Realidad Aumentada en el aula La Realidad Aumentada (AR= Augmented Reality, término inglés) es una tecnología que poco a poco se va incorporando a los distintos ámbitos de la vida cotidiana incluyendo el mundo educativo. En este artículo se explican algunos de sus detalles y se aporta información de interés sobre su uso educativo. ¿Qué es la realidad aumentada? La realidad aumentada consiste en la visión de un entorno físico del mundo real a través de un dispositivo (smartphone, tablet, etc) para que se muestre en tiempo real junto con una capa adicional de elementos virtuales. A diferencia de la realidad virtual, no se trata de sustituir a la realidad física, sino que se sitúan en la vista del mundo real distintos elementos informativos de tipo multimedia: textos, imágenes, modelos 3D, vídeos, audios, animaciones, etc. Infografía «Realidad aumentada» de Eroski Consumer Elementos de la realidad aumentada Cámara. Tipos de tecnologías AR Códigos QR. Aplicaciones de AR Layar. Crear y visualizar modelos 3D Blender.
#MuseumWeek: los museos del mundo comparten sus experiencias en 140 caracteres Más de 1400 museos e instituciones culturales de 50 países participarán desde el próximo lunes del #MuseumWeek 2015, una movida planetaria y virtual que organiza Twitter con la idea de intercambiar imágenes, secretos, recuerdos, anécdotas y momentos vividos en las salas y a través de las obras, bajo el mismo hashtag. Desde la Argentina, ya sumaron su participación el Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA), el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (Malba), Fundación Proa, el Museo de la pasión Boquense y el Museo Provincial de Bellas Artes Rosa Galisteo de Rodríguez de Santa Fe, entre otros. La idea de este encuentro cultural y virtual organizado del 23 al 29 de marzo por la red social Twitter invita a jugar durante siete días con siete etiquetas diferentes y una conversación intercultural baja un solo hashtag #MuseumWeek. "Con Twitter, se puede difundir como nunca antes. "Desde Malba nos sumamos porque la estrategia digital es central en la comunicación del museo.
150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics Más de 150 sitios con herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos online Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluación (4Teachers). Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado Ver también la sección Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetización Generador de ejercicios de caligrafía (mclibre.org). Generadores de mapas conceptuales y mentales Mindomo es un generador muy versátil con el que es posible desarrollar una gran variedad de tipos de mapas conceptuales. Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario Generador de tarjetas de vocabulario en PDF (Personal Education Press). Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras Generadores de textos en otros idiomas
Reflexiones sobre el uso educativo de las TIC Al finalizar un nuevo curso académico puede ser un buen momento para reflexionar en voz alta sobre el pasado, presente y futuro de las TIC. No para filosofar o teorizar sino para centrarse en la experiencia a pie de aula. Algo que pretende ser una constante en la redacción de canalTIC.com . Recursos en línea sin Internet Una de las tendencias actuales en el uso educativo de las TIC es emplear cada vez más recursos en línea en detrimento de los programas y materiales instalados en el ordenador. Las incidencias que no cesan En algunos de los estudios que analizan el uso de las TIC por parte del profesorado en sus clases se suelen obviar las múltiples incidencias que se producen a diario. Esa golosa tecnología La presión que ejercen los avances tecnológicos producen mucho ruido en una escuela que no es capaz de renovarse a la misma velocidad. Formación todo en uno Los reinos de Taifas Actitudes TIC La obsesión por los materiales A día de hoy existen multitud de recursos educativos en Internet.
Moodle Social - TU COMUNIDAD GRATUITA DE APRENDIZAJE ONLINE Más de 1.100 herramientas para la web 2.0 Gregorio Labatut Serer 19 April, 2014 a las 3:35 pm Aplicación práctica de las consultas del ICAC. Consulta núm. 9, BOICAC 94/Junio 2013. Normas de adaptación del PGC a las entidades sin fines lucrativos. Información comparativa en el primer ejercicio. Siguiendo con nuestra intención de explicar las consultas del ICAC con casos prácticos, hemos comentado la consulta número 9 del BOICAC número 94/junio 2013, Sobre las Normas de adaptación del PGC a las entidades sin fines lucrativos. 18 April, 2014 a las 9:46 am El ICAC adapta la NIA 805 Auditoría de un solo estado financiero. Mediante la Resolución de 20 de marzo de 2014, del Institutode Contabilidad y Auditoría de Cuentas, por la que se publica la Norma Técnica de Auditoría sobre “Auditoría de un solo estado financiero”, resultado de la adaptación de la Norma Internacional de Auditoría 805, “Consideraciones especiales – auditorías de un solo estado financiero o de [...] Juan Carlos Seminario 17 April, 2014 a las 5:38 pm María Graciani García
Diseño de recursos digitales educativos En este artículo se pretende reflexionar sobre las bases y directrices que deben regir un proyecto de producción de recursos digitales educativos. Desde hace unos años asistimos a múltiples iniciativas de creación de materiales protagonizados por profesorado a título individual o en grupos de trabajo, administraciones educativas, empresas multimedias, editoriales, entidades no educativas con propósitos divulgativos, etc. Las instituciones educativas siempre han mostrado cierta preocupación por disponer de “pildoras multimedia” que cubran todos los huecos de todas y cada una de las áreas del currículo oficial obligatorio. Tomando como referencia la experiencia acumulada durante estos últimos años, tanto en el diseño y puesta en producción de recursos digitales como en su explotación didáctica en el aula, se proponen algunas ideas que pueden servir de base para futuros proyectos de producción. Índice [volver] 1. 2. Los criterios de selección son: Adecuación. 3. Multimedia. 4. DLO Media (M).
