Research, Reports & Studies / Research Research on Flipped Learning Definition of Flipped Learning What is the difference between a Flipped Class and Flipped Learning? Along with the Four Pillars of F-L-I-P and 11 indicators. New Survey Results More Administrators and Teachers Point to Flipped Learning Use and Potential, New Speak Up 2013 Findings Show Growth in Flipped Classroom Implementation and Interest. Flipped Learning and Higher EducationAn extension of the Literature Review (see below), this brief looks at new research on flipped learning on college and university campuses. A Case Study: Flipped Learning Model Dramatically Improves Pass Rate for At-Risk Students Clintondale High School, Clinton Township, MI. A Case Study: Flipped Learning Model Increases Student Engagement and PerformanceByron High School, MN. Info-Graphic on Teacher and Student Engagement Meta-Analysis on Flipped Learning To be released late spring, 2014, the update to the Literature Review. Literature Review of Flipped Learning.
Förändrad undervisning | Dan Frendin Under det senaste ett och ett halvt året har jag ändrat min undervisning totalt. I min blogg kommer jag att berätta och reflektera över det jag gör och hur arbetet och mina tankar fortskrider. Genom att skriva om det här hoppas jag att jag också kommer att få kommentarer från andra och att på så sätt kunna utveckla mitt sätt att arbeta vidare. Utbildningsväsendet står idag inför det kanske största paradigmskiftet någonsin. Att vara lärare nu är något av de mest spännande yrken man kan jobba med. Traditionell undervisning Jag har varit lärare i större delen av mitt liv. År efter år kändes det som att eleverna bara läste för proven. Detta kändes inte helt bra. Jag försökte på olika sätt variera undervisningen och lyckades hyggligt i många fall men ändå kändes det inte helt rätt. Hur jag själv lärt mig Det var inte så jag själv lärt mig om naturen. Jag försökte att gå över till oförberedda läxförhör i några av mina klasser men det fungerade inte. Global profil
Three Good Tools for Building Flipped Lessons That Include Assessment Tools In the right setting the flipped classroom model can work well for some teachers and students. I recently received an email from a reader who was looking for a recommendation for a tool would enable her to add an assessment aspect to her flipped lesson. Here are some tools that can accomplish that goal. eduCanon is a free service for creating, assigning, and tracking your students' progress on flipped lessons. eduCanon allows teachers to build flipped lessons using YouTube and Vimeo videos, create questions about the videos, then assign lessons to their students. Teachem is a service that uses the TED Ed model of creating lessons based on video. Knowmia is a website and a free iPad app for creating, sharing, and viewing video lessons.
Avsnitt 8 Daniel Barker & Karin Brånebäck | Plugget 2.0 En metod för undervisning som snabbt fått spridning i samband med ökad tillgång till digitala verktyg är Flipped Classrooom. I detta avsnitt samtalar vi med Daniel Barker (@barkersthlm på twitter) och Karin Brånebäck (@braneback på twitter) om bland annat vad Flipped Classrooom egentligen är och vilka vinster det finns för elevernas lärande. Fråga till lyssnare Berätta om andra sammanhang där du använder flipped classroom i andra sammanhang än till en klass? Maila en mp3:a på 1-3 minuter till plugget@craftpod.se Podcast: Play in new window | Download flipp Flippa ditt klassrum – innan någon annan gör det! | Matematik 2.0 Sista matematiklektionen med språkintroduktionen innan jullovet. Vi har pratat om grundpotensform, och en tjej som känner att hon inte riktigt greppat allt säger till mig efter lektionen att hon gärna vill försöka jobba på egen hand på jullovet. Därför undrar hon om jag kan visa henne bra filmer på Youtube som hon kan titta på för att lära sig. Och jag påminns igen om att eleverna tack vare de digitala verktygen har alla möjligheter i världen att ta ansvar för och driva på sitt eget lärande. Och jag tänker på att en lärare i dagens skola måste inse att hela skolkonceptet håller på att flippas. Jag minns att Daniel Barker i en UR-sändning från Bokmässan i höstas förlängde detta till en framtidsspaning: När vi som lärare och skola inte längre är elevernas huvudsakliga informationskälla så måste vi kunna locka med något exklusivt. Copyright CC BY-SA: Casey
barkersthlm Lejonet och räven | Förstelärarblogg på Östra Real, med fokus på svenska och IT vi ses i skolan Nybörjarguide Din nybörjarguide till att flippa klassrummet Vad bra! Du har börjat intressera dig för att flippa klassrummet. Men vad är det egentligen? Jag intervjuades av Ålands Radio när jag var där och föreläste. Här kommer Aaron Sams och Jonathan Bergmanns föreläsning från BETT 2013. Här är ett blogg inlägg som heter The Flipped Classroom Guide for Teachers.Flippat London - del 2 Sen föreslår jag att du gå vidare med att titta igenom en del länkar: Den första är Salman Khans föreläsning på TED från 2011. Så nu har du ett begrepp om vad Flippa klassrummet innebär. Men om du nu står på steget"Hur gör jag det?". Blogga Det finns flera blogghotell, men jag rekommenderar att du använder Blogger, Wordpress eller Moobis. Roliga besöksräknare har du här och i form av en jordglob här. Film Youtube - Hur du skapar ett youtubekonto.Jing - Ett enkelt screencastprogram för dina onlinelektioner där du helt enkelt filmar det som händer på datorskärmen. Och så till sist en nybörjarguide på engelska
Flippa klassrummet | I huvudet på en slöjdlärare Sportlov och ett litet andningshål med tid för eftertanke. Jag väljer att lägga den tiden på att fundera över vad året med flippad slöjdsal har gett eleverna och mig. Jag har ju gjort en del inlägg i min blogg om detta såsom Lärandet skall in i eleven, Videofilmning utvecklar tekniker, Hur ser min undervisning ut egentligen eller QR-koder öppnar fönster och många många fler. Särlaskolan slöjdar och genom att jag är där i verkligheten. Inledningen på denna termin har dock varit tung, det har inte riktigt funkat och det beror nog främst på att jag har varit ur fas (inte känt mig helt hundra frisk). Vid sidan av allt detta så har många olika saker dragit min uppmärksamhet till sig och det har inneburit att jag faktiskt inte riktigt kommit igång denna terminen. Jag vill fortsätta att utveckla min undervisning och det innebär att jag skall bli tydligare under mina lektioner. Till sist vill jag bara pusha för ett evenemang som jag verkligen älskar, nämligen O-ringen.