Consultation nationale des acteurs des ENT - Synthèse de la consultation nationale des acteurs des ENT Restitution publique des contributions Dans le cadre de la stratégie numérique du ministre, annoncée en décembre 2012, le ministère a mené un cycle de travail avec tous les acteurs des espaces numériques de travail (ENT). Ces travaux avaient pour objectif de poser une vision partagée des ENT (rôles, organisation, acteurs, fonctionnalités etc.) et de donner un nouvel élan aux projets ENT pour les années à venir, en menant un cycle de réflexion et de partage autour des principales questions liées aux ENT. Les représentants des différents acteurs de l'écosystème ENT ont été impliqués : collectivités territoriales, académies, chefs d'établissement, intégrateurs/éditeurs de solutions ENT, utilisateurs (parents d'élèves, enseignants notamment), fournisseurs de ressources, institutions en charge du cadre de référence et réglementaire Synthèse du cycle de consultation des acteurs des ENT Recueil des contributions Propositions d'actions envisagées En savoir plus Compte-rendu de la journée
SDAN, SCORAN, la stratégie numérique des collectivités se précise Fin mars, 69 départements avaient transmis leur schéma départemental d’aménagement numérique (SDAN) à l’Arcep et 6 régions s’étaient dotées d’une Stratégie de Cohérence régionale pour l’aménagement numérique (SCORAN), 13 étant en cours de finalisation. Ces chiffres, révélés par l’Avicca, montrent que les collectivités « jouent le jeu » et se sont toutes emparées de la question de l’aménagement numérique de leur territoire. Si les schémas ne font que confirmer l’ampleur de la fracture/facture numérique du très haut débit, notamment pour les départements ruraux et montagnards, ils révèlent aussi un certain désarroi des collectivités, tous niveaux confondus sur les modalités d’action. Car au-delà des priorités exprimées en termes de débits, de services et de publics cibles, il leur est difficile de définir une stratégie opérationnelle faute de lisibilité sur le financement et le cadre réglementaire.
Les 10 ans des ENT : 7 projets, 7 aventures Lors des dernières NetJournées*, une table ronde a réuni les représentants des 7 projets qui ont déployé des solutions ENT avec l'éditeur Itop éducation. L'occasion pour chacun d'eux de rappeler la genèse de leur projet, de partager bons et moins bons souvenirs, ou encore de tracer les lignes forces de demain. A la question « comment réussir la généralisation », les porteurs de projets présents ont apporté des réponses finalement assez variées. La taille et la nature même des projets induisent des formes de généralisation distinctes. « Sur la base du volontariat et à petit pas » (Hélène Rabboni) La formule de la chargée de l’ENT au Conseil général de l’Isère a été reprise et déclinée par ses collègues des Alpes Maritimes, des Hauts-de-Seine, du Val-d'Oise ou encore de la Somme ! Nul doute qu'outre la volonté politique, les capacités financières de la collectivité en responsabilité constituent un levier décisif. Un déploiement volontaire et à grande échelle Des étapes nécessaires Rappel
ENT - LE BLOG Consultation nationale des acteurs des ENT - Séminaire « Les ENT au service de la refondation de l'École » Plus de 150 personnes étaient présentes, représentants des différents acteurs de l'écosystème ENT (collectivités territoriales, académies, intégrateurs/éditeurs de solutions ENT, fournisseurs de services pédagogiques, chefs d'établissement, institutions en charge du cadre de référence et réglementaire). Des ateliers-débats et des interventions plénières ont permis aux acteurs de la communauté ENT de traiter les deux grands thèmes à l'ordre du jour du séminaire : Les stratégies technologiques associées aux projets ENT : solutions de mutualisation - cloud et virtualisation des postes de travail, open-source en contexte ENT ou encore terminaux d'accès mobiles ;Le pilotage des projets ENT : partage des responsabilités dans un projet ENT, évaluation d'un projet ENT ou encore conduite du changement. Programme du jeudi 13 juin L'ambition numérique de l'académie de Clermont-Ferrand Intervenant : Marie-Danièle Campion, recteur de l'académie de Clermont-Ferrand Synthèse de la première journée
