Vocabulaire historique de la classe de sixieme acropole: Colline sacrée au centre de la ville, en Grèce. administrateur : homme chargé d'appliquer les décisions du gouvernement. administration : ensemble des personnes qui participent au gouvernement d'un pays. aéde: poète grec qui récite en chantant. affranchi: esclave à qui on a rendu sa liberté. amphithéâtre : bâtiment de forme ovale où se déroulent les combats de gladiateurs. amulette: petit objet porte-bonheur. annone: administration impériale chargée d'assurer le ravitaillement de la ville de Rome. apogée: période la plus brillante de l'histoire d'un pays. apôtre: compagnon de Jésus, chargé de faire connaître son message. aqueduc: pont sur lequel passe un canal d'approvisionnement en eau. araire: instrument de labourage qui sert à creuser un sillon dans la terre. arc de triomphe : monument construit pour célèbrer une victoire militaire ou un événement important. archéologie : Etude des civilisations anciennes à partir des traces et des indices laissés par les hommes. urbain: De la ville.
LA POPULATION D'ATHÈNES : LES CLASSES CENSITAIRES La population d'Athènes se compose de citoyens, de métèques (étrangers domiciliés) et d'esclaves. Depuis les réformes attribuées à Solon, archonte en 594-593, les citoyens se divisent en quatre classes censitaires en fonction de leur revenu foncier, évalué en médimnes (=unité de mesure de céréales : un médimne correspond à 51litres 84 ) On distingue : - les Pentacosiomédimnes qui ont un revenu égal ou supérieur à 500 médimnes. -les Hippeis (=cavaliers) : 300 à 500 médimnes. -les Zeugites (possesseurs d'un attelage ) : 200 à 300 médimnes. -les Thètes qui ont un revenu inférieur. Tant qu'Athènes fut une cité qui n'avait pas besoin d'une flotte de guerre, seules les trois premières catégories de citoyens entraient dans l'armée, constituée pour l'essentiel de fantassins, les hoplites.
Les groupes de niveau… Attention ! Danger Dans les textes officiels, hélas, la tendance actuelle de l’institution est de réduire dangereusement la pédagogie différenciée à l’emploi de groupes de niveau par matière. Et pour quelles matières ? Toujours les mêmes : français, mathématiques, langue vivante. Cette réduction est dangereuse car le phénomène de la conformité à la norme du groupe incitera des enseignants à suivre la route déjà tracée de la structure en groupes de niveau, au lieu de chercher les nombreux chemins de traverse de la pédagogie différenciée. Le rythme n’est pas tout Étant une procédure de la pédagogie différenciée, les groupes de niveau en ont bien sûr la même finalité : la démocratisation par la lutte contre l’échec scolaire. Ce choix est, à mes yeux, un alibi selon lequel ceux qui ont des mauvaises notes sont les plus lents à comprendre et agir, tandis que les meilleurs sont rapides, et vice versa ! Vers des formules plus souples La nécessité de travail en équipe
Maquette de Babylone Ville mythique par excellence parmi les villes antiques, Babylone rayonne encore aujourd'hui dans la " Grande Histoire " des civilisations et l'écho de sa grandeur nous est parvenu intact. Il y eu un premier empire babylonien qui s'effondra en 1 600 av. J. La chute de l'Assyrie en 605 av. Voici donc la ville de Nabuchodonosor, ville des splendeurs et des avenues " processionnales ". Babylone donne un aperçu de sa splendeur passée lorsqu'on lit cette inscription sur les activités de construction de Nabuchodonosor: " J'ai terminé Babylone, la cité sublime, la cité de Mardouk Seigneurie et ses grandes murailles.
Grèce classique au Ve siècle Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L’Époque classique au Ve siècle se réfère à l'histoire du monde grec au Ve siècle av. J.-C.. Si l'on se concentre sur Athènes, notre source principale, on considère généralement que ce Ve siècle grec débute en -510, par la chute de la tyrannie athénienne et les réformes clisthéniennes à Athènes. Période clisthénienne[modifier | modifier le code] Clisthène réforme la géographie civique d'Athènes. La géographie administrative de la cité est refondue. dix trittyes dans la « Paralie » côtière ;dix trittyes dans l'« Asty », le cœur urbain ;dix trittyes dans la « Mésogée » rurale. C'est cet ensemble de réformes qui permettra finalement l'émergence d'une plus large démocratie dans les années -460/-450. Affrontements perses[modifier | modifier le code] En -492, les généraux perses Mardonios et Datis lancent un assaut naval sur les îles de l'Égée, les soumettent, puis tentent un débarquement à Marathon en 490 pour prendre Athènes.
Produire des traces positives de soi, cours en classe de seconde Je synthétise dans ce billet les apports du cours sur les traces numériques que j’ai mené cette année à destination des élèves de seconde. Il s’agit pour moi d’envisager rapidement l’évolution avant de rentrer dans le détail des 4 blocs qui apparaissent à l’analyse de l’activité : construire la notion de trace, travailler sur un personnage fictif, construire la notion d’environnement numérique en comparant l’établissement et Facebookle, comparer les contrats sociaux à l’oeuvre dans ces environnements numériques. A partir de là, j’aimerais voir les évolutions possibles de ce cours en terme de collaborations réelles, en termes de savoirs info-documentaires didactisés, en terme de pédagogie et en terme d’accompagnement de l’élève dans la construction d’une identité active. Evolutions du cours A partir de ce billet initial, j’ai publié les différentes activités mise en oeuvre ainsi que, au fil de l’eau, des éléments importants de compréhension de l’activité. Principe : 4 blocs Travail d’écriture
Maquette de Rome Maquette de l'Acropole Sur une longueur de 300 m. à la base et de 170 m.au sommet, large de 156 m. s'élève l'Acropole d'Athènes. Sur une simple butte se dresse un des sites les plus glorieux de notre histoire. C'est Périclès au Vième siècle avant J.-C., alors que la démocratie athénienne allait s'étendre sur le monde grec, qui fut l'instigateur d'une ville ornée de temples, théâtres et odéons. Le site vous montre l'Acropole telle qu'elle était, intacte jusqu'en 267 après J. La maquette que je vous présente est donc une reconstitution, le plus fidèle possible, des splendeurs de l'Acropole sans que je puisse y mettre les dorures et la beauté telles que les voyaient les contemporains. Sur cet éperon rocheux s'élève le soleil d'une civilisation qui continue à briller jusqu'à nous.