Une plateforme pour créer vos activités pédagogiques Nous avons présenté récemment quelques exerciseurs permettant de créer des quiz et autres activités en ligne, avec leurs tutoriels. Voici une plateforme qui vous permettra elle aussi de créer vos propres activités, beaucoup plus facilement qu'avec la majorité des outils disponibles. Educaplay est un produit espagnol, développé par adr formacion. Aucune crainte à avoir si vous ne maîtrisez pas cette langue, l'interface est aussi disponible en anglais, en allemand et en français. Educaplay ne s'installe pas sur poste, tout est en ligne. Vous devez disposer de Flash sur votre machine pour pouvoir l'utiliser. Educaplay vous propose de créer gratuitement des activités de 10 types différents : Chaque type d'activité dispose d'une page d'explications et de nombreux exemples. Pour créer vos propres activités, il vous suffit de vous inscrire gratuitement sur le site. L'interface de création d'activité est très simple, identique quelle que soit l'activité. Educaplay
Et si j’éteignais mon ordinateur… #4 Voilà, cela fait maintenant 3 semaines que l’expérience est lancée et voici mes conclusions. Pour remettre les choses dans leur contexte, je rappelle que la question que je me posais était de savoir s’il m’était possible de me passer de mon ordinateur pour toutes les tâches du quotidien, mais aussi pour des tâches plus spécifiques, généralement réservées à des machines ou des apps professionnelles. Le quotidien : OUI ! Mail, surf, scan, réseaux sociaux, impression, photo, musique (création et écoute), vidéo, traitement de texte, prise de notes, retouche légère d’images, édition de devis et de factures, bref, pour les tâches de mon quotidien, l’iPad est imbattable. Une fois bien pris en main, il devient un puissant allié, bien plus souple, plus léger et plus rapide qu’un ordinateur, répondant au doigt et à l’œil (sans mauvais jeu de mots). Avec des apps comme Dropbox ou Evernote, la question de la capacité de stockage ne se pose pas et on a tout à portée de main. L’art de l’essentiel
How to Create Effective Homework Teaching Strategies Brian Lockwood Based on a recent spate of articles on homework, it’s clear that the homework wars — how much? how often? “A recent study, published in the Economics of Education Review,” Paul wrote in “How Can We Make Homework Worthwhile?” But to get those elements to work, said Fires in the Mind author and speaker Kathleen Cushman, students must be motivated to do their homework in the first place. “Teachers need to clue into what motivates their students, giving them something that they really want to complete, and complete well.” “Christina and Nicholas both remembered a global studies unit on the French Revolution in which students acted out a courtroom trial of the king and queen. “I was the queen. Christina was using a form of retrieval practice — but because it was so much fun to be the queen, she only knew she wanted to stay in character. He said he agreed with Cushman that motivation is key, and tried to design homework that kept students interested. Related
Quand les élèves créent leurs propres traces écrites avec des cartes mentales Je suis, depuis un moment, adepte des cartes mentales. Vous l’aurez vu dans mes fiches de préparation. Je crée des cartes pour tout : des présentations, des réunions, des séquences et même quand je veux mettre de l’ordre dans mes idées d’organisation. La carte mentale c’est visuel, c’est logique, c’est clair. D’où l’idée d’en faire réaliser à mes élèves. Voici un exemple en géométrie. Et un autre en orthographe. Ces cartes sont des productions d’élèves. Pour cela, ils utilisent Simplemind (gratuit) sur iPad. J'aime : J'aime chargement… Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple La Pédagogie ouverte est une adaptation des concepts fondateurs de la démocratie ouverte au monde de l’éducation. Armel LeCoz et Cyril Lage ont réalisé un schéma très clair de la démocratie ouverte (organisée autour des trois piliers : coopération, transparence et participation). L’objectif est alors de voir comment ces mêmes principes peuvent se vivre dans un contexte de formation. Pédagogie ouverte Je vous propose de voir comment ils peuvent se décliner en analysant un module de formation de BTS IRIS de 38 heures. Le sujet abordé était « XML et JSON : formats d’échange de données sur le web ». 1 – Premier pilier : la coopération Et premier aspect de la coopération : implanter ce module dans un contexte professionnel, nous nous sommes appuyé sur le concours dataconnexion, organisé par etalab, mission chargée de l’ouverture des données publiques et du développement de la plateforme française Open Data. Enfin, troisième aspect de la coopération : dépasser les silos disciplinaires. J'aime :
Compte rendu du Sommet iPad sur l'éducation 2013 Le 1er mai 2013 avait lieu le 1er Sommet de l’iPad en éducation ici à Montréal. Il a été organisé par le Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE) et la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation. Ce sommet, le premier dans ce domaine, a réuni différents intervenants issus du monde de l’éducation qui réfléchissent sur l’utilisation de l’iPad comme moyen d’enseignement et d’apprentissage. Il y a aussi eu une présentation des résultats d’une recherche menée à travers le Québec sur les usages et les impacts de l’iPad en salle de classe. Voici le lien de la recherche: ipad.crifpe.ca Voici les présentations du sommet iPad. **Vous allez voir, il y a eu quelques problèmes techniques puisque le réseau sans fil de l’hôtel n’était pas assez puissant pour supporter l’ensemble des appareils dans la salle Mot d’ouverture de Thierry Karsenti Document de la présentation 1er partie
Un enseignant sachant enseigner L'attention, à côté de l''engagement actif, du retour d'information et de la consolidation, serait d'après les recherches issues des neurosciences, l'un des 4 facteurs de réussite dans tout apprentissage. Savoir captiver, canaliser, créer les conditions de la concentration. La concentration est le "mécanisme de filtrage qui nous permet de sélectionner une information et d'en moduler le traitement" ... Elle permet d'éliminer pour concentrer. Comme le montre la vidéo ci-dessous, quand on est concentré, "les stimuli non pertinents pour la tâche demandée vont tout bonnement devenir invisibles." Essayez, mais concentrez-vous sur la tâche demandée: "comptez le nombre de passes!" À l'inverse, un enseignant qui multiplierait les stimuli non pertinents détournerait en permanence l'attention et la concentration de ses élèves! Parmi les stimuli non pertinents les plus fréquents, le flot de paroles ininterrompues d'un maître omniprésent.
