La semaine de la presse
Cette année je participe à la semaine de la presse qui se déroulera du 19 au 23 mars. Mon projet de classe cette année étant "les petits reporters" cela coulait de source ! J'ai déjà créé quelques ressources et compiler pas mal de documents, tout est dans cet article : Le thème de la semaine de la presse est "d'où vient l'info ?" Je me suis inscrite sur le site du CLEMI. Les ressources numériques Ces ressources renvoient vers les sites des partenaires, parfois en accès libre, parfois avec un mot de passe qui sera valable pendant un temps donné. 1- L'AFP ou Agence France Presse qui est la principale source d'information des journalistes. En accès libre on peut en savoir plus sur l'AFP : ici et sur le circuit de l'information : là et un accès sous mot de passe pour aller voir les dépêches comme de vrais journalistes : par ici 2- Le site Educ'ARTE : l'accès est sous mot de passe. 4- Accès gratuit au P'tit Libé durant 4 semaines. avec un mot de passe. Les ressources pédagogiques - Le monde des ados
Semaine de la presse - Cycle 2 et 3 | Maitresse de la forêt
Lundi débute la 30ème édition de la « Semaine de la presse et des médias dans l’école ». A cette occasion, j’ai décidé de me lancer dans un mini projet autour de la presse avec mes élèves de CE2 CM1 CM2. C’est la première fois que je participe à ce projet. Le thème de cette année est « L’information sans frontières ». Pour ma part, je ne vais pas travailler sur ce thème mais je proposerai simplement à mes élèves la découverte de la presse écrite (une, vocabulaire, articles..) dans le but final de créer notre petite gazette de classe. Déroulé de la mini séquence Je me suis inscrite au projet via le site CLEMI qui nous offrait la possibilité de recevoir une variété de magazines et de revues de presse pour pouvoir proposer aux élèves un panel assez large de presse écrite. Dans un premier temps, je compte ré-agencer ma bibliothèque de classe pour en faire un kiosque le temps de la semaine. Séance 1 : Découverte et tri de la presse puis travail sur la UNE Séance 3 : Pourquoi s’informer ?
Le cahier de Pénélope: Mes 5 étapes pour enseigner le récit
Pour moi, la structure du récit est un gros morceau à aborder avec les élèves. Cela peut vite devenir abstrait et compliqué. C'est pour cette raison que j'aime séparer ma leçon en plusieurs étapes et sur plusieurs jours. Le texte-modèle J'aime débuter en lisant plusieurs albums comportant une structure simple qui se rapproche de ce que je veux enseigner. La modélisation Lorsque je sens que c'est bien compris, nous inventons et écrivons un récit ensemble, en grand groupe. On se lance! Maintenant, les enfants sont prêts à se lancer. J'ai préparé des documents pour simplifier l'écriture du récit. Tout d'abord, un plan pour mettre de l'ordre dans nos idées. J'aime bien offrir une feuille différente pour chaque étape du récit plutôt que d'écrire toute l'histoire sur une même feuille. On peut ajouter plusieurs pages de solutions si nécessaire. Les entretiens Tout au long du processus d'écriture, j'aime me déplacer et questionner les élèves sur leur texte. Le partage Une mine d'or d'informations!
Créer un journal scolaire
Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. Vous trouverez ainsi le détail de la séquence, tous les documents élèves à utiliser, les cartes de presse, l’évaluation, des défis numériques autour du journal. En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. Important : Il faut le logiciel libre Open Office pour pouvoir utiliser les maquettes Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese
Fiches outils en production d’écrits
Voici quelques fiches outils en production d’écrits que j’ai créées pour le classeur outil de mes élèves. Je les ai faites sur le modèle des leçons de Lutin bazar Ecrire une invitation : Ecrire une liste : Ecrire une lettre : Ecrire un poème : Ecrire un dialogue : WordPress: J'aime chargement…
Traces écrites ECRIT en lapbooks
Cherchant à améliorer l’appropriation et l’intégration par les élèves du contenu des mini-leçons, j’ai réalisé les traces des élèves pour l’atelier ECRIT sous la forme de lapbooks: une mise en page plus ludique qui je l’espère sera plus attractive pour les élèves et leur donnera envie de se référer plus fréquemment à leurs outils. Voici donc les traces interactives déjà créées. Vous pouvez trouver les mini-leçons concernant ces traces écrites ici. Comment accrocher son lecteur ? Comment choisir son titre ? Comment écrire un récit historique? Comment écrire un haïku ? Comment enrichir une phrase ? Connaître les différents types d’écrits Comment écrire une lettre ? Comment varier son vocabulaire ? Comment rédiger un récit ? Comment corriger son texte ? Comment choisir son narrateur ? Comment découper son texte en paragraphe ? Comment fonctionne mon classeur d’écrivain et de lecteur ? Comment rédiger un dialogue ? Comment passer de l’oral à l’écrit ? Comment écrire un texte documentaire? WordPress:
[Ecriture] Atelier d'écriture au cycle 3
Nouveaux ateliers !!! Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions. Voici les différents ateliers d’écriture : Les expressions animalières Création d’expressions animalières à la manière de l’album « Quand on parle du loup ». 4 étapes dans cet atelier : Choisir des animaux, inventer des expressions avec ces animaux, écrire une histoire en utilisant ces expressions inventées, et enfin proposer à la classe de comprendre les expressions inventées à l’aide du contexte de l’histoire. Super héros super pas au point C’est un livre très original : chaque page présente le pouvoir d’un super-héros, pas très au point. Images pour écrire
