Comment créer son sac à Open Badges ? - DTICE GROUPE IGS Je considère dans cet article que vous savez où sont vos badges sur Moodle mais que vous ne savez pas transférer votre badge dans un sac à badges. Pour transférer votre badge, il faut que vous ayez le bouton "Ajouter au sac à badges" Or, vous ne l'avez pas Il faut donc retourner sur dans "Mes badges" pour trouver le lien : "Connecter à un sac à badges" En cliquant sur le lien vous arrivez à l'étape ci-dessous Cliquez sur "Sign un with your Email" Suivez les instructions de connexion et créez-vous un compte en indiquant comme e-mail, l'e-mail avec lequel vous êtes enregistré sur le plate-forme Moodle. Suite aux différentes étapes que je ne détaille pas, un e-mail de confirmation vous est envoyé. Après avoir effectué la confirmation, reconnectez vous sur : Il n'y a pas de badge dans votre sac à badges. Retournez sur Moodle, déconnectez vous, puis reconnectez vous. Maintenant, vous avez le bouton "Ajouter au sac à badge" Pour la suite, consultez l'article :
Create Badges and Badge Systems Mozilla Open Badges is free software and an open technical standard. This means any individual or organization can create, issue and verify digital badges. Whether you are an educator who wants to implement a few badges in your classroom, or a professional organization creating a complex badge system, you help build the open badge ecosystem! Here are some resources to get you started. Tools for Creating and Issuing Open Digital Badges A number of online tools and platforms are available for designing digital badges and awarding them using a badge issuing system: These and other badge issuing platforms can be found on the community curated Platform Issuing Chart. Badges in Learning Management Systems The following Learning Management Systems offer integration with Open Badges: Badges System Design The following resources may be of use to new designers of badge systems:
Comment mettre en place des Open Badges sur Moodle 2.6 - 2.7 ? - DTICE GROUPE IGS Je ne vais pas m'étendre dans cet article sur l'intérêt ou non de faire des badges sur Moodle. De nombreux auteurs ont déjà fait couler de nombreux octets sur le sujet. Je considère dans cet article que vous maitrisez déjà la création de ressources et d'activités sur Moodle. Mes explications démarrent donc directement dans le vif du sujet, c'est à dire au paramétrage de l'achèvement de l'activité qui va déclencher l'attribution du badge. Vérifier l'option d'achèvement de l'activité concernée Créer un Badge Administration du cours Cliquer sur "Ajouter un Badge" Pour ajouter un badge soit il est possible d'en trouver déjà fait sur soit il est possible d'en créer sur . A savoir que : n'importe quelle image peut faire l'affaire ! Paramétrage du Badge Administration du cours -> Badges -> Gérer les Badges -> Critères 3.1 Définir un critère 3.2 Indiquez à quelle activité s'applique le badge Ci-dessous le badge n'est pas actif ! Liens utiles
Moodle Gamification, Badges & Mobile | Moodle User Guide When learners are engaged with their material, training effectiveness skyrockets. Gamification is one of the most effective ways to encourage learner engagement. According to market intelligence company Newzoo, there are more than 2 billion video game players worldwide and the video game industry is worth 100 billion today and growing. Progressive educators have caught onto this game by incorporating elements of video gaming into their instructional design. The approach taps into the human reward center to help build engagement. Gamification offers the learner the option to learn through failure as well, allowing them to learn by trying things, exploring if it works, failing and trying it again. Gamification stimulates two basic psychological human needs: the first is a need for competence (a desire to seek out control or to feel mastery over a situation) and secondly, autonomy (the desire to feel independent or have a certain amount of control over our actions). Gamification in Moodle
OUTILS référentiel badges réussite.pdf Incredible Ways to Improve Your Online Study Skills Gone are days when you had to travel a long distance to a traditional classroom to undertake your favorite course. Nowadays, with the advent of computers and dedicated online study software, online course and learning have made things completely different. It could be you have just enrolled in your first online course, which is pretty good, but do you have the skills necessary for completing the course? Does it need the same, less, or more level of commitment just the like the traditional classroom setup you are used to? There is no doubt that taking online studies can be incredibly convenient for many learners. 1. Online courses best suit people who want to advance their level of education while doing other things like working in an organization, but it is always challenging to stay motivated and demonstrate a high level of self-discipline, which are crucial study skills for online students. 2. 3. 4. 5. 6. Conclusion
Gamify Your PD: Badges and Level Up If you are providing a professional development workshop you may want to consider trying to gamify the event. I have created a template using Google Sheets that allows you to create a list of activities the PD participants will engage in. Assign a difficulty level, XP points and a badge to each task. CLICK HERE for the template Prior to the PD event you will want to make a copy of the template and rename the title to something specific for the event. One way to provide differentiation in a professional development session is to provide the participants choices. The badges tab of the template has some default badge images. Make sure each badge has an agenda number associated with it. By replacing the word edit in the URL with the word copy this will prompt each participant to create a copy of your PD gamify spreadsheet.
imagination noun ▪ great ▪ active, creative, fertile, lively, rich, strong, vivid ▪ fevered, overactive, overheated, wild It's just a product of your fevered imagination! ▪ limited a movie of such limited imagination ▪ collective, popular, public a popular hero who inspired the collective imagination ▪ visual I was no good at art—I have a very poor visual imagination. ▪ artistic, cultural, historical, literary, musical, poetic, political, romantic It requires a strong effort of historical imagination to understand the Roman attitude to death. ▪ moral (esp. an education that stimulates the moral imagination ▪ human the powers of the human imagination ▪ pure ▪ have ▪ show ▪ lack Today's music lacks imagination. ▪ require, take It does not take great imagination to guess what happened next. ▪ use I don't have a picture of this, so you'll just have to use your imagination. ▪ captivate, capture, catch, excite, feed, fire, fuel, grab (esp. 19th-century writers fired the popular imagination with their tales of adventure. ▪ haunt
Suivre des tâches avec des points XP et des badges De nombreux enseignants — avec ou sans le numérique — se tournent vers la ludification pour transformer l’apprentissage en jeu, ou pour qu’une activité d’apprentissage soit perçue comme ludique. N.B. : ce dispositif reste certainement une exploration modeste de ludification de l’apprentissage, et ne constitue pas pleinement un jeu. Il relève pour une bonne part d’une “chocolate covered broccoli approach” (Bruckman, 1999). La procédure La procédure ne nécessite pas de grandes compétences techniques (les formules complexes du tableur ont été encodées par Alice Keeler). Je la décris dans cette carte d’idées, qui comporte d’autres éléments d’informations. La procédure est aussi décrite dans l’onglet « Instructions (prof) » du tableur modèle. Un exemple Je propose, à titre d’exemple, un essai de tableur pour la méthode de la dissertation de philosophie. Et vous ? Vous pouvez copier ces tableurs et les adapter à vos séquences et vos besoins pédagogiques. WordPress: J'aime chargement… Dans "divers"