques jouent un rôle important lors des 5 au quotidien. 5.
La Grande Guerre en dessins, des artistes pendant la premiere guerre mondiale 14-18 Les 5 au quotidien » Ateliers Travaux d’écriture Commission scolaire des Découvreurs Ateliers Travaux d’écriture Affiche explicative travaux d’écriture Ateliers généraux Général travaux d’écriture 1 Général travaux d’écriture 2 Général travaux d’écriture 3 Afin de varier les ateliers offerts aux élèves, nous vous proposons 7 thématiques: L’hiver Hiver travaux d’écriture 1er cycle Hiver travaux d’écriture 2e cycle Superhéros Superheros travaux d’écriture 1er cycle Superheros travaux d’écriture 2e cycle Les animaux de la jungle Animaux travaux d’écriture 1er cycle Animaux travaux d’écriture 2e cycle Fonds marins Fonds marins travaux d’écriture 1er cycle Fonds marins travaux d’écriture 2e cycle Gabarits des différents types de textes Gabarits d’écriture 1er cycle sans arrière-plan Gabarits d’écriture 2e cycle sans arrière-plan Gabarits d’écriture 1er cycle 1 Gabarits d’écriture 1er cycle 2 Gabarits d’écriture 2e cycle 1 Gabarits d’écriture 2e cycle 2 Cartes de lieux, d’actions, de péripéties et de personnages pour l’écriture:Classe de Madame Valérie Cadieux
littérature de jeunesse Depuis une quinzaine d’années, la Grande Guerre occupe un nouveau champ de l’espace public : la littérature de jeunesse. Avant 1998, le conflit de 1914-1918 était peu représenté dans les livres pour enfants et peinait à trouver sa place devant les abondantes parutions consacrées à la Seconde Guerre mondiale. Aujourd’hui, grâce au nombre constant de titres qui sortent chaque année sur le sujet, on peut dire qu’il existe désormais une importante littérature de jeunesse consacrée à la Première Guerre mondiale, avec, à sa tête, la publication de nombreux romans historiques. Cette frange de la littérature pour enfants peut être doublement légitimée. D’abord parce qu’elle vise, dans ses différentes formes et par ses multiples contenus, à procurer du plaisir aux jeunes, à un âge où leur culture littéraire est en construction. À l’horizon du Centenaire, c’est plus que jamais aux enfants qu’il appartient de s’approprier cette littérature. Des classiques à exploiter en classe Mort pour rien ?
Les 5 au quotidien » Ateliers TIC Écouter la lecture Commission scolaire des Découvreurs Ateliers TIC Écouter la lecture VISIONNEMENT ou AUDIO SEULEMENT (pas le texte écrit) Cartes pour l’écoute de la lecture TIC écouter la lecture 1er cycle (symbaloo 1) TIC écouter la lecture 2e cycle (symbaloo 2) CODES QR: TIC écouter la lecture (stations d’écoute) – codes QR Fiche pour un retour sur l’écoute de la lecture TIC écouter lecture 10 visionnement – TIC écouter lecture 11 visionnement – TIC écouter lecture 12 visionnement – TIC écouter lecture 13 – visionnement TIC écouter lecture 14 visionnement TIC écouter lecture 15 visionnement TIC_écouter_lecture_16_visionnement TIC écouter lecture toutes les histoires premier cycle TIC écouter lecture toutes les histoires deuxième cycle TIC écouter lecture tous les visionnements * Idée originale de Dix Mois Cartes à tâches pour les 3 petites animations J’écoute, je dessine et j’écris Je décris mon personnage Mon appréciation du visionnement Chiens sauvages:
la première guerre mondiale -Bande dessinée sélection bibliographique C’était la guerre des tranchées, 1914-1918 / scén. et dessin Jacques Tardi. - Casterman. Suite de courtes histoires sur le quotidien sordide de la vie dans les tranchées de la première guerre mondiale. Beaucoup d’albums de Jacques Tardi mettent en scène la Première Guerre mondiale. On pourra lire également Le Der des Ders , d’après Didier Daeninckx (Casterman), et Putain de guerre ! Paroles de poilus Tome 1 : Lettres et carnets du front 1914-1918 / adapté de et préfacé par Jean-Pierre Guéno ; ouvrage collectif - Paris : Soleil. Les Champs d’honneur / adapté de et scén. La Lecture des ruines tome 1 / scén. et dessin David B. ; Thomasine, coloriste. - Dupuis (Aire libre). Le Sang des Valentines / scén. et dessin Christian de Metter ; dessin Catel. - Casterman (Un Monde). Une Après-midi d’été / dessin et scén. La Grande guerre de Charlie / Pat Mills ; Joe Colquhoun. - Ed. Le Long hiver Tome 1 : 1914 et Tome 2 : 1918 / dessin et scén. pour compléter