ipad en classe : un an d'expérimentation Retour sur expérience après un an d’expérimentation en classe. Pendant l’année 2012 / 2013 une classe de première STMG du lycée St Jean Baptiste de La Salle a utilisé l’ipad au quotidien. L’équipement a été fait en «One to One», la tablette appartenant à l’élève qui dispose d’une connection internet en classe. Cette classe pilote ne disposait pas de livre en classe, les supports étant dans la tablette, avec un apprentissage à la recherche sur internet. L’ensemble des professeur a été équipé au mois de juin 2011 pour se préparer pendant les vacances. Pourquoi avoir mis en place une classe ipad ? Le lycée se trouve confronté à une génération hyperconnectée : Depuis la rentrée 2010 le marché des tablettes tactiles se développent et se diversifient. « Les éditeurs de presse se positionnent sur un marché en pleine expansion. Le déroulement de l’année Janvier 2011 : formation des enseignants pilotes Équipement des enseignants et début du travail de formation Comme élève, je m’engage à : L’avenir ?
10 Items That Can Make Your Classroom More Inclusive Inclusive education is largely based on an attitude towards educating students with special needs. Essentially, it does not differentiate between students who are typically developing and students who are not. It is about educating all students, alongside same-age peers and peers with varying abilities, in a general education classroom. Inclusive education is reliant on student access to curriculum. Schools must create opportunities using activities, space and materials so that all students can learn. 1. There is no piece of furniture more important in an inclusive classroom than a table large enough for small groups of students. 2. Technology is vital to the 21st century classroom. 3. Inclusive classrooms provide curriculum for different types of learners. 4. Visual aides are, undoubtedly, very important items in the inclusive classroom. 5. A positive behavior management system can support and maintain a safe, optimal learning environment. 6. 7. 8.Popsicle Sticks 9. 9.
Les technologies tactiles à l'école: quels usages, quels impacts? CmsElement View Vous trouverez dans cette section les différents articles parus dans la presse Québécoise et internationale concernant les usages et les impacts de l'iPad en éducation. Verbert, S. (2013, 23 août). 10 conseils pour monter un projet « Tablettes » dans votre établissement. education.tablette-tactile.net. Page consultée le 27 août 2013. Vanasse, J-M. (2013, 12 août). La rentrée des tablettes. lanouvelle.net. Miller, A., (2013, 21 juin). Miller, A., (2013, 26 février). Miller, A., (2012, 19 décembre). Roussel, M., (2012, 3 décembre). RelaxNews (2012, 26 novembre). Dubuc, A., (2012, 14 novembre). Gregoire-Racicot. (2012, 9 novembre). Gueugneau, R. (2012, 6 novembre). Breton, P. (2012, 28 octobre). Moser, D. (2012, 20 octobre). James, M. (2012, 19 octobre). Coe, A.(2012, 18 octobre). iPads alter education at Boyne City Schools. petoskeynews.com. Lévesque, L. (2012, 14 octobre). Happe, F. (2012, 11 octobre). Karsenti, T. (2012, 9 octobre). Palumbo, E. (2012, 3 octobre).
Katherine Bilsborough - Taking the stress out of homework: 5 tips and 5 tasks Homework can be stressful – for the students who are often over-burdened, for the teachers who are already up to their necks in marking, and for the parents of young learners, constantly fighting (and losing) homework battles with their children. Nobody can agree on what’s right when it comes to homework. It is impossible to please everyone. Adam Simpson shares his four favourite arguments for and against giving homework in his blog post this month. He isn’t a fan of homework but agrees that if used correctly, it can be a good teaching tool. Here are some tips to make the issue of homework less stressful, more democratic and, as such, more effective. Tip 1 Have a homework discussion with your students before deciding on a policy. Tip 2 Sometimes students want extra homework. Tip 3 Set up a homework corner in your classroom with a noticeboard and a small table. Tip 4 The most important! Tip 5 Generic homework tasks provide students with choice. Task 2Find the lyrics to a song.
Étude de cas sur l’usage pédagogique des tablettes tactiles en enseignement primaire Contexte Si l’intérêt pour les technologies mobiles remonte à plus d’une décennie, l’apparition de tablettes tactiles performantes a suscité un regain d’enthousiasme qui a vu fleurir de nombreuses expériences d’implémentation en contexte pédagogique. La majeure partie de ces expérimentations se fondent sur une approche « un pour un », la tablette devenant un cahier interactif qui accompagne l’élève en classe et à domicile. Cette étude de cas s’inscrit dans le cadre d’un projet prospectif mené par le secteur Formation/Prospective du Service École-Médias de Genève. Questions de recherche Notre travail de recherche a tenté de répondre aux deux questions suivantes : Quels sont les usages pédagogiques réalisés par les enseignantes et les élèves dans le cadre d’activités médiatisées par la tablette tactile ? Méthodologie et modèles théoriques Notre étude de cas est issue de deux modèles théoriques distincts. Synthèse de résultats suite au traitement du corpus Conclusion Références bibliographiques