Le linguiste Alain Bentolila s'élève contre la fin de l'écriture manuelle Aux États-Unis, une majorité d'enfants n'apprend plus à écrire que sur un clavier. Ce sera bientôt le cas en Finlande. Une très mauvaise évolution pour le spécialiste de l'apprentissage de la lecture. La fin de l'apprentissage de l'écriture manuelle est annoncée en Finlande. LE FIGARO. - En Finlande, les écoliers ne vont bientôt plus apprendre à écrire à la main mais utiliseront un clavier. Alain BENTOLILA. - C'est une très mauvaise décision. Le pragmatisme ne doit-il pas l'emporter? Ce sont de faux arguments auxquels il faut opposer l'effort, la gratification, la conscience de l'autre que seule permet l'écriture graphique. Vous avez l'appui des neuroscientifiques qui sont plutôt favorables au maintien de l'écriture cursive. Bien sûr. Les petits Américains ou Finlandais apprennent-ils tout de même à écrire manuellement, par exemple en lettres capitales, ou s'en remettent-ils au seul clavier? A mon sens, dans ces pays, on va vers une disparition totale de l'écriture manuelle.
L'écriture en lettres attachées doit rester Après la presque totalité des États américains, voilà que la Finlande abandonne à son tour l’enseignement de l’écriture cursive (en lettres attachées). Le Québec serait bien avisé de ne pas suivre ce mouvement, dit une chercheuse universitaire spécialisée dans ces questions. En 2012, Isabelle Montésinos-Gelet, professeure à la Faculté des sciences de l’éducation de l'Université de Montréal, de même que les professeures Marie-France Morin, de l’Université de Sherbrooke, et Natalie Lavoie, de l’Université du Québec à Rimouski, publiaient les résultats d’une étude menée auprès de 718 enfants de 54 classes de deuxième année du primaire. Depuis longtemps, la plupart des élèves québécois apprennent à écrire en scripte en première année, avant de passer à la cursive en deuxième année. Les chercheuses ont comparé ce cas de figure classique à l’enseignement exclusif en lettres attachées ou en lettres détachées. Et entre la cursive et les lettres détachées, quel enseignement privilégier ?
Un cadeau de Grec en éducation Se pourrait-il que vous ayez laisser entrer chez vous un cheval de Troie ? Vous savez, ce genre de cadeau empoisonné aux allures grandioses qui sait vous convaincre que vous êtes important aux yeux de celui qui l'offre, mais qui cache un piège dont on n'en mesure l'ampleur qu'une fois tombé dedans. Je crois bien qu'on promet peut-être à mes petits-enfants un cadeau de ce type ! Le cadeau semble vouloir leur être offert en simultané, par deux pays amis, la Finlande et les États-Unis. Passer du cahier au clavier serait plus «rentable» pour mes petits-enfants, dit-on. On aurait juste à comparer les outils les plus performants pour un enfant dans l'avenir pour se convaincre des bons choix à faire. Et bien non, justement, pas si simple. Pour mémoriser les lettres et leurs enchaînements afin de composer des syllabes et apprendre à écrire, rien ne remplace le recours à la motricité fine qui influence le développement cérébral de l’enfant et connecte des zones différentes de son cerveau.
L’écriture cursive: il ne faut pas abandonner l’écriture en lettres attachées L'écriture cursive: il ne faut pas abandonner l'écriture en lettres attachéesCrédit photo : IS / iStock Vous souvenez-vous de ces premières lettres que vous traciez sur du papier ligné? Selon que vous avez un certain âge ou un âge certain, ces premières lettres, ces « i » ces « e » et ces « b » (oh la difficile), étaient cursives. Nous devions tracer, lentement, consciencieusement, du début de la ligne, en allant vers le haut, faire une pause, puis redescendre et recommencer l’exercice. «Cent fois sur le métier remettez votre ouvrage » dit le proverbe. Dans le cas de nos balbutiements en écriture, nous reprenions le tracé de nos lettres jusqu’à ce qu’on les réussisse. Aujourd’hui, presque tous les états des États-Unis ont abandonné l’écriture cursive. Au Québec, les élèves de la première année du primaire apprennent l’écriture par l’écriture scripte – en lettres détachées avant de passer à l’écriture cursive, – en lettres attachées – à la deuxième année. Constat
Apprendre à écrire avec Abécécriture Une approche sensorielle L'atelier d'écriture se construit autour d'un projet accessible aux enfants : écrire les initiales des élèves, écrire un mot qu'on aime (le prénom de la marionnette, papa, maman...), leurs prénoms, le titre d'un livre, une phrase aux correspondants, des lettres qu'on ne connaît pas... L'apprentissage de l'écriture des lettres est associé autant que possible aux sons qu'elles produisent au sein des mots que nous cherchons à écrire. Un support motivant L'utilisation du sable ou de la farine est très attirante pour le jeune enfant qui explore le monde d'abord avec ses sens. Tracer pas à pas L'adulte produit dans la farine le premier tracé de la lettre en le verbalisant. Nous nous appuyons sur des repères graphiques : des petits animaux que les enfants retrouveront sur les fiches pour la majuscule d'imprimerie et des billes plates pour la cursive. Tracer la totalité de la lettre L'enfant tente à son tour d'enchaîner tous les gestes. Des cartes à toucher dans la classe
