Calcul mental et numérique animation péd Calcul mental et numérique Ecoles de la ville d'Angoulême Circonscriptions Pré-élémentaire - Angoulême Est VPI : quelques considérations techniques Le câble USB permet d'avoir un vidéoprojecteur interactif. le câble HDMI : permet de diffuser son et image sur le vidéoprojecteur. Programme 3 Analyse des stratégies d'échauffement 5 Outils numériques au service du calcul mental 6 Travaux pratiques 2 Echauffement 1 Le point sur vos pratiques 4 Ce qu'en disent les programmes et les documents d'accompagnement Au cycle 2 et 3, les calculs sont menés sous différentes formes en interaction et complémentaires : Calcul mental Calcul en ligne Le calcul en ligne est travaillé en complément du calcul mental, pour faciliter l'apprentissage des démarches et la mémorisation des propriétés des nombres et des opérations, et d'autre part pour permettre d'effectuer, sans recours à un algorithme posé, des calculs trop complexes pour être intégralement traités mentalement. Calcul posé Calcul instrumenté 2 Avant l'échauffement
MATHebdo #Saison 3 - 2022/2023 - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Vienne - Pédagogie - Académie de Poitiers Bienvenue à vous avec MATHebdo cette année ! Le collectif élargi de formateurs de la Vienne vous propose le choix entre deux roues, Face A ou Face B, pour résoudre 10 problèmes par semaine sur le thème que vous souhaitez travailler avec vos élèves. Quelques numéros hors série vous seront proposés cette année. Vous retrouverez toujours vos mascottes préférées Josette, James, Cosinus et Apécus qui vous proposeront des problèmes arithmétiques, en espace et géométrie, en anglais, des émissions audios et de l’activité physique. Retrouvez toutes les ressources, l’historique du projet ici : MATHebdo-#Saison 1 et MATHebdo-#Saison 2. Les premiers envois s’adresseront aux élèves de MS, GS, CP, CE1/CE2 et CM1/CM2. Pour tout renseignement : Bonne année mathématique à toutes et tous ! Vous pouvez directement cliquer sur l’une des deux roues ci-dessous puis sur votre/vos niveau(x) d’enseignement pour accéder aux problèmes. Plateforme MATHebdo Année A Plateforme MATHebdo Année B
Enigmes de Noël Cycle 2 Cycle 3 Voici 6 énigmes mathématiques de 3 niveaux différents (1 , 2 ou 3 flocons). Le niveau 1 flocon s'adresse plutôt à des cycle 2; le niveau 2 flocons est pour les cycle 2 et 3. Le dernier niveau qui comporte des fractions s'adresse aux élèves de cycle 3. Dans le document, vous trouverez les énigmes en petit format à imprimer , en grand format (1 par page) à projeter ainsi que les solutions. Télécharger : Enigmes de Noël Cycle 2 Cycle 3 Sur le blog, vous trouverez d'autres activités sur le thème de Noël : des mots mêlés cycle 2 et cycle 3 des figures à reproduire sur quadrillage Voici 6 énigmes mathématiques de 3 niveaux différents (1 , 2 ou 3 flocons). Le niveau 1 flocon s'adresse plutôt à des cycle 2; le niveau 2 flocons est pour les cycle 2 et 3. Dans le document, vous trouverez les énigmes en petit format à imprimer , en grand format (1 par page) à projeter ainsi que les solutions. Télécharger : Enigmes de Noël Cycle 2 Cycle 3 Sur le blog, vous trouverez d'autres activités sur le thème de Noël :
BSD - Rechercher 14 résultats pour la recherche de "math". Le boulier au cycle 2 et au cycle 3 Cette séquence propose à travers l’utilisation du boulier aux cycles 2 et 3 des exemples d’activités (...) école élémentaire - cycle 2 - cycle ... L’abaque au cycle 2 et au cycle 3 Cette séquence propose à travers l’utilisation de l’abaque aux cycles 2 et 3 des exemples d’activités (...) TBI et calcul mental au cycle 3 La séquence présente deux situations de calcul mental filmées dans une classe à double niveau de cycle (...) école primaire - école élémentaire ... Bingo et arts visuels Dans le bingo géométrique les élèves repèrent des figures planes organisées dans un jeu de loto. école élémentaire - cycle 3 - CM1 - ... Calcul mental Les élèves utilisent l’anglais comme langue véhiculaire en calcul mental pour, dans un premier temps, (...) Activités Tice Les élèves en binômes autonomes utilisent des ressources TICE en mathématiques et sciences destinées (...)
