Compte-rendu du 19e Mardi de l’Orme : « Créativité, quels enjeux pour la formation du citoyen de demain ? » - Canopé - académie d'Aix-Marseille Cycle de journées professionnelles sur les usages du numérique pour les formateurs, les cadres de l’éducation des premier et second degrés, les responsables éducation des collectivités et des entreprises, les Mardis de l’Orme sont conçus comme un temps de co-formation dans la dynamique des Rencontres de l’Orme. Pour la première fois, ce Mardi de l’Orme initie un cycle de formations associant désormais la formation des référents numériques. Organisée conjointement par les Ateliers Canopé des Bouches-du-Rhône et de Vaucluse et le rectorat de l’académie d’Aix-Marseille, la journée s’est tenue à la Fruitière numérique de Lourmarin dont nous remercions le maire Blaise Diagne et toute son équipe. Environ 120 participants étaient présents. La journée a été relayée par trois médias : Vaucluse matin, La Provence et ledauphine.com avinews. Thématique Apprendre en faisant ? Ouverture officielle Les Rencontres de l’Orme des 23 et 24 mars ont été annoncées. Conférence 1. des logiques collaboratives 2. 3.
COIN du CAFIPEMF et autres remue méninges pédagogiques Le ministère annonce une circulaire pour refonder l'orthographe. Dans le même temps il adresse un document d'accompagnement à tous les enseignants de cycle 3. Chacun peut se le procurer sur eduscol. Document à consulter La plaquette d’orientations pédagogiques diffusée à tous les enseignants de cycle 3 Télécharger le dépliant "L’orthographe et son enseignement" Page à consulter Les programmes de l'école élémentaire Cycle des apprentissages fondamentauxCycle des approfondissements Présentation des programmes à l'école élémentaire Site à consulter EduscolPortail national des professionnels de l'éducation La maîtrise de la langue française Le café pédagogique a reccueilli les réactions de Danièle Cogis et Jean-Pierre Jaffré (chercheurs en didactiques). Consulté par le Café, Jean-Pierre Jaffré, chercheur au CNRS, spécialiste de l'orthographe, évalue modestement l'impact de la mesure ministérielle. pour en savoir plus sur l'orthographe : Et vous comment enseignez-vous l'orthographe ?
Arbre de compétences / Skill Tree Un concept pour afficher des Open Badges Ce noël j'ai commencé à bricoder avec Processing : plein de potentiel ! Motivé par l'envie d'enfin mettre en image un vieux projet : un arbre de compétences/connaissances, similaire à ceux des jeux vidéos mais pour des humains au lieu de personnages de jeux de rôle. A concept to display Open Badges During the holidays, I started to tinker with Processing: much potential! Motivated by finally being able to put into image an old project: a knowledge/skill tree, videogame like but for humans instead of role-playing-game characters. Le concept s'est enrichi début 2017 à travers une formation au CNAM, voulant incorporer leur décomposition de la compétence en 4 savoirs (chaque type de savoir ayant 4 niveaux de degré de maîtrise), qui me semblait pertinente et afin de gagner en finesse. Sauf le savoir lié à l'expérience et au vécu, que je combine aux savoir-être : ils contribuent de manière transverse aux compétences. (images extraites de la formation)
Utiliser des logiciels libres en mode pédagogique : Dossiers avec tutoriels En octobre 2013, nous avions évoqué le travail de Anthony Taubin, enseignant en Technologies de l’Informatique et du Multimédia au lycée du Mené et C.F.A. du Mené à Merdrignac (Côtes-d’Armor). Depuis lors, les ressources pédagogiques (libres de droits) fournis par cet enseignant sur son Blog du Prof T.I.M. se sont ajoutées avec un nombre impressionnant de fiches pratiques réalisées pour les élèves mais qui peuvent aussi s’avérer utiles pour bien des apprenants dans différents contextes : publics des EPN, en situation d’autoformation, pour se former… sur des applications phares avec un intérêt exclusif pour des logiciels libres. A retrouver en ligne : De nombreux ajouts de séquences pédagogiques, des compte-rendus de barcamps numériques et des tableaux d’équipements pour salles de classe (matériels, photo, vidéo, son…) sont aussi à découvrir sur le Blog du Prof T.I.M. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Bretagne
APEI de Lons-le-Saunier (Jura) : au coeur de la différence depuis 1958 Réunion d'information sur le patrimoine L'action familiale organise une journée d'information sur le patrimoine MARDI 7 JUIN au Carrefour de la Communication à partir de 18H 30. Il reste des places, n'hésitez pas à venir. Découverte de l'ESAT par des élèves de BTS de l'ENIL de Poligny Des élèves en BTS 1ère année de l'Ecole Nationale de l'Industrie Laitière nous ont contactés pour connaître l'ESAT. Lire la suite ... Les loisirs adaptés offerts par le bassin lédonien Une famille en attente d'orientation pour un adulte en situation de handicap, souhaitait proposer à son parent une activité de loisir. Signature de la Charte Romain JACOB Mardi 13 octobre 2015 a eu lieu la signature officielle de la Charte Romain JACOB pour l'accès aux soins des personnes en situation de handicap, au Palais des Congrès de Pontivy, en présence de Pascal JACOB et des acteurs engagés dans la démarche. Lire la suite ... Information sur la protection des Majeurs Voir les documents annexes Lire la suite ...
