Europe L'Union européenne se reconnait grâce à divers symboles, le plus célèbre étant le cercle d'étoiles d'or sur fond bleu. Ce site présente d'autres symboles moins connus, comme l'hymne européen et la devise de l'UE. Le drapeau européen Les douze étoiles disposées en cercle symbolisent les idéaux d'unité, de solidarité et d'harmonie entre les peuples d'Europe. L'hymne européen La mélodie symbolisant l'Union européenne est celle de la Neuvième symphonie composée en 1823 par Ludwig van Beethoven. La Journée de l'Europe Les idées fondatrices de l'Union européenne ont été énoncées pour la première fois le 9 mai 1950 par Robert Schuman, alors ministre français des affaires étrangères. La devise de l'UE «Unie dans la diversité», telle est la devise de l'Union européenne. Elle caractérise la manière dont les Européens se sont rassemblés, en créant l'Union européenne, pour œuvrer en faveur de la paix et de la prospérité, s'enrichissant ainsi des différentes cultures, traditions et langues du continent.
La bête du Gévaudan : Analyse préliminaire du récit Résumé En 1763, le Gévaudan est ravagé par la terreur : une bête mystérieuse égorge et tue femmes, enfants et vieillards… Le Roi, en personne, envoie son Grand Louvetier et ses soldats vaincre le monstre… 1 - Lieux La maison des Chastel dans le Gévaudan (début du récit) Les bois de la Ténazeyre (situation finale) 2 - Époque 2 e partie du 18 e siècle 3 - Durée des événements Du 3 juillet 1764 au 7 janvier 1765 4 - Personnages Père, Mère, Marie et Guillaume (11 ans), le colporteur : Etienne Lauret (situation initiale) Père, Marie, André (situation finale) 5 - Récit Chapitre 1 : Paroles du colporteur pages 7 à 16 Chapitre 2 : Le Gévaudan pages 17 à 20 Le problème est posé : “ un loup ” dévore des enfants même en été. Chapitre 3 : Le dig-dag (jeu traditionnel) pages 21 à 28 Chapitre 4 : La colère de Dieu pages 29 à 36 Chapitre 6 : Un inoubliable dimanche pages 49 à 57 Le chapitre apporte une trêve. Chapitre 7 : Le mandement de Monseigneur l’évêque pages 59 à 74 La Bête tue en série (pages 59 à 63).
Support ludique pour apprendre à lire: les phonèmes brûlants Des supports ludiques pour apprendre ? des risques: - L'enjeu, dans sa dimension émotionnelle, peut cacher l'objet d'apprentissage (cf. clarté cognitive) - les conditions de mise en oeuvre des compétences travaillées sont éloignées du contexte scolaire: la décontextualisation (transfert), le réinvestissement dans le scolaire n'est pas automatique, surtout pour les élèves en difficulté; Les conditions de la réussite: - des besoins identifiés, par le maître et ses élèves; - un support de médiation choisi et adapté en conséquence; - un enseignant médiateur cherchant à mobiliser la pensée de ses élèves: il favorise les interactions entre ses élèves, laisse l'erreur apparaître, provoque le retour sur action permettant d'identifier les causes de l'erreur, ... - Un retour systématique à une confrontation individuelle à la tâche pour appropriation et intégration des procédures travaillées; - Si possible, un retour au scolaire avec une situation de même nature, sous forme "papier-crayon"
Charivari J'ai bien aimé l'idée des évaluations nationales de CE1. Enfin, disons que j'ai bien aimé le principe de faire un bilan de l'année... avec quelque chose qui soit rapide à corriger. C'est pourquoi j'ai eu envie d'étendre le principe à mes CE2. C'est sûr que tout n'est pas couvert, mais cela permet de faire le point quand même. Ce sont des évals "dirigées" un peu comme les évals nationales : on fait tous les exos au même rythme et on tourne les pages ensemble. Voilà ces bilans (je mets la version modifiable mais je remercie les profs blogueurs de ne pas publier sur leur blog de documents l'utilisant. Bilan de Français : version PDF - Version PptBilan de Maths : Version PDF - Version PptBilan HGSI : Version PDF - Version Ppt Fichier Excel de restitution aux parents (envoyé par Val) : clic(attention, il faut saisir les résultats, ce n'est pas le fichier qui les calcule). J'ai prévu de les imprimer en PETIT format (A5 = un demi A4) grâce à l'option "livret" de l'imprimante de l'école.
TV5 MONDE : Légendes canadiennes - Sedna Sedna était une très belle jeune femme. Être belle n’est pas un défaut, c’est vrai, mais être vaniteuse, oui… Sedna était tellement occupée à brosser ses longs cheveux et à contempler son reflet qu’elle en devenait désagréable pour tout son entourage. Personne n’était assez bien pour elle et elle refusait sans ménagement tous les prétendants que son père lui faisait rencontrer. Un jour, son père, un veuf d’un certain âge, en eut assez des caprices de sa fille. Il déclara que le prochain qui demanderait la main de Sedna l’épouserait, peu importe de qui il s’agissait. Sedna s’aperçut rapidement que son nouveau mari était un chaman très puissant, et hélas très méchant. Sans perdre un instant, Sedna et son père embarquèrent dans leur kayak et entreprirent de quitter l’île… Le chaman s’aperçut rapidement de la disparition de son épouse et il entra dans une rage folle. Le père, effrayé, comprit que s’il n’agissait pas, sa fille et lui allaient mourir sans tarder.
Atelier de lecture AlphasMéthode de lecture en ligne syllabique Sami et véra a) Présentation des Alphas : Les consonnes b) Présentation des Alphas : Les voyelles c) Petit live virtuel multimedia sur la présentation des personnages des Alphas Vous pouvez le téléchager ICI et aussi le logiciel pour pc : Didapage ICI qui permet de réaliser ce genre de livre animé. d) Petit livre virtuel sur le début de l'histoire de la planète des Alphas e) Histoires simples sur les Alphas 1) Lisons les mots avec les dessins et vérifions ! 2) Lisons les mots sans les dessins et vérifions ! 3) Lisons les phrases avec les dessins et vérifions ! 4) Lisons les phrases sans les dessins et vérifions ! 5) Trouvons l'Alpha qui correspond à la vidéo et vérifions ! Attention vous devez installer Quicktime ! Conseil pédagogique pour le point 5 ! 6) Les Alphas tout nus : Imagier pour apprendre à lire. (9) Contrôle pour le point 6 ! 7) Les Alphas tout nus : Lecture compréhension : Questions (25) 8) Les Alphas tout nus : Lecture compréhension : Histoires (5) 13) Imagier : Images et sons : 1209 images
Math/français Nouveau Retrouvez toutes ces fiches de français et math et plus encore sur le nouveau site cheminsfaisant.fr Toutes les pages pédagogiques de ce site sont maintenant accessibles sur cheminsfaisant.fr, mon nouveau site spécifiquement dédié à la pédagogie. Ce nouveau site reprend le contenu de la partie pédagogique de famille-madore.fr/ qu'il remplacera mais présente de nombreuses améliorations, des rubriques nouvelles ainsi que des outils de recherche plus performants. le 11 août 2018 Jean-Luc Madoré Fiches de français + corrigés Fiches de lecture Fiches de vocabulaire 1 - Acquérir du vocabulaire 2 - Maîtriser le sens Vocabulaire 04 : Distinguer le sens propre du sens figuré (pdf - OpenOffice - Word) Vocabulaire 18 : Distinguer le sens propre du sens figuré (pdf - OpenOffice - Word) Vocabulaire 29 : Connaître les adjectifs exprimant la fréquence des événements (pdf - OpenOffice - Word) 3 - Repérer et utiliser les familles de mots 4 - Utiliser le dictionnaire Fiches de grammaire et conjugaison
TV5 MONDE : Légendes canadiennes - Rose Latulipe Rose Latulipe habitait dans un petit village du Québec, au dix-huitième siècle. À cette époque, pendant le carême, il était interdit de danser. Les quarante jours avant Pâques, on devait faire pénitence, et non s’amuser! Mais la jolie Rose aimait beaucoup, beaucoup la danse. Et même si elle était fiancée à Gabriel, la coquette aimait aussi danser avec les autres beaux garçons des environs… Toujours est-il que cette année-là, le carême approchait. Soudain, vers onze heures du soir, on frappa à la porte. Toute la soirée, elle dansa avec l’inconnu, qui n’invita personne d’autre. Lorsque le douzième coup de minuit retentit, l’étranger éclata d’un grand rire. Le lendemain matin, on aperçut Rose Latulipe rôdant autour de la maison en cendres. Depuis, dans différentes régions du Québec, on raconte la triste histoire de Rose Latulipe.