Les cursives aux oubliettes À la rentrée 2014, 45 États américains délaisseront l’apprentissage de l’écriture en lettres attachées au profit de la maîtrise du clavier. Une idée folle? Selon une liste d’objectifs nationaux adoptés en 2010 aux États-Unis, les élèves doivent être capables, à la fin du primaire, de maîtriser le clavier afin de pouvoir produire des textes d’une page minimum par séance de travail. En entrevue avec le Wall Street Journal, Jill Camnitz, membre d’un conseil scolaire, expliquait que c’était une façon de mieux outiller les enfants pour l’avenir. «Qu’ils apprennent à écrire en script ou en cursive, les enfants sont avantagés lorsqu’ils apprennent un seul style d’écriture», affirme pour sa part Isabelle Montésinos-Gelet, professeure au Département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation à l’Université de Montréal. Et le clavier dans tout ça? Partager:
En Finlande, fini les cahiers, vive les claviers ! Rangez vos cahiers et sortez les claviers ! C'est ce que pourront entendre les enfants finlandais dès la rentrée scolaire 2016. La Finlande, dont le système scolaire est désigné comme un exemple pour la France, a décidé de ne plus apprendre l'écriture cursive - manuscrite en lettres attachées -aux enfants. Une décision déjà prise par 45 Etats américains sur 50 à la rentrée 2014. "Une priorité nationale" Pour plus de rentabilité, les jeunes scandinaves troqueront donc bientôt le stylo pour le clavier et les écrans, rapporte un blog de la BBC qui reprend un article du quotidien finlandais "Savon Sanomat". Selon l'Office national de l'éducation, les lettres d'imprimerie, que les enfants apprendront tout de même à écrire - feront tout aussi bien l'affaire : Avoir de bonnes compétences dactylographiques est devenu d’importance nationale." Les cours de dactylographie, l'art de taper sur un clavier, remplaceront donc à terme les cours de calligraphie classiques. Barbara Krief
Répertoire des usages pédagogiques pour iPad - Documentation Toutes les disciplines + Ce sont des applications qui peuvent être utilisées dans toutes les matières afin de permettre à l'élève d'avoir des outils d'organisation, de prise de notes, de production, etc. Anglais + Cette section du répertoire présente les applications spécifiques à cette thématique. Arts + Cette section du répertoire présente les applications qui sont spécifiques à cette thématique.
Apprendre à écrire dans un monde de tablettes Mardi 21 avril 2015 20h37 La répercussion des nouvelles technologies sur l'apprentissage de l'écriture et le défi que cela pose aux enseignants intéresse le Conseil scolaire francophone (CSF) de la Colombie-Britannique au point où il a organisé une conférence sur le sujet. Trouver un équilibre entre développer la compétence des enfants à écrire et tenir compte de la réalité technologique qui leur permet de travailler avec des tablettes en classe ne se fait pas en claquant des doigts. « On est à un tournant. La technologie change presque tous les jours [...] Un professeur en psychologie cognitive et développementale de l'Université Paris-Est Créteil, Denis Alamargot, souligne que des recherches qui ont eu recours à l'observation de l'imagerie cérébrale montrent « que l'écriture manuscrite est plus favorable que l'écriture au clavier pour apprendre les lettres ». Cependant, explique M.
Un crayon, pour quoi faire Audrey Allard a intégré la technologie à sa pédagogie, ce qui lui permet de mieux aider les élèves en difficulté tout comme les surdoués. – Photo : Martin Laprise Tablette numérique d’un côté et crayons de l’autre, les élèves de 2e année de l’école Marguerite-Bourgeoys, à Pointe-Claire, près de Montréal, écoutent religieusement les consignes de leur enseignante. En cette fin de matinée, ils peuvent se livrer à trois activités en alternance : révision des mathématiques, lecture… ou construction d’une école dans l’application Minecraft. Comme la plupart des élèves du même niveau, ces enfants de sept ou huit ans viennent d’apprendre à écrire en lettres attachées. Mais ils font partie des rares, au Québec, à avoir accès à une tablette ou à un ordinateur dès le premier cycle du primaire pour les aider, notamment, dans l’apprentissage de l’écriture. « L’école, ce n’est pas du one size fits all, dit-elle. L’école doit certainement s’adapter à la modernité, croit aussi Marie-France Morin.
[MAJ] L'apprentissage de la calligraphie au premier cycle du primaire L'apprentissage de la calligraphie suscite toujours beaucoup d'intérêt et de passion lorsqu'on en discute avec des collègues. Chacun a son opinion sur la question. D'ailleurs, dernièrement, nous en avons discuté sur le forum de la C.P.B. et avions tenté de parvenir à une réponse pertinente. C'est donc un petit reportage qui arrive juste à point. C'est la raison pour laquelle je le partage avec vous. Je vous conseille également de lire un billet écrit par Madame V sur le blogue Conditionnel présent et qui s'intitule Encore la calligraphie! MAJ 17-04-2014: pour mes collègues européens qui ne peuvent visionner l'émission Le Code Chastenay dont je parle, j'ai trouvé un vidéo dans lequel Isabelle Montésinos-Gelet explique les résultats de ses recherches quant à l'apprentissage de la calligraphie au 1er cycle. Bon visionnement et bonne lecture!