Académie d'Orléans-Tours | Portail académique : Le prix de l'esprit critique "Et j'avais toujours un extrême désir d'apprendre à distinguer le vrai d'avec le faux, pour voir clair en mes actions, et marcher avec assurance en cette vie." Le discours de la méthode, 1637 Dans une société de l’information, aiguiser son esprit critique, savoir raisonner et faire preuve de discernement sont des composantes essentielles de l’autonomie intellectuelle et de l’exercice d’une citoyenneté éclairée. C’est pourquoi l’esprit critique, présent dans les programmes d'enseignement et renforcé par l'attention désormais portée à l'éducation aux médias et à l'information, est une ambition majeure de l'Ecole. Cette année et pour la première fois, l’académie d’Orléans-Tours propose à tous les élèves, du cycle 3 à la classe de Terminale, de s’engager dans un projet très ouvert des sciences aux humanités et porté par madame la rectrice : le Prix de l’esprit critique. Les équipes lauréates seront invitées à un événement organisé par le rectorat. Inscription
plus.google Ebooks libres et gratuits Fablab pédagogique thème « Créer des parcours de réalité augmentée » | Canopé académie de Nice Présentation : Venez avec vos envies, vos idées pour créer, apprendre et partager! Inspiré par le mouvement mondial des Fablab, l’Atelier Canopé de Nice vous propose de participer à la deuxième ouverture de son Fablab pédagogique pendant 2 jours, du lundi 22 au mardi 23 décembre 2014. Le thème retenu cette fois-ci est la création de parcours de réalité augmentée. C’est bientôt Noël mais prenez le temps ! Un Fablab pédagogique, qu’est-ce c’est? Un lieu convivial pour créer ensemble, apprendre et partager.Un lieu équipé de pour la fabrication (outils, équipements numériques, matières premières)Un lieu de recherche et d’expérimentation en matière d’objets pédagogiques, numériques ou non.Un lieu où peut s’exprimer toute la créativité et l’artisanat de chacun. L’Atelier Canopé, qu’est-ce c’est? Les réservations sont closes pour cet évènement. Categorie(s):
L'école d'autrefois Un encrier, une ardoise et une plume, ça vous rappelle quelque chose ? Clara Azurais propose une activité en histoire destinée aux CE1 pour apprendre un peu plus sur l’école d’autrefois. Une activité pour les nostalgiques qui ravira les plus petits Jouer l’activité en pleine pageAncrage au programme scolaire Niveau : CE1Discipline : HistoireThème : L’école d’autrefoisLa classe d’autrefoisLes outils d’école d’autrefoisLes outils d’autrefois et d’aujourd’huiQu’avons-nous appris ?Ton score aux exercices Partagez cette activité Copier ce lien html : Importer cette activité dans votre ENT ? Vous souhaitez créer vos propres activités E&N ? Ressources pédagogiques complémentaires en Histoire Mes fiches d’histoire au cm2, plein de ressources en histoire Un site de ressources d’histoire, des liens et encore des liens Pourquoi on va à l’école ? A votre écoute : Des remarques, des questions sur cette activité ?
MOOC Class’Code – En ligne et dans votre Atelier Canopé ! (1/2) | Canopé académie de Nice Présentation : Code à l’École, programmation, culture informatique, vous voulez en savoir plus ? Inscrivez-vous à Class’Code ! Class’Code est un programme de formation innovant à destination des professionnels de l’éducation et de l’informatique afin de leur donner les moyens d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Il comporte 5 modules en ligne (type MOOC) couplés à des temps de rencontre entre apprenants. Le premier module s’intitule : Découvrir la programmation créative. Categorie(s): 1 + 2 + 3 + 4 + ⋯ Bien que cette série ne possède donc a priori pas de valeur significative, elle peut être manipulée pour produire un certain nombre de résultats mathématiquement intéressants (en particulier, diverses méthodes de sommation lui donnent la valeur -1/12), dont certains ont des applications dans d'autres domaines, comme l'analyse complexe, la théorie quantique des champs, la théorie des cordes ou encore l'effet Casimir. Définition[modifier | modifier le code] La série a pour terme général n. Sa n-ième somme partielle est donc le nombre triangulaire Sn = 1 + 2 + … + n, égal à n(n + 1)/2. La suite (Sn) tend vers l'infini : la série n'est donc pas convergente. Elle ne possède donc pas de somme au sens usuel du terme. À la différence de son homologue la série alternée des entiers 1 – 2 + 3 – 4 + …, la série 1 + 2 + 3 + 4 + … n'est pas sommable au sens d'Abel et des méthodes plus avancées sont nécessaires pour lui attribuer la valeur –1/12[1](voir infra). Sommabilité[modifier | modifier le code] .
Authentication CAS nécessaire ! Proposé par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et ses opérateurs Canopé, Cned et Onisep, un Fab Lab sera présent durant le Salon européen de l’Éducation, du 27 au 30 novembre 2014.En cohérence avec les enjeux de la refondation de l’école, le développement du numérique éducatif et le thème du salon « la formation professionnelle », le Fab Lab est non seulement un lieu de fabrication, mais également un espace d’appropriation des nouvelles technologies, de découverte des cultures scientifique et technologique au travers des outils numériques. Il intervient dans une démarche d’apprentissage et de partage, de collaboration et d’intelligence collective, où se tissent ainsi de nouvelles formes de création, de compétences et de relations entre pairs. De nombreux professionnels de l'éducation, du milieu associatif et de l'entreprise se mobiliseront pour l’évènement.
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