TICE : ENT : Mode d'emploi Par François Jarraud Les ENT n'en finissent pas de migrer dans les établissements. Pourtant à certains endroits cela va plus vite qu'à d'autres. Reportages. Guide pratique des usages des ENT en collège Par Françoise Solliec Les ENT sont-ils vraiment faits pour faciliter et multiplier les usages pédagogiques ? L’académie de Nancy-Metz est l’une des plus anciennes à avoir décidé de l’utilisation d’une plate-forme ENT, mais il aura quand même fallu la passation de 3 marchés et près de 10 ans avant d’arriver à un déploiement complet dans les lycées et, à horizon proche, dans les collèges, le département de Meurthe et Moselle ayant déjà fini d’équiper les siens. Dans ce guide, explique Pascal Faure, nous avons voulu à la fois faire bénéficier les collègues de l’expérience acquise au cours de ces 10 années et formaliser les contenus de formation que la mission TICE offre systématiquement aux collèges qui rejoignent la plate-forme Place. Lisez le reportage
L'ENT pour se préparer au B2i Dans ce petit collège, le chef d’établissement est à la tête d’une équipe disponible et dynamique. En témoigne l’accompagnement éducatif qui, ici, prend notamment la forme d’une aide personnalisée en Tice, débouchant sur l’obtention du B2i (brevet informatique et internet) et qui s’appuie sur l’ENT. Le professeur de technologie en charge du niveau 6ème a repéré les élèves les plus en difficulté et constitué des groupes de niveaux. Ceux-ci ont ensuite été confiés aux personnes qui sont en charge de l’aide aux devoirs. Se familiariser avec l'ENT en étant accompagné Quatre fois par semaine, Anne, surveillante en charge de cette aide aux devoirs accueille les groupes de travail, composés d’élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, pour l’apprentissage des Tice. L’acquisition des bases passe notamment par la recherche sur Internet, pour laquelle les élèves montrent une certaine aptitude. Enrichir les usages de l'ordinateur
L’ENT dans les relations entre enseignants, élèves et parents d’élèves Lors du Symposium ENT (colloque JOCAIR 2012), en fonction du niveau d’avancement de leurs travaux, trois jeunes chercheurs* ont présenté leurs premiers constats, leurs hypothèses ou encore leurs conclusions sur les nouveaux modes d'organisation induits par le déploiement des ENT dans les établissements scolaire du secondaire (collèges et lycées). Les pratiques familiales autour de l’ENTpar Bastien LOUESSARD (Doctorant, Université du Mans) Conduite dans le cadre du projet e-lyco avec les collèges de la Sarthe, l'étude a porté sur l'impact de l'ENT sur les habitudes développées par l'ENT dans le cadre familial. Quoique porté par une forte logique de généralisation, outil encore récent, l'ENT demeure un objet encore mal défini, notamment auprès des publics liés à l’environnement familial. Sa recherche interroge la manière dont l'ENT peut s'insérer dans les pratiques et dans quelle mesure cela pouvait jouer sur la relation entre les familles et les autres membres de la communauté éducative.
L'ENT, une longue aventure Par Françoise Solliec De nombreuses collectivités et académies se sont aujourd’hui investies dans la mise en place d’espaces numériques de travail dans les établissements du second degré. Cependant le choix et l’utilisation de ces ENT, qui devaient être initialement déployés dans les établissements français à la rentrée 2007, représentent en fait pour beaucoup une aventure qui est loin d’être achevée. Un outil au service de la communauté éducative et de ses partenaires Un ENT dans un établissement, c’est d’abord une plate-forme électronique, accessible de partout à tous ceux qui y sont inscrits, personnels exerçant dans l’établissement, élèves, familles et partenaires de l’établissement (tuteurs de stage, éducateurs, inspecteurs, etc). On y trouve quatre grands types de services : des outils de communication, messagerie, chat, forums ; des services de vie scolaire et pédagogique, tels les relevés de notes ou d’absences et les cahiers de textes virtuels. Des produits industriels …