Curvica Documentation autour du jeu : Une présentation complète sur le site de l'Irem de la Réunion. Les activités de l'APMEP dont cette page s'est inspirée. Un article de Jean Fromentin et Nicole Toussaint sur l'intérêt pédagogique du jeu. Propositions pour la classe : Présentation du puzzle. Fractions et décimaux - Ermel CM1 - Zil et Compagnie Je ne vais pas vous mentir, avec cette séquence, je n’ai pas inventé la poudre : il s’agit de la séquence issue de la bible du matheux, Ermel. On ne présente plus ce guide (mais je le fais quand même) : – des situations de recherches pertinentes, complètes, efficaces, dans lesquelles les élèves sont actifs et construisent eux-même les notions– des séquences très longues et des séances à rallonges si on veut vraiment laisser les élèves travailler à leur rythme– ne pas hésiter à compléter les séances par des exercices de structurations, manquants dans la méthode qui privilégie la recherche. A compléter donc, avec votre manuel de maths. Par contre, je n’ai pas joint les fiches documents nécessaires aux séances. Télécharger « séance 1 – La bande unité 1.pdf » Télécharger « séance 2 – La bande unité 2.pdf » Télécharger « séance 3 – Droite graduée 1.pdf » Télécharger « séance 4 – Droite graduée 2.pdf » Télécharger « séance 5 – Comparaison de décimaux.pdf »
MathématiquesJogging mathématique - Mathématiques Tous les joggings contiennent 15 cycles (augmentant en complexité). Chaque cycle contient 5 journées (5 questions par journée). Nous vous invitons à lire attentivement les premières pages des documents. Celles-ci présentent des conseils pour l’utilisation du jogging ainsi que la structure des questions. Voici quelques conseils pour l’utilisation du jogging : Prendre le temps de demander aux élèves de partager leurs stratégiesPrendre l’habitude de nommer adéquatement les nombres décimaux (par exemple, dire 75 centièmes pour 0,75).Insister sur la place de l’erreur auprès des élèves. Première année: Deuxième année: Troisième année: Quatrième année: Troisième cycle: Télécharger les documents.
BSD - Ecole Tri de mots : un exemple au CP Le tri de mots est une activité possible au CP comme au collège. Il est important de pratiquer la catégori (...) école élémentaire - cycle 2 - CP Paroles de danse Rencontre avec une œuvre chorégraphique. école maternelle ; cycle 1 - petite ... Dans la classe de Pascale le 24 juin Lors de l’accueil de l’après-midi, la professeure des écoles privilégie maintenant les guidages d’ac (...) Dans la classe de Corinne le 24 juin L’activité de reconnaissance des prénoms s’effectue sous une forme plus complexe, tenant compte des appren (...) Dans la classe de Pascale le 5 octobre Lors de l’accueil du matin, en début d’année, l’enseignante s’assure que les élèves réalisent bien la (...) Dans la classe de Corinne le 5 octobre En début d’année, les élèves font l’apprentissage des outils et dispositifs utilisés lors des débuts de journées : (...) Fabriquer une manche à air Cette séance montre la fabrication d’une manche à air par des enfants de Moyenne Section. Activités Tice Rituels
Le château des nombres Support inspiré d’Ermel permettant de travailler la numération mais aussi le calcul. Je l’avais réalisé l’an dernier et j’avais tout juste fini d’assembler les morceaux quand le médecin m’a arrêté (car Petit loulou voulait sortir trop tôt !). Ma remplaçante l’a inauguré dans la classe à ma place ! Voici le kit à assembler pour l’affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur) château des nombres- 0 à 99.pdf Remarque : les couleurs des familles de nombres correspondent à mes affichages : Voir ici pour les affichages Quelques outils pour travailler avec le château de nombres : – pour travailler la suite numérique : divers caches A poser sur le château des nombres. Les élèves écrivent sur leur ardoise la lettre et le nombre caché en dessous. caches suites numériques château des nombres.pdf – pour travailler les notions : ajouter ou retrancher (+1, -1, +10, – 10) caches ajouter retrancher château des nombres.pdf Remarques : voir Là