Sciences physiques - Comme une langue bien vivante Avant d’aborder l’épreuve de philosophie demain, je vous propose aujourd’hui une petite séance sur la relativité. Avec la physique quantique, on ne sait jamais, cela pourrait vous inspirer pour des sujets sur le grand thème « La raison et le réel ». Continue reading « Bac 2019 : jour 9 – La relativité » →
Travailler les sciences à la maison (COVID-19) Êtes-vous à la recherche de ressources pour aider votre enfant à continuer de développer ses compétences scientifiques à la maison? Ce guide est là pour vous! Sites généraux et expérimentationsL'univers matérielL'univers vivantLa Terre et l'espace Toutes les ressources suivies du Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en physique-chimie Cette page est élaborée à partir de ce que les académies ont déjà produit et en tenant compte des points suivants : la nécessité de rester en contact avec les élèves, notamment ceux qui sont le plus en difficulté, alors même que tous n'ont pas une connexion internet et/ou qu'il n'y a qu'un ordinateur pour une famille ayant plusieurs enfants ;la nécessité pour les élèves d'avoir une idée précise de ce qu'il faut faire et de continuer à avoir des repères et une progression précise ;la nécessité de pouvoir évaluer les élèves ;la nécessité pour nombre d'enseignants de s'occuper de leur(s) enfant(s). Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives.
La science a la maison - CLASSE DE SCIENCES.COM Ma classe de sciences à la maison En raison de la pandémie de COVID-19, nous rendons disponibles aux enseignants et aux familles des situations d'apprentissage en science et technologie.Dans un premier temps, nous avons essayé de sélectionner des activités scientifiques qui nécessitent peu de matériel.Bonnes expérimentations ! Tous les cycles Les chenilles-espionnes
Le prisonnier quantique : un jeu vidéo d’aventure au cœur des sciences et des technologies « Prisonnier quantique » est un jeu vidéo d’aventure de type « point’n’click » conçu et développé par le CEA, organisme public de recherche, pour diffuser la culture scientifique auprès du grand public et notamment des jeunes. Ce jeu s'adresse aussi à la sphère éducative avec un mode « puzzle » utilisable en classe ou en travaux pratiques (TP). Ce jeu, davantage « Game » que « Serious », emmène le joueur autour du monde pour une durée de 10 à 12h, à partir de 13/14 ans. Il permet aux élèves de la 4e à la terminale de tester de façon ludique leurs connaissances en sciences et technologies. Présentation Défis techno-créatifs - CLASSE DE SCIENCES.COM Des défis techno-créatifs pour le primaire Les projets techno-créatifs (Kamga, Romero, Komis & Mirsili, 2017) mobilisent les élèves autour d'une problématique complexe. Il s'agit d'activités de co-création dans lesquelles les élèves doivent collaborer et échanger leurs connaissances et expertises pour trouver des solutions. Concrètement, les élèves travaillent sur un projet commun mais n'accomplissent pas toutes les tâches. Certaines équipes voient à la conception, d'autres à l'assemblage, la programmation, etc.
SVT/Physique-Chimie : 8 émissions sur l'Histoire des Sciences Comment les sciences évoluent à travers l'Histoire, et qui sont les acteurs de cette évolution ? Que ce soit pour réviser ou pour votre simple soif de connaissances, laissez vous porter par huit émissions de "La Méthode scientifique" que nous avons sélectionnées pour vous. Dans le cadre de l'opération Nation Apprenante, en partenariat avec le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, chaque présentation d'émission sera suivie d'une précision sur le niveau scolaire auquel elle peut faire écho. Technoscience Saguenay-Lac-Saint-Jean Qu’est-ce que Le goût de la science? Les défis que rencontre l’enseignant dans le domaine de la science et de la technologie sont de taille. Comment stimuler le questionnement et l’observation chez l’élève? Comment l’initier à la cueillette de données, à l’utilisation d’instruments et de procédés variés? Comment le guider dans l’exploration de phénomènes qui relèvent de la chimie, de la géologie, de la biologie? Comment lui donner le goût de la science?
Le blog de David Louapre Dossier Par Gwénaël Moreau Parce que c'est par le jeu que se font la plupart des premiers apprentissages, parce qu'il est dommage que cette dimension ludique soit trop peu exploitée par les pédagogues que nous sommes, voici un petit panel de jeux qui peuvent aider nos élèves à mieux appréhender certains des phénomènes naturels que nous avons à leur expliquer. Les jeux interactifs de l'Espace des Sciences de Rennes Physique Chimie Collège Lycée : soutien gratuit en animations pédagogiques de cours et exercices corrigés de sciences physiques. EPI PCC : Physique Chimie Collège Lycée. Cours, exercices, animations pédagogiques, vidéos