JUEGOS PARA PRACTICAR ESPAÑOL 1 | Español para inmigrantes y refugiados
Yo estoy, tú estás y ellaEstá y él también;Y todos los que estaban estuvieronY están muy bien.Estamos, estaremosNosotros, ella y élEstarán lado a lado y yo, que estuve,Estaré.Y si acaso estuvieraAlguien que no haya estado aquella vez,¡bienvenido!, que estar es lo importantey que todos estén. David Fernández (Cuba) “Si tú fueras yo”, una animación con la que el internauta podrá ponerse en la piel de tres personas inmigrantes y vivir diversas etapas de su paso por España.
Instituto Cervantes: aprender español, cursos de español y cultura en España e Hispanoamérica
Didactiteca.
Didactiteca es el archivo donde se encuentran todas las actividades de DidactiRed publicadas hasta la fecha. La nueva herramienta de búsqueda se basa en las aportaciones del Marco común europeo de referencia para la clasificación de apartados. Es recomendable la consulta del índice de apartados para comprender su organización. En la página de ayuda se explican detalladamente las distintas búsquedas que se pueden realizar y la manera de hacerlo. Seleccione uno o más criterios para acceder a las actividades que sean de su interés.
Ejercicios de español
Consejerias Exteriores : Material didáctico
Carteles para la clase de español De nuestras publicaciones, "Recursos de la Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania" (ediciones 2010 y 2011), hemos extraído los siguientes carteles que contienen recursos para trabajar en clase o utilizar en la escuela para dar a conocer más datos sobre el español: El mercado | La ciudad | Los números y los colores | Las partes del cuerpo | Mapa de España Mapa político de España | Mapamundi | Frutas | Verduras | Animales | Cifras del español en Italia | Calendario 2012 Etiquetas (para usar con el mapa político de España): gastronomía española - patrimonio de la humanidad en España - vestigios romanos en España La calle El cuerpo humano El árbol de la familia El mercado Mapa de España Cifras del Español Ajoblanco Tortilla de patatas Pulpo a la gallega Tipo de actividad: practicoEtapa: todosNivel: todos Vídeo didáctico Descubriendo Roma: un paseo por la ciudad a través de sus fuentes
Historias de debajo de la luna.
Historias de debajo de la luna En el aula donde se aprenden segundas lenguas, los profesores encuentran alumnos que son personas de otras culturas y, sin embargo, a menudo no saben mucho de ellas: ignoran casi todo acerca de quiénes son, de cómo piensan y desde qué perspectiva contemplan el mundo. Historias de debajo de la luna se compone de materiales didácticos para el desarrollo de la conciencia intercultural en la clase de español como segunda lengua, elaborados a partir de entrevistas a personas de distintas nacionalidades que aportan sus experiencias (cambio de país, aprendizaje del español, integración en la vida laboral) y presentan un cuento tradicional de su país.
Spanska 8:or: Juegos
Spanska 8:or ¡Bienvenidos de nuevo! Visar inlägg med etikett Juegos. Visa alla inlägg El restaurante2 V5 Veckans glosor kan också tränas här! Upplagd av Nelly kl. 14:370 kommentarer Etiketter: Colores7 (La comida cap5), Juegos, Läxor, Teacher invaders Mafalda (glosario) Click here for larger version Upplagd av Nelly kl. 20:580 kommentarer Etiketter: ClassTools, Colores7 (cap4), Juegos El Futuro (Amigos2 2012) Click here for larger version Upplagd av Nelly kl. 00:180 kommentarer Etiketter: Juegos Soy Neo (V40) Click here for full screen version Upplagd av Nelly kl. 22:130 kommentarer Soy Neo (V39 2011) Click here for full screen version Upplagd av Nelly kl. 22:090 kommentarer En la cafetería Picasso Click here for full screen version Upplagd av Nelly kl. 01:040 kommentarer Entradas anteriores >>Startsida Prenumerera på: Inlägg (Atom) Etiquetas Mi perfil Nelly Visa hela min profil Visitantes Archivo del blog Cliparts gratis y de pago Diseño de A.
Otros materiales
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Página del profesor de español como lengua extranjera
I Encuentros virtuales Comunidad Todoele 8 de abril al 1 de julio de 2011 Equipo organizador: Andrea Chávez Vértiz, Carlos González Casares, Carmen Polo Malo, Jesús Suárez García, Leonor Quintana, Lidia Moreno y Silvia Ros. Programa Para ver una descripción detallada y registrarte para las sesiones haz clic en el título de la presentación.
Español Digital, Tecnología y Cultura en el aula de ELE
JUEGOS | Español para inmigrantes y refugiados
Memory de repaso de vocabulario (alimentos, animales, ropa, profesiones. mobiliario) Me gusta: Me gusta Cargando... DESCRIPCIÓN DE PERSONAS(físico, carácter,personalidad,estados de ánimo) Publicado en ACTIVIDADES / EJERCICIOS, ACTIVIDADES LÚDICAS, DESCRIPCIÓN, DINÁMICAS, ELE, español para inmigrantes, imágenes, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS, VERBOS, Vocabulario/léxico LA VIVIENDA. Publicado en ACTIVIDADES / EJERCICIOS, ACTIVIDADES LÚDICAS, ALFABETIZACIÓN, DINÁMICAS, ELE, español para inmigrantes, imágenes, inmigracion, INMIGRANTES /REFUGIADOS, interculturalidad, JUEGOS, MANUALES / UNIDADES DIDÁCTICAS Tablero de la oca.( Para practicar el presente de los verbos regulares e irregulares) Esta sección de juegos y actividades lúdicas se nutre de diferentes actividades que muchos compañeros han publicado en la red.Se actualiza habitualmente y está abierta a colaboraciones de todas las personas que quieran añadir o compartir actividades propias o ajenas.
JCLIC en el aula ELE |
La presencia de las TICs en el aula se está imponiendo cada vez más y poco a poco van ocupando un rol primordial en cualquier tipo de enseñanza. Evidentemente, el español para extranjeros requiere de igual manera una actualización metodológica y sobre todo el uso de materiales interactivos y multimedia que permita al alumnado trabajar la lengua a través de todos los recursos disponibles en la red. En 1992, el Departamento de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información (DURSI) de la Generalitat de Cataluña creó un programa de software libre denominado CLIC 2.0. CLIC 2.0 es una herramienta educativa de fácil uso que hace factible la creación de materiales interactivos, ya que permite a los usuarios básicos crear este tipo de materiales y utilizar cualquier tipo de documento que se encuentre en la red (Textos, videos, audios, blogs, redes sociales...). A continuación les presento un ejemplo de cómo podemos explotar el mundo de Internet a través de JCLIC. Evaluación final
