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La boite à outils du formateur innovant " Format... Le référentiel de compétences des enseignants au BO du 25 juillet 2013 La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013. Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur professionreconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exerciceidentifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue Les compétences professionnelles attendues des métiers du professorat et de l'éducation Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducation

Logiciels pour écrire un roman Plusieurs mois, j’ai cherché et essayé différents logiciels et utilitaires pour aider à écrire , planifier et structurer un plan d’écriture de roman ainsi que son manuscrit. Bien sûr, le processeur Microsoft Word rempli cette tâche pour la rédaction, mais pour découper le texte, déplacer des blocs et stimuler une hiérarchie de sous-textes ou d’avoir une barre de navigation et d’exploration de texte,Word cafouille et ne se prête pas à ces rigueurs qu’un auteur a besoin pour écrire son roman ou nouvelle. Voilà, je vous présente le fruits de mes recherches et labeurs. Pour autant que certains puissent vous satisfaire, je serais bien content. Vidatech : J’écris un roman et Phraséo J’ai acheté Phraséo l’hiver dernier (une centaine de dollars). J’écris un roman : Phraséo SpaceJock Ywriter 5 C’est le pendant Phraséo GRATUIT. Keynote TreePad

AGORA-PROJECT - espace numérique de travail The Age of Coworking: Collaborative Consumption for the Creative Community Report Maria Popova Many coworking spaces are housed in meticulously designed lofts. Photo from Green Spaces, NYC. The shift from an ownership economy to an economy of sharing has been one of the most important movements of the past few years – a concept most eloquently captured in Rachel Botsman's notion of collaborative consumption. A rapidly proliferating number of coworking spaces worldwide is attracting creative entrepreneurs and freelancers across the entire spectrum of vocations, from startup founders to professional proofreaders. In New York City alone, dozens such coworking spaces exist. Coworking spaces fused with incubators are even popping up under the wings of existing funds. I've recently had the pleasure and privilege of joining studiomates — a stunning all-white loft in DUMBO with a magnificent view of the East River and Lower East Side. Mine, too. Not sure how to find one? And, perhaps most important, how many people get to call their office their happy place?

Fiche_technique_35_cle5c3261 Mindmap pour évaluer autrement, restituer plus globalement Qui n'a pas rêvé d'une évaluation constructive, permettant aux élèves de restituer la totalité des connaissances et compétences travaillées? Qui n'a pas rêvé d'une évaluation globale et structurante permettant à l'élève de s'assurer de sa compréhension et de prendre automatiquement conscience des zones d'ombre demeurant à la fin d'un cours? Qui n'a pas rêvé d'une évaluation qui ne stigmatiserait pas mais au contraire permettrait de sortir grandi et confiant? L'introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d'ouvrir le champ des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes. L'évaluation ô combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer parti de ce complexe inédit apporté par les tablettes. Comment? Vers une évaluation plus exigeante. Vers une évaluation plus équitable. Conclusion [2] Tony Buzan, 1971.

Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit ecobasa.org | self-sufficiency network - connecting communities and people | ecobasa.org Coworking global survey: 42% of all coworkers report earning a higher income since joining a coworking space | Coworking Europe 2010 A few days ago, Deskmag, the coworking magazine, launched a worldwide survey, in order to investigate the motivations of the users of coworking spaces. Coworking Europe 2010 is proud to be a partner of this great initiative. The survey collected answers from 661 coworking space users around the world, originating from 24 different countries. The evaluation of the data requires a little time, but a few preliminary results are already available, says Deskmag. Here they are : Firstly, it seems a large majority of coworkers are very satisfied with their coworking space. You may find more results of the survey here One month ago, Entreprise Globale and Tech4i2, released the results coming from a survey on Coworking spaces in Europe. Then, 87% of the surveyed European coworking space answered that new projects were born from a collaboration between people who first met in the coworking space. We think it’s a fantastic news. Like this: Like Loading...

LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES