Traitement de textes avec OpenOffice.org Traitement de textes avec LibreOffice & OpenOffice.org EXERCICES EN LIGNE ► Exercice 1 : Fractions à simplifier et critères de divisibilité. ► Exercice 2 : Simplification de fractions. ► Exercice 3 : Simplification de fractions niveau 2. ► Exercice 4 : Déterminer le signe d’une fraction. ► Exercice 5 : Compléter une égalité de fractions. ► Exercice 6 : Egalité ou pas de fractions ? ► Exercice 7 : Trouver le bon calcul à partir du produit en croix. ► Exercice 8 : Calcul d’une quatrième proportionnelle. ► Exercice 9 : Produit de deux fractions. ► Exercice 10 : Déterminer le signe du produit de plusieurs fractions. ► Exercice 11 : Simplifier au maximum le produit de deux fractions avant de multiplier. ► Exercice 12 : Simplifications complexes. ► Exercice 13 : Quotients de deux fractions, lien avec le produit. ► Exercice 14 : Division de fractions assistées. ► Exercice 15 : Divisions notation en lgne, notation fractionnaire. ► Exercice 16 : Additions et soustractions de fractions. ► Exercice 17 : Déterminer un dénominateur commun à deux fractions.
Les fiches « d’OpenOffice.org – LibreOffice Calc » OpenOffice.Org – LibreOffice – calc : Module de tableur grapheur de la suite bureautique, adapté à l’usage qu’auront les utilisateurs du lycée tant dans le monde éducatif que professionnel. (Horticulture, travaux paysagers, animalerie et vente de végétaux) Un petit menento à emmener partout ! Memento_calc Pour télécharger une fiche, faire « clic droit – enregistrer la cible du lien sous… » Les fiches – tutoriels LibreOffice Calc 4.4 : Les fiches – tutoriels LibreOffice Calc 4.1 : LibreOffice Calc sur ma chaîne Youtube : Des supports de cours : Les travaux dirigés sur LibreOffice Calc. libre office recherchecours informatique calc enseignementexercice openoffice calclibre office excel tutoopenoffice impress exercicestatistique libre office calc bac protp statistique libreofficetuto calc
Le compagnon.info - formation en ligne Calculer les produits en croix ou la règle de trois Rechercher un outil (en entrant un mot clé): Dans un tableau de proportionnalité qui contient quatre valeurs, les produits des valeurs en "diagonales" sont égaux. On les appelle produits en croix. Nous pouvons déduire, à partir de 3 valeurs connues, la quatrième à déterminer pour qu'il y ait proportionnalité.On dit que l'on calcule "la quatrième proportionnelle". Nous avons : a × d = c × b Nous pouvons ainsi déterminer une des 4 valeurs, par exemple d avec l'égalité suivante : d = c × b ÷ a. Pour avoir une idée plus précise, prenez le temps de lire les exemples ci-dessous. Exemples de produits en croix Parmi les nombreuses règles des Mathématiques, la règle de trois est une des plus utilisées dans la vie courante. 1. Alors 47,03 × 100 ÷ 658 = 7,15 L/ 100 km Votre véhicule consomme 7,15 litres aux 100 km. 2. Il faut 2,5 L pour 7 m2. Nous obtenons 2,5 × 84 ÷ 7 = 30 L. 3. Comment transformer une note sur 15, 25, 30 ou sur 77 en une note sur 20 ? C'est un simple problème de proportionnalité.
3 étapes pour organiser efficacement sa veille sur Internet La veille sert principalement à répondre à 2 grands types de questions : qu’est-ce qui se dit dans un domaine et qu’est-ce qui se dit sur moi ou mon entreprise. Dans le cadre de cet article je vais principalement me concentrer sur la veille thématique dont l’objectif est d’être au courant des dernières tendances, des actualités de différents domaines comme le webmarketing, le référencement… Il faut savoir qu’une veille efficace et bien organisée peut vite devenir une véritable valeur ajoutée pour vous, notamment au niveau professionnel. Je vous propose de découvrir 3 conseils issus de mon quotidien pour organiser efficacement votre veille sur Internet… 1. Sélectionnez les outils appropriés Afin de mener une veille efficace, il est nécessaire d’utiliser des outils, des services proposés par différents acteurs. Feedly et les Flux RSS : les flux RSS permettent d’obtenir une notification dès qu’un nouvel article est publié sur un site. 2. 3.
