Fiche 14 : Faire de l'éducation aux médias en milieu scolaire
Que peut-on bien apprendre à une génération biberonnée à Internet, élevée à la sauce blog et capable de tourner un court-métrage avec son téléphone portable ? Pas grand chose, me direz-vous. Et pourtant, ce n’est pas parce que l’on est plus familier des écrans plasma que des auteurs du XIXe que l’on comprend mieux le paysage médiatique qui nous entoure. Comme tout bon professeur, il vous faudra, avant votre grand retour sur les bancs de l’école, définir le contenu de votre intervention : qu’est-ce qu’on souhaite enseigner aux élèves, avec quels objectifs, comment ? Petit aperçu législatif Éduquer aux médias : le sujet occupe professeurs, chercheurs et politiques depuis des décennies. L’éducation aux médias doit éveiller l’esprit critique C’est même là sa première vocation : cernés par les médias, les jeunes doivent comprendre comment fonctionnent ces canaux d’information et savoir analyser les messages qu’ils leurs envoient. L’éducation aux médias est une discipline transversale 2. 3.
Complots, rumeurs : comment remonter à la source d'une intox ? - 14 avril 2014
En vrac. Il y a eu le ragot mondial balancé sur Europe 1 par le photographe Pascal Rostain : Barack Obama aurait une liaison avec la chanteuse Beyoncé. La planète people s'est enflammée, c'était le 10 février. En Espagne, une rumeur industrielle fait état d'"une possible toxicité" des médicaments génériques en vente dans les pharmacies. Fin 2013, la légende nauséabonde dite "rumeur du 9-3" s'est répandue comme un virus dans l'Hexagone : le département de la Seine-Saint-Denis exporterait ses immigrés en province en échange de subventions pour les villes accueillantes. Le plaisir de colporter Aujourd'hui, la rumeur attaque sur tous les fronts, pour le plaisir de colporter, souvent pour ruiner une réputation, semer le discrédit, entraver des projets, implanter le chaos. Arme d'intervention massive La rumeur, que l'on dit "vieille comme le monde", est devenue une arme d'intervention massive, et parfois de destruction massive. N'y a-t-il plus que la science pour nous sauver des ragots ?
10 façons d'utiliser les réseaux sociaux efficacement dans les écoles
Je vous présente un petit résumé traduit et commenté de l'article "Ten ways schools are using social media effectively"publié dans le journal eSchoolNews du 21 octobre 2011. Je l'ai découvert par hasard, ce matin (via Twitter: @web20classroom). L'article débute en proposant quelques raisons pour lesquelles les réseaux sociaux ont parfois de la difficulté à entrer dans les écoles. On s'inquiète de l'intimidation, on questionne les relations apprenants-enseignants et on a peur que la sécurité de l'école soit compromise trop facilement. 10- Développement professionnel Pour être informé des nouvelles tendances en éducation et des nouveaux outils du Web 2.0 que je devrais considérer utiliser avec mes étudiants ou partager avec des collègues. L'article cite la dépendance de la lectrice qui a suggéré cette idée à Twitter. 9- Pour rejoindre la communauté 8- Suivi scolaire et devoirs 7- Pour favoriser la communication entre les parents. 6- Apprentissage à distance 3- L'apprentissage collaboratif
RSF: «La liberté de la presse est en recul dans le monde»
Quelle méthodologie utilisez-vous pour effectuer votre classement annuel ? On utilise un questionnaire des 87 questions qui traitent de tous les volets qui font la liberté de l’information au quotidien pour les journalistes et pour les citoyens-journalistes. Et à partir de ces questions, que l’on diffuse dans le monde entier dans les 180 pays qui figurent au classement, on affecte des points qui nous donnent un score par pays. Dans chaque pays, nous avons des répondants à ces questionnaires, des panels de cinq à dix personnes selon les pays. Il y a des pays qui vous donnent plus de fil à retordre ? Oui, dans certains pays c’est difficile d’obtenir l’information. Sur les douze derniers mois, quels sont les changements notables par rapport à 2012 ? Sur une approche globale, on se rend compte à l’échelle du monde que la liberté de la presse est en recul. En ce qui concerne la Syrie, on constate dans votre rapport que ce qui s’y passe contamine en quelque sorte toute la région…
Permis Internet: les élèves de CM2 sensibilisés à l'usage d'Internet par la gendarmerie nationale
ÉDUCATION - Après les cours de sécurité routière à l’école, les élèves de CM2 vont passer un permis Internet. La Gendarmerie nationale et l’association AXA Prévention présentent ce jeudi 12 décembre leur nouveau programme national pour responsabiliser enfants -et parents- à l’usage du Web et des réseaux sociaux. À compter de ce jeudi, les élèves de CM2 (9-11 ans) de 38 départements pourront être sensibilisés aux risques sur Internet pendant leurs cours et le programme sera étendu à toute la France en avril 2014. Plus de 37.000 professeurs de CM2 s’apprêtent ainsi à recevoir un kit pédagogique contenant: • 1 DVD de témoignages et de tests d'entraînement • Des livrets ou plutôt “codes de bonne conduite sur Internet” pour chaque élève et ses parents • Des fiches d’examen avec 10 questions pour valider leurs acquis • Les fameux permis qui seront délivrés aux enfants • 1 affiche récapitulant les conseils à mettre dans la salle de classe Le HuffPost s’est procuré ce kit. Quatre séances de Web
MediaEducationMediaEducation - Le portail de l'éducation aux médias en France
