LOGICIELS LIBRES ET GRATUITS POUR L'EDUCATION 8 Great Free Flipped Classroom Resources – Flipped Classroom Workshop ed.ted.com: This cool tool lets you take any video on YouTube and deliver it in a private mode to whoever you choose to share it with, but its real power comes from the ability to create a quiz, supporting links, and “dig deeper” content that you can associate with the video (you can review the responses online). Screencast-O-Matic: When you’re ready to give screen casting a try, Screencast-O-Matic was one of the first screencasting tools to be published that’ still around. It works with both the Mac and the PC, and requires no installation. There’s a quick demo video on the home page. You can record and host 15 minute clips for free, and create unlimited clips if you have the Pro version, available for just $15 a year. PowerPoint’s Voice Annotation Function: Many teachers use PowerPoint slides as a part of their lecturing process. Wikispaces: If you don’t have somewhere to deliver your content, a Wiki is a great place to start.
carte des illustrations pour le mindmapping Outils pour créer des capsules vidéo Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques. La carte heuristique permet d’organiser de manière logique une démarche alliant la recherche et la réflexion personnelle. On peut en effet demander plusieurs choses dans un compte rendu de lecture : • Des éléments concernant le texte et son appréciation directe par les élèves. • Des éléments de paratexte concernant l’auteur, la genèse de l’oeuvre, sa réception etc... Lorsque l’on demande aux élèves de préparer une présentation orale du livre, ils vont avoir tendance à rédiger l’intégralité de leur intervention orale, souvent de manière peu organisée. Pour consulter l’intégralité de ce scénario pédagogique proposé par Pierre Travers, professeur de français au collège Paul Bert d’Auxerre, cliquez sur les liens ci-dessous : file_download Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques file_download Fiche de lecture type distribuée aux élèves file_download Fiche rédigée par un élève (exemple 1) file_download Fiche rédigée par un élève (exemple 2)
Classe Inversée - ac-montpellier Qu'est-ce que c'est ? Le principe de la Classe Inversée est de sortir de la séance la partie « transmissive » du cours, ce que l’on pourrait appeler la « leçon », pour gagner du temps de pratique, d’application ou d’approfondissement de cette leçon en classe. Cela est fait fréquemment à l’aide d’une capsule vidéo (parfois une image ou un texte enrichi) mise à disposition des élèves sur Internet, via l’ENT ou le Cahier de texte par exemple. L’enseignant externalise ainsi du cours ce pour quoi sa présence et son intervention ne sont pas indispensables pour dégager du temps pour d’autres activités, comme par exemple de la méthodologie et de l'accompagnement, de la pratique. À cette capsule, on ajoutera un questionnaire en ligne à faire hors classe et avant le cours dont l’intérêt est double : · Vérifier que le travail a été visionné, fait, lu· Amorcer une pédagogique différenciée, en fonction de la compréhension Classe inversée et matières scolaires : Voici quelques illustrations possibles :
Canopé académie de Besançon : Cartes heuristiques Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Qu'est-ce-que c'est ? Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. C'est le plus souvent une représentation arborescente des données. Basée sur les avancées dans le domaine des neurosciences, la méthode a été mise au point par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 70. cerveau droit (couleurs, images, formes, rythmes, sentiments)cerveau gauche (mots, parole, analyse, logique, nombres, linéarité) Il définit ce concept comme "une manifestation de la pensée irradiante" et désigne des processus associatifs qui partent d'un point central. quatre caractéristiques essentielles :