Bestcours.com Aide à la mémorisation en accompagnement personnalisé Ce travail a été réalisé et mis en œuvre dans le cadre de l’accompagnement personnalisé en seconde. 1- Modalités d’application Ce travail s’est déroulé dans le cadre des Heures d’Accompagnement Personnalisé (AP) de seconde, première et terminale selon les modalités suivantes : Travail en demi groupe classe ; 1 heure professeur par semaine ; Minimum 1 heure quinzaine pour les élèves ; Au moins 12 séances. 2- Objectifs Les élèves apprennent à mieux se connaitre et confrontent leurs pratiques actuelles de travail à celles identifiées comme leur permettant d’optimiser leur apprentissage. Ce projet donne les moyens aux élèves qui travaillent beaucoup sans réussir de trouver une méthode d’apprentissage efficace, rapide, leur permettant de progresser, de les valoriser et d’être moins stressés. Pour les meilleurs de nos élèves, cela leur donne les moyens d’optimiser leurs futures préparations aux concours et examens. 3- Documents supports 3.1- Étape 1 de l’intérêt d’être attentif en cours ; 3.2- Étape 2
La curation en mode pédagogique : Dossier pratique La curation de contenus est une pratique qui s’est diffusée depuis quelques années : une utilisation « qui consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné ». Phase en aval dans un processus de veille, la curation a l’avantage de considérer que les articles, médias et données recherchées et identifiées doivent être mis à disposition en mode ouvert ou partagé sous une forme aisément consultable. Savoirs CDI (site de ressources professionnelles pour les enseignants-documentalistes) propose un dossier (publié en juin 2014) sur la curation en contexte pédagogique. La curation pour apprendre : Mode d’emploi Ce document propose une approche pratique, méthodologique et de réflexion sur les pratiques possibles et le visage pluriel de la curation avec des outils sélectionnés (Paper.li, Scoop-It, Pinterest, Pearltrees, Storify), ressources et liens externes. Sommaire du dossier Curation Licence :
Cours Je viens de mettre à jour notre e-Portfolio Mahara à la version 16.04.1 en prévision de la rentrée prochaine. Voici les points clés : Je n’ai pas écrasé l’ancienne version mais suis bien reparti de l’archive fournie en téléchargement. J’y ai ajouté le fichier de configuration et le plugin OpenBadge que j’avais installé.J’ai ajouté une variable au fichier de configuration car l’url d’upgrade est dorénavant protégée : $cfg->urlsecret = ‘somesecret’; et l’URL devient /admin/upgrade.php?urlsecret=somesecret (en choisissant mon propre mot secret !). Enfin, l’interface ayant beaucoup évoluée, je viens de mettre à jour mes fiches pour Mahara version 16.04 : Kenavo. J’ai décidé d’arrêter l’atelier autour de Gimp en Mil à la rentrée pour permettre aux étudiants de passer plus de temps sur chaque logiciel (Scribus, Inkscape, Audacity, WordPress, Vidéo). Du coup, je vais remplacer mon cours sur Paint.NET par un cours sur Gimp en M42. Création d’une palette de couleurs Bon film !
Ressources pour l'accompagnement personnalisé Pour la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources issues des académies ainsi des vidéos d'interviews. Modules pour l'accompagnement personnaliséUn ensemble de modules pour l'accompagnement personnalisé au lycée de la seconde à la terminale, en voie générale et technologique et en voie professionnelle. Chacun d'eux est axé sur un thème précis et propose une description complète de la séance et des activités à mettre en oeuvre.Interviews sur l'accompagnement personnaliséLors du séminaire accompagnement personnalisé : bilan et perspectives du 30 mai, 7 interviews ont été réalisées pour illustrer la mise en place et les bénéfices de l'accompagnement vue par différents acteurs de terrain ( professeur, formateur, IA-IPR, Chef d'établissement, CPE...).