LA REPARTITION DE LA POPULATION MONDIALE
Plus de 6 milliards d’hommes et encore des déserts ! Les concepts centraux : densité, déterminisme géographique, causalité. Les objectifs notionnels : foyers de population, inégale répartition, facteurs de répartition LES REPRESENTATIONS DES ELEVES Les représentations des élèves sont fortement imprégnées par la force du déterminisme géographique. Autrement dit, les facteurs " naturels " climatiques, orographiques, déterminent directement les possibilités d’installation des hommes aujourd’hui et dans le passé.
24 affiches sur l'Antiquité
Je mets à disposition la suite des repères pour l’Histoire. Ces fiches concernent l’Antiquité et couvrent donc la période qui suit l’invention de l’écriture (-3300) et qui s’achève avec la fin de l’empire romain (476). Comme pour la période précédente, les affiches se répartissent en quatre groupes : événement, personnage, oeuvre d’art, invention. Il y a 25 repères. Toutes les fiches ne correspondent pas au programme d’Histoire en vigueur à l’école primaire. L’idée n’est pas de réformer le programme, en étudiant en profondeur la Mésopotamie, l’Egypte ou la Grèce antique mais plutôt de pointer quelques bornes qui permettent d’évoquer l’Antiquité.
Chapitre 3 - Musique pour danser - Éducation Musicale.Cours en ligne, activités en classe.
Musique pour danserComment s'organise une musique pour danser ?Quelles sont les principales caractéristiques d'une musique pour danser ? Œuvre principale : Pavane, 1589, anonymeŒuvres périphériques :Ballet de Casse-Noisette, Tchaikovski danse du Moyen Age l' Orchésographie, 1589, de Jehan Tabourot (1520-1595), dit Thoinot Arbeau.Rock around the clockProjet musical : Rock around the clockInterpréter le chant en le mettant en chorégraphie : utiliser pour cela des techniques apprises à travers l'étude de quelques musiques de danses de la Renaissance au XX° siècle. Plan du chapitre :Séance 1 : Je suis capable de reconnaître quelques positions de danse classique. Je suis capable de donner quelques caractéristiques du ballet.Séance 2 : Je suis capable de danser une Pavane de la Renaissance.Séance 3 : Je suis capable de déterminer la structure de la Pavane.Séance 4 : Je suis capable de comparer une Pavane et une Gaillarde.Séance 5 : HDA - La danse au Moyen Age.
Géographie CM2 séquence 2 : reliefs et climats du monde
Par stefany dans Géographie cycle 3 le 30 Juillet 2012 à 21:38 23/12/12 : correction d'une coquille séance 2 Deuxième séquence : Reliefs et climats du monde Voici la deuxième séquence que libellule (clic sur l'image pour accéder à son blog) et moi avons élaborée.
L'Antiquité en vidéo
Faisant suite au précédent article sur les vidéos de la Préhistoire, j’ai regroupé ici des documentaires pertinents qui permettent à des élèves de CE2-CM de découvrir l’Antiquité. Les vidéos sont disponibles sur la plateforme Youtube et sont classées en cinq listes. Dans l’ordre chronologique, vous pouvez visionner des ressources qui concernent : les premières civilisations (Mésopotamie, Egypte, Grèce),les Celtes,la guerre des Gaules,les Gallo-romains, la romanisationles migrations barbares et la disparition de l’empire romain Ces ressources ont été uploadées par différents internautes. N’hésitez pas à les remercier par un petit commentaire sympa…
Les fonctions de la musique de film
Plusieurs auteurs ont tenté de systématiser les fonctions de la musique dans les films. L’un des ouvrages les plus sérieux et rigoureux sur ce sujet est celui de la musicologue polonaiseZofia Lissa, Ästhetik der Filmmusik (1959: 115-256). Elle y présente 12 fonctions principales que j’ai regroupées et adaptées de façon à les rendre accessibles.
Se repérer dans l’espace
En CP ou en CE1, la réalisation du plan de la classe peut être l’occasion de familiariser les élèves avec leur espace proche, et avec la représentation de l’espace. Voici la progression que je suis : Sur une feuille qui a la forme de la classe (par chance, la mienne a la forme d’une feuille A4 !)
La préhistoire
Voici l'intégralité de ma séquence sur la préhistoire... Pour chaque séance :- un dossier complet : planches de documents et leurs corrigés, trace écrite pour l'enseignant et trace écrite à trous pour les élèves lents en copie- des exercices Séance 1 : La préhistoire et le travail de l'archéologue
SEQUENCE 1 5èmes TIMBRE ET COULEUR INSTRUMENTALE
CHORUS Musique PLAYLIST 5ème John Williams The Throne Room
Histoire CE2
Là non plus je ne refais pas tout mais utilise les documents extremement bien faits de Lutin ou Cenicienta: L'antiquité en 6 seances chez lutinbazar: Séance 1 : L'invention de l'écriture :Documents à observer , Trace écrite Séance 2 : Qui peuple la Gaule ?: Carte ,Frise chronologique
