Open Courses for Free | Open Learning Initiative Videos for the following free Harvard courses are made available by the Harvard Extension School’s Open Learning Initiative. Featuring Harvard faculty, the noncredit courses are open to the public. You do not need to register to view the lecture videos. China: Traditions and Transformations Peter K. William C. Watch the videos » If you are interested in exploring what else Harvard Extension School has to offer, browse our more than 600 evening and online courses, many offered for credit at a reasonable tuition rate. The privacy policy for the Open Learning Initiative site has been modified.
How to write a good abstract for a scientific paper or conference presentation Eduthèque Éduthèque : une offre du service public du numérique éducatif Ce service s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré et leurs élèves. Il rassemble des ressources pédagogiques structurées avec de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique. La création d’un service public du numérique éducatif a été prévue par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013. Grâce à une authentification unique, les enseignants accèdent à une page dédiée sur les sites des partenaires. À terme, le portail Éduthèque sera accessible via les espaces numériques de travail (ENT). Comment utiliser ce portail ? Le portail Éduthèque permet aux enseignants d’accéder gratuitement aux ressources sélectionnées et structurées avec les partenaires au moyen d’une seule authentification (adresse mèl professionnelle).
Pour Expérithèque, Eduthèque et autres bases voir "Compas de Navigateur" MENH1300417A Article 1 - Les présidents des jurys des concours externes de recrutement de professeurs agrégés stagiaires de l'enseignement du second degré, ouverts au titre de la session de 2014, sont désignés ainsi qu'il suit : Allemand - Alain Muzelle, professeur des universités Anglais - Claire Charlot, professeur des universités Arabe - Joseph Dichy, professeur des universités Arts : option arts appliqués - Brigitte Flamand, inspectrice générale de l'éducation nationale Arts : option arts plastiques - Leszek Brogowski, professeur des universités Biochimie-génie biologique - Françoise Guillet, inspectrice générale de l'éducation nationale Chinois - Joël Bel Lassen, inspecteur général de l'éducation nationale Économie et gestion - Stéphane Onnee, professeur des universités Éducation physique et sportive - Carole Sève, inspectrice générale de l'éducation nationale Espagnol - Reynald Montaigu, inspecteur général de l'éducation nationale Géographie - François Louveaux inspecteur général de l'éducation nationale Grammaire
Les formules mathématiques : Éléments de base d'une formule Dans cette section, nous allons voir les éléments de base d'une formule mathématique digne de ce nom comme les lettres grecques, les indices, les exposants, les vecteurs, les flèches, les matrices, ... Lettres grecques On sait tous que les lettres grecques sont très utiles en mathématiques. Il y a une commande mathématique par lettre grecque minuscule et majuscule. listing l5.4 Lettres grecques La figure ci-dessous (réalisée en LaTeX) reprend les différentes commandes disponibles. fig l5.2 Lettres grecques Certaines lettres sont suivies d'une astérisque *, c'est en fait des lettres pour lesquelles il existe deux manières différentes de les écrire. Indices et exposant Pour obtenir un exposant, on place simplement le symbole ^ (accent circonflexe) suivi de ce qui doit être en exposant, et pour les indices, on utilise le symbole _ (tiret de soulignement). listing l5.5 Indices et exposant Racines carrée et racines nièmes listing l5.6 Racine carrée listing l5.6 Racine nième Les fractions Points
Pour "Numérique Educatif" voir "Numérique" Élèves intellectuellement précoces - Élèves intellectuellement précoces Prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves à haut potentiel Les élèves à haut potentiel (EHP) font partie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Un élève excellent n'est pas forcément précoce et un élève à haut potentiel n'est pas forcément un élève excellent. Si la plupart des EHP ne rencontrent pas de difficulté particulière dans leur parcours scolaire, certains EHP peuvent présenter des difficultés psychologiques ou scolaires. Les élèves à haut potentiel doivent donc bénéficier de réponses individualisées, dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires. La connaissance des élèves à haut potentiel doit permettre à l'enseignant d'élaborer un projet pédagogique adapté. Un repérage du haut potentiel, au plus tôt, et la mise en oeuvre d'adaptations et d'aménagements pédagogiques permettent d'éviter le développement de difficultés psychologiques ou scolaires. Des référents EHP ont été nommés dans chaque académie. Ressources Ressources nationales
Malek Bennabi Malek Bennabi est né en 1905, à Tebessa, dans l'est algérien. Il poursuit une scolarité à Constantine au moment où commence l'activité du mouvement des Oulémas avec le cheikh Abdelhamid Ben Badis (...) Il arrive à Paris en 1930 pour ses études. Il refuse les offres d'emploi de l'autorité coloniale, et préfère animer à Marseille un centre de formation et d'éducation pour les travailleurs immigrés. En 1948, il publie Les Conditions de la Renaissance et, en 1954, Vocation de L'Islam. Malek Bennabi meurt à Alger le 31 octobre 1973. Œuvres de Malek BENNABI :
Rapport Durpaire Secourisme, position laterale de securite Bien que le principe général soit de ne pas manipuler une victime, il ne faut jamais laisser sur le dos une victime inconsciente qui respire. En effet, dans cette position sa langue ou ses vomissements peuvent venir obstruer ses voies respiratoires et elle risque de s'étouffer. La position latérale de sécurité (en fait il en existe plusieurs variantes) est une position dans laquelle la victime est placée sur le côté, tête en arrière, bouche ouverte et dirigée vers le sol. Ainsi sa langue ne peut plus tomber dans sa gorge et ses vomissements s'écoulent librement sur le sol. Mettre une victime inconsciente et qui respire en position latérale de sécurité est donc essentiel pour maintenir ses voies respiratoires ouvertes. Une fois la victime mise en position latérale de sécurité vous devez vérifier que sa position est stable, que sa poitrine n'est pas comprimée, puis contrôler ou faire contrôler sa respiration toutes les minutes.
Chaîne de SullivanColAlgebra9e Upload Subscription preferences Loading... Working... SullivanColAlgebra9e Chapter 10 Play Chapter 9 Chapter 8 Recent uploads Popular channels on YouTube Khan Academy FPSRussia CrashCourse SciShow Alltime10s SmarterEveryDay Sign in to add this to Watch Later L'état de l'École 2017. Coûts, activités, résultats Rédactrice en chef : Sophie Saint-Philippe Présentation Les tendances décrites dans les numéros précédents se confirment. Coûts 1. Multipliée par 1,9 depuis 1980, la dépense intérieure d’éducation atteint 149,9 milliards d’euros en 2016, ce qui représente 6,7 % du PIB.Télécharger les données, tableaux et graphiques de « La dépense pour l’éducation » [xls] 2. En 2016, près de 30 % de la dépense intérieure d’éducation, soit 43,3 milliards d’euros, ont été consacrés à l’enseignement du premier degré. 3. En 2016, le pays a consacré 58,7 milliards d’euros à l’enseignement du second degré, soit 39,2 % de la dépense intérieure d’éducation. 4. Pour l’enseignement supérieur, la collectivité nationale a dépensé 30,3 milliards d’euros en 2016. 5. En 2016, 14,8 milliards d’euros ont été consacrés à la formation continue et 2,7 milliards aux formations extrascolaires, soit au total 11,7 % de la dépense intérieure d’éducation. 6. Activités 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. Résultats 20.