Nouvelles ceintures de grammaire version IO 2018
[Nov 2018 : je viens de mettre à jour cet article pour ajouter une version Dys, en A4, pour les élèves Dys qui peinaient à recopier les phrases. J’en ai profité pour corriger quelques coquilles sur les tests, et mettre en ligne les corrections qui étaient prêtes depuis cet été mais que je n’avais pas compilées.] Dans ma classe, les élèves progressent en grammaire comme au judo. Certains sont ceinture jaune, d’autres ceinture verte… Pour en savoir plus sur la mise en place des ceintures dans votre classe, voyez là (clic). Comme les programmes de grammaire viennent de changer au cycle 3, j’ai re-re-re-modifié les ceintures de grammaire pour les conformer aux nouvelles IO 2018. La programmation, conforme aux nouvelles IO 2018 (en orange, ce qui a changé) Voici donc les tests v6.3 : Voici d’abord la version éco, que les élèves collent sur une feuille ou sur leur cahier (ils font le test en-dessous) : Nouveau ! Les entrainements v6.1 : Voici enfin la fiche de suivi. Foire aux questions Hein ?
7 Correcteurs d'orthographe - grammaire en ligne
J’ai décidé de passer une nouvelle étape, je vais devenir blogueur professionnel, nan! Je déconne, cela dit, j’ai tout de même décidé de me faire aider pour la grammaire et l’orthographe. Habituellement, je corrige la quasi-totalité de mes articles par une relecture attentive. Mais voilà, il reste un nombre beaucoup trop important de fautes en tout genre. Pour les fautes d’orthographe et de grammaire, je me suis naturellement dirigé vers un plugin pour navigateur. Ce qui est génial avec ces sites, c’est que l’on voit bien les fautes. Pour ce test, j’ai donc passé la version 1 de l’introduction de cet article aux différents correcteurs. Scribens Je pensais que c’était le meilleur, mais je dois avouer qu’il laisse passer quelques fautes. Il a corrigé tout de même 10 fautes. site web: Reverso Lui me semblait être la référence. Il a vu 9 fautes site web : Bon Patron Le participe passé a tout de suite été vu. Cordial Ginger
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La Grande Guerre dans tous ses états. Ateliers d’écriture et de pratique artistique du collège au lycée
Fabian Grégoire, « Lulu et la Grande Guerre » © l’école des loisirs, « Archimède », 2005 Cette mallette littéraire et pédagogique commémore le centenaire de la Grande Guerre. Elle propose des chemins sensibles à travers des documents et des activités qui nous ont semblé porteurs de valeurs et riches en possibilité d’exploitations pédagogiques. Ces documents, souvent découverts en chemin, au détour de lectures, dans la masse foisonnante des publications et des expositions que génère toujours un anniversaire, nous les avons choisis parce qu’ils nous touchaient, nous interrogeaient, disaient quelque chose de nous-mêmes que nous ne savions pas toujours être en nous-mêmes. Ce travail poursuit essentiellement deux objectifs. La mallette présente sept fichiers correspondant à sept parcours de lecture et d’écriture. L’objectif majeur est de générer un laboratoire d’idées et d’envies. La Grande Guerre comme écriture : • du bruit • du corps • de la beauté • de la fraternité Mallette pédagogique 1. 2.
Je Révise soutien scolaire au primaire et au collège
Amélioration du français - Accueil
les Duponts » ou « les Dupont
Erreur couramment commise Pourquoi ne peut-on écrire « les Duponts déménagent », alors qu’ils sont plusieurs ? Pour ne plus commettre cette faute et beaucoup d’autres : entraînez-vous gratuitement sur www.projet-voltaire.fr Déjà plus de 2 millions d’utilisateurs ! Règle (comment ne plus commettre cette erreur) Un nom de personne reste en général invariable, même précédé d’un déterminant pluriel. > Les Durand ne seront pas présents. Cependant, il peut prendre un « s » dans deux cas : – s’il s’agit du nom français ou francisé de certaines familles royales ou princières ou de dynasties illustres. > La mort d’Élisabeth Ire marque la fin de l’ère des Tudors. – si le nom employé ne désigne pas la personne qui porte ou a porté ce nom mais d’autres qui lui sont comparées. > Tous rêvaient de devenir des Balzacs et des Zolas. En revanche, un nom de personne célèbre précédé d’un déterminant pluriel ne prend pas de « s » s’il désigne, dans une tournure emphatique, la personne elle-même. Réponses Faux.
[AP_1e] Les 7 familles des personnages de roman
Objectif : se constituer un corpus de connaissances et de citations concernant l'objet d'étude au programme "Le personnage de roman du XVIIe s à nos jours" Compétences mises en œuvre : savoir chercher et sélectionner les informations utiles dans des manuels, s'engager et collaborer dans un projet collectif, organiser et planifier son travail de façon autonome. Consignes : Canevas à compléter : Tâche à réaliser : le jeu des sept familles des personnages de romans
sophfle | Activités de FLE pour les profs et les élèves
Le Boub Site - le site de Mme Boublil et de ses élèves - Langue
Etude de la langue Le Français est une matière hybride qui comprend deux objets d'étude : d'une part, l'étude de la littérature, comme manifestation culturelle, et d'autre part l'étude de la langue. Évidemment les professeurs mettent tout en œuvre pour lier le plus possible ces deux objets d'étude. C'est pourquoi nous travaillons en séquence en abordant les points de langue au fil des textes que nous lisons ou que nous écrivons. Cependant l'étude de la langue est organisée selon sa logique propre et il est parfois intéressant de prendre quelques séances dans l'année pour s'assurer que cette logique est bien comprise par les élèves. L'axe de la forme des mots est pris en charge dans la partie "Orthographe". L'axe du sens des mots est pris en charge dans la partie "Lexique". L'axe de l'emploi des mots les uns par rapport aux autres est pris en charge dans la partie "Grammaire".
