Espaces numériques de travail (ENT) : usages dans l'enseignement Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages Le dossier commence par préciser le sujet : définition des ENT, textes de référence, enjeux pour le système éducatif, état du déploiement, rôle de l'ENT dans le cadre d'un projet d'établissement, accès à des contenus et services associés... Puis, il présente un panorama des usages, illustré par des témoignages d'enseignants - la plupart en vidéo - et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. Il constitue, par son approche transversale, une synthèse des informations concernant les ENT, destinée plus particulièrement aux équipes pédagogiques. >>> suite
e-primo, le numérique dès la maternelle ! e-primo : c'est le nom qui vient d'être donné à l'Environnement Numérique de Travail 1er degré, qui entre en phase de développement et permettra d'équiper les écoles primaires de l'académie de Nantes. La société Itslearning a été retenue à l'issu de l'appel public à la concurrence du marché et sera donc le fournisseur et le développeur de la plateforme ENT. L'outil développé offrira entre autres usages : messagerie, forum, cours en ligne, outils d'enregistrement audio et vidéo permettant aux enseignants ou aux élèves de déposer cours ou documents. Écoles et collectivités disposeront chacune de leur site propre, hébergé sur le portail commun e-primo. Dès le mois de juin, dix "écoles-test" réparties sur l'ensemble de l'académie vont entrer en phase de déploiement de l'ENT e-primo. Plus de 150 communes des 5 départements de l'académie de Nantes ont adhéré au projet.
Homeroom - Give parents a seat in the classroom pour iPhone, iPod touch et iPad dans l’App Store sur iTunes Où en est le déploiement des ENT dans le primaire ? Alors que dans le second degré, après 10 années d'expérimentation et de généralisation, le marché des ENT entre dans une phase de maturité, dans le premier degré, il commence tout juste à émerger ! Le fractionnement administratif (53.000 écoles dans 24.000 communes) et le partage des compétences n'ont sans doute pas facilité la mise en œuvre de projets de même ampleur que dans le secondaire. Des collectivités, villes, intercommunalités, ont pourtant déjà déployé des ENT dans leurs écoles. Ces « pionniers » du déploiement d'ENT dans le premier degré sont aujourd'hui rejoints par un nombre croissant de projets émergents. 1. Quelques « projets pionniers » Sans parler de déploiement global, de nombreuses initiatives locales dessinent sur le territoire la carte des ENT du premier degré. Pour certains d'entre eux, c'est le cas de Limoges et de Besançon, leur engagement remonte à 2003, année de l'appel à projet du Ministère de l'Éducation Nationale et de la Caisse des Dépôts. 2. 3. zp8497586rq
L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation d’un ENT en petite section de maternelle Directrice de l’école maternelle Jules-Verne de Witry-lès-Reims (51), Martine Leclère utilise un ENT pour animer les activités d’apprentissage de la petite section, déposer les cahiers de vie ainsi que tous les documents étudiés en classe, favorisant ainsi la relation école-familles. L'origine du projet Notre école maternelle disposait d’un site Internet d’école ouvert à tous. Je souhaitais, pour ma classe de petits et tout petits, y déposer des photos d’enfants prises en activités, qui soient un support de langage avec leurs parents ; partager les documents de la classe (calendriers, comptines, cahiers de vie…). Il me fallait donc un espace protégé. Le déroulement de l'activité Chaque semaine je prends des photos d’un enfant en activité (ateliers, motricité) que je dépose dans l’espace album photos ; plusieurs enfants sont concernés et j’essaie que chaque enfant ait au moins deux photos hebdomadaires. Les apports des TICE Les compétences mises en œuvre Martine Leclère
ENT 1er degré : les lignes bougent Début octobre 2011, l’académie de Nantes a signé une convention ambitieuse avec la Caisse des dépôts et consignations afin de doter ses 3 000 écoles d’un environnement numérique de travail (ENT). Déjà en avril dernier la ville de Saint-Maur-des-Fossés signait une convention-cadre avec le rectorat de Créteil et l’Association des maires d'Île-de-France (AMIF) pour le déploiement d’un tel outil dans le premier degré, sous le patronage de l'Association des maires de France (AMF). L’idée que l’ENT est nécessaire pour le développement des usages du numérique dans le 1er degré s’impose peu à peu. Le déploiement des environnements numériques de travail dans le 1er degré renouvelle les réflexions sur les usages de cet outil dans l’éducation. La question de la spécificité des besoins est la première à être posée. Les responsables politiques souhaitent, dans la mesure du possible, s’inscrire dans la continuité de ce qui se fait au collège et au lycée. Quel marché pour les ENT dans le 1er degré ?
Du cartable électronique aux Espaces numériques de travail Un ENT a pour objectif de fournir à chaque utilisateur (enseignant, élève, administratif, technicien, mais aussi parent, intervenant extérieur…) un point d’accès unifié à l’ensemble des outils, contenus et services numériques en rapport avec son activité. Cet ouvrage propose une approche à la fois pédagogique et méthodologique, afin d’accompagner la mise en place des projets ENT en France. Une réflexion conduite par la Caisse des Dépôts et la Fing, sous la direction de Daniel Kaplan et Serge Pouts-Lajus Edité par La documentation française, collection des Cahiers pratiques du développement numérique du territoire (juin 2004) publié le 19 août 2004 Qu’est-ce qu’un espace numérique de travail (ENT) dans l’éducation ? ENT et cartable électronique, est-ce la même chose ? Quel bilan peut-on tirer des expériences et déploiements actuels ? Que peut-on attendre d’un ENT dans la vie d’un établissement scolaire ? Où se situe la France dans le déploiement d’ENT ? Quand les ENT seront-ils généralisés ?
ENT : différencier les parcours Au service de l’enseignant, l’ENT est un outil facilitant la création et la diffusion de documents à destination des élèves mais c’est aussi un moyen efficace de personnaliser le parcours d’apprentissage. Il permet également d’impliquer les élèves dans le processus de production de contenu tout en assurant le lien avec l’école et la famille grâce à de nombreux services. L’environnement numérique de travail est avant tout un espace où l’enseignant dépose des documents choisis. Il peut s’agir de traces produites au sein de la classe par le maitre et/ou les élèves (leçons, productions de classe) ou de documents créés par d’autres mais sélectionnés par le maitre (documents institutionnels ou provenant de sites Internet comme La main à la pâte). On peut également considérer l’ENT comme un moyen moderne de mobiliser régulièrement les capacités acquises en classe. Cependant, l’ENT doit également être l’outil du maitre dans son enseignement. Quelles exigences ? Quelle organisation ? Pour résumer :