Les 5 au quotidien - (page 2)
Cette année, j'ai décidé de mieux organiser ma classe afin d'être efficace durant mon temps d'enseignement en français. Puisque je poursuis la mise en place des 5 au quotidien et de la méthode CAFÉ, ma collègue et moi avons décidé de créer des centres de travail: centre de lecture centre d'écriture centre d'étude de mots centre d'écoute (un centre avec magnétophone et un centre avec ordinateurs) Après avoir fait le plan de ma classe, je vous présente le contenu de chacun des centres. Tout d'abord, la bibliothèque se retrouvera dans le centre de lecture. J'aimerais également faire le classement des livres de la bibliothèque de classe avec les élèves afin qu'ils s'approprient le contenu de la bibliothèque. Livres de la bibliothèque de l'école Livres de la bibliothèque de Montréal Livres prêtés (des familles volontaires) Hôpital des livres Club de lecture Pour rendre ce classement plus efficace, j'aimerais utiliser les jolies étiquettes de Mélimélune. Question affichage?
Taoki 2017
Je continue à travailler avec Taoki cette année, mais il y a une nouvelle version avec quelques changements: de nouvelles histoires, une distribution différente des mots outils, qui eux mêmes changent un peu. Me voici donc à travailler afin de mettre à jour mes ressources. J'utilise un porte vues dans lequel je glisse une page de garde, la liste des sons, la liste des mots outils et les fiches sons. Mes élèves, en double niveau, travaillent sur des fiches de découverte de la version précédente, puis sur les fiches d'exercices de mecarson, qui a fait un travail fantastique, avec des fiches différenciées (3 niveaux différents), de très belle qualité. Ces fiches sont glissées au fur et à mesure dans un dossier puis reliées tous les mois. Je n'ai pas de cahier, puisque l'idée de coller du papier sur du papier me rebute un peu... J'ai modifié mes fiches sons afin qu'elles correspondent à la nouvelle édition.
Your Bookmarks and favorites in the cloud
Symbaloo is a great way to organize assignments for students, paperwork for my administrators, and all those important resources for myself. My students love it because it is easy to follow. My colleagues love it because of its versatility. When I present these at EdCampATL and conferences, it's amazing to see the ideas that come out of the sessions! Symbaloo offers an excellent, easy to use, platform for my students. If you haven't tried @Symbaloo check it out. I love to share resources using Symbaloo. There is no other website/digital tool that has helped me more as an educator!
Les outils de Malinous - Les outils de Malinous CP-CE1
Le plan de classe sur Notebook -
Voici un document Notebook qui permet de faire le plan de la classe. Les pupitres ou les tables peuvent être glissés à l’écran à l’endroit approprié et les élèves ou l’enseignant(e) peuvent y écrire leurs noms. Il y a 10 plans correspondant aux mois de l’année (à changer selon votre pratique) qui pourront être conservés afin de se souvenir des bonnes ou des mauvaises combinaisons d’élèves ;-)! D’autres articles peuvent être ajoutés pour travailler de façon plus spécifique le plan de la classe et la notion d’espace. Les élèves peuvent créer eux -mêmes les figures géométriques et les placer à l’écran. Documents Notebook (Smartboard)à télécharger Plan de classe (pupitres) Plan de classe (tables)
La Classe Atelier - Et si on regardait juste différemment notre monde scolaire ?
La différenciation pédagogique
Cartes de jeu pour les CP
Des cartes de jeu multi matières pour des enfants de CP. (Mathématiques : calcul, résolution de problèmes, logique / Français : lecture, grammaire / énigmes) Imprimer les cartes, les plier en deux (RECTO : la question lue par le joueur, VERSO : couleur indiquant le type de carte "maths en bleu", "français en orange", "énigmes en violet", ainsi que la réponse) et les plastifier... Hier, vendredi 11 mars, c'est l'hécatombe dans ma classe... la moitié de mes élèves est restée au fond du lit avec fièvre, mal de tête et toux... Que faire ? de nouvelles leçons ? C'est décidé, cet après-midi, nous ferons l'activité : jeux de société. Nous voilà donc en train de mettre en place : UNO, petits chevaux, triomino, blocus... Jeu toutes matières pour les CE1 Le problème, c'est que de nombreuses questions sur ces cartes sont encore trop difficiles pour mes petits CP... Premières fiches fabriquées : 48 cartes de lecture, grammaire « fiches jeu CP lecture.pdf » « fiches jeu CP lecture 2.pdf » Règle du jeu
Amélie Pepin
Welcome to the Freebies section! This section of the website is mostly in French. You may find some English documents under the menu "Anglais". All illustrations, coloring pages and cliparts contained in the documents of this section are illustrated by Amélie Pepin. When you download any teaching resources available in the Freebies section of the website www.ameliepepin.com, you agree to comply with all the terms and conditions listed below. All content available for download in the Freebies section is owned by Amélie Pepin unless otherwise stated and remains the property of Amelie Pepin. You can print or photocopy the original documents for your class, your daycare center or for your own children. You may not redistribute, sell, loan, sublicense, export, transfer, host or publish any of the downloadable teaching resources. Please note that the teaching resources downloadable on the website are not approved by the Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec.
La classe de Melinda -
Je vous laisse une petite activité très simple sur la ville et la campagne. Comme en ce moment je suis seulement deux fois par semaine en classe, j'ai donc de faire avec mes élèves des petites activités simples. Pour introduire le thème j'ai les livres suivants: Je vais en présenter un seul et je laisserai les autres à disposition des élèves. Ci-dessous, le lien des sons à faire écouter et à deviner si se sont des sons qui sont plus habituels en ville ou en campagne. Pour télécharger le fichier il est nécessaire d'insérer un mot de passe: VyPegyme Télécharger fichier audio Voici aussi une petite fiche sur le thème. Télécharger « campagne :ville 1P.pdf » Télécharger « campagne ville 2P.pdf »
La classe de Madame Valérie: 4e année
Il m'arrive quelques fois de "rencontrer virtuellement" des enseignants extraordinaires avec lesquels j'aimerais beaucoup travailler. Le fait de travailler dans des commissions scolaires différentes rendait cela presque impossible avant... mais plus maintenant. Dernièrement, j'ai fait une rencontre virtuelle avec Marlène Villemure. J'ai demandé à Marlène, comme c'est son projet, de vous écrire un petit mot: Avec l’arrivée de la Progression des apprentissages, beaucoup de termes ont changé et le moment de voir les notions dans le temps aussi! J’ai donc fait appel à Valérie Cadieux! Finalement, il a été créé pour les 4e-5e et 6e année, car l’an passé j’ai travaillé en 6e et cette année, en 4-5e année. Fonctionnement du matériel : Vous avez donc une fiche complète pour chaque niveau à imprimer sur du papier 11 x 17. Merci donc à Valérie Cadieux pour avoir accepté de collaborer avec moi dans ce beau projet! Marlène Villemure 4e année 5e année 6e année (document sur 2 pages)