¿Cómo sacarle el mejor provecho a los Hashtags? - Social Tools Blog En este artículo te explicaremos qué son los hashtags, de dónde vienen, para qué sirven, cómo sacarles el mejor provecho y cómo realizar trending topics o tendencias en Twitter. ¿Qué es un Hashtag o etiqueta? Una etiqueta o hashtag (del inglés hash, almohadilla o numeral y tag, etiqueta), es una cadena de caracteres formada por una o varias palabras concatenadas y precedidas por un numeral (#). Es decir, una etiqueta de metadatos precedida de un carácter especial con el fin de que el sistema y el usuario lo identifiquen de forma rápida. Twitter convierte cualquier palabra o grupo de palabras que siguen directamente de # en un vínculo de búsqueda. Haz clic en un hashtag para ver todos los mensajes que mencionan el tema en tiempo real. ¿Cuál es su origen? El uso generalizado del hashtag comenzó con Twitter pero se ha extendido a otras redes sociales. 11 cosas que debes saber de los hashtags… Plataformas compatibles Pinterest: Su uso sirve para marcar y buscar contenido. 181 Flares × Comments
+999 Sitios, Recursos, Herramientas y Aplicaciones Online Para la Web 2.0 Inicio > Aplicaciones > +999 Sitios, Recursos, Herramientas y Aplicaciones Online Para la Web 2.0 Aquí tienen un recopilación de aproximadamente 1000 aplicaciones, sitios o recursos online para la web 2.0: Audio 2.0, Blogging 2.0, Marcadores 2.0, Browser 2.0, Calendario 2.0, Chat 2.0, Colaboración 2.0, Comix 2.0, Puestos de trabajo 2.0, Comunidad 2.0, CRM 2.0, Imagen 2.0, E-mail 2.0, Intercambio de archivos 2.0, Bases de datos, 2.0, Diseño 2.0, Economía 2.0, Encuestas 2.0, Diccionario 2.0, Portal 2.0, OS 2.0, Escritura 2.0, Word 2.0, Perspectivas 2.0, Personal 2.0, Gestión del tiempo 2.0, Wi-fi 2.0, Wiki 2.0, Estadísticas 2.0, Multimedia 2.0, etc. Bebop – Compara calendario musical en contra de su catálogo de iTunes. www.bebopular.com/ Clickcaster -. Talkr – Convierte el texto de blog para podcasts. www.talkr.com/ Bitty -. Marcadores 2.0 9rules – Validar y compartir enlaces a contenido. 9rules.com / Todas sus palabras -. Browser 2.0 Chat 2.0 3bubbles -. Askeet -. Librarious -. 43people -.
Cómo crear tu propia Khan Academy Salman Khan es el fundador de la Khan Academy, una organización educativa sin ánimo de lucro. En su página web puedes encontrar gratuitamente una colección de más de 2.700 microlecciones a través de videos tutoriales hospedados en YouTube. Khan Academy, junto con MITx, Uncollege de Stanford o YouTube para Escuelas, confirman una tendencia tecnológica interesante en Educación. Las ventajas son claras. Sin embargo, esta práctica pretende ir mucho más allá. Salma Khan propone un cambio de metodología para escuelas y universidades basándose en el éxito de sus videos online. Khan propone que el alumno aprenda la teoría de forma individual en casa con la ayuda de videos de corta duración (10 mins aprox.). Las horas de clase se utilizan ahora para hablar del material aprendido o clarificar cualquier duda. Las lecciones grabadas, como ventaja adicional, generan año tras año, una importante biblioteca de información online pudiendo ser provechoso en programas interdisciplinarios.
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Tecnología educativa y roles de profesores y alumnos en un mundo 2.0 | juandon. Innovación y conocimiento juandon Una de las implicaciones de usar las herramientas Web 2.0 en la educación es el aprender ya no como una experiencia individual, tal como lo planteaban las teorías de aprendizaje más tradicionales, sino a través de la formación de conexiones e interacciones (conectivismo) a través de sistemas abiertos. Esto último permite el desarrollo de competencias mediante la experiencia de otras personas, el mantenerse actualizado mediante la diversidad de opiniones, etc. Ello también implica el cambiar el paradigma de que tener el conocimiento es lo importante, sino que ahora el saber aprender será más valioso. ¿Cuál es el lugar de la tecnología en la educación? Y por supuesto, algunos docentes se preguntarán si la tecnología no distraerá a los alumnos de aprender los conceptos importantes necesarios para obtener resultados exitosos en los exámenes estandarizados. La tecnología puede también conectar a los docentes entre sí. 5. 6. 4. 1. 2.
The Epic BYOD Toolchest (51 Tools You Can Use Now) PowerSchool Learning: (Previously Haiku Learning.) This is a full learning management system (LMS) that I’m trying to get our school to adopt. It’s multiplatform and robust, which makes it a great fit for our BYOD environment. It also works on top of Google Classroom, so I have all those features too, plus my grade book. There are many other content-sharing platforms, like Moodle, Canvas, and CourseSites. Screencasting and Capturing What Happens in Class If you’re going to share and interact with your students in the electronic and physical spaces (as you should), you must learn how to screencast. In some exciting news, Apple has announced that iOS 11 (out later this year) will include screen recording capabilities and new screenshot features. Screencast-O-Matic: This is my go-to app. Cloud Syncing Dropbox: If you shoot video and need to get it onto your computer, Dropbox is essential. Expression Blogging Ning: Ning looks like a social media site because it is